Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi Syariah dan Hukum Islam Jurnal Pendidikan
Jamal, Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Tanggung Jawab Guru dan Orang Tua Terhadap Pendidikan Moral Anak Perspektif Abdullah Nashih ‘Ulwan Dalam Kitab Tarbiyah Al-Aulãd Fi Al-Islãm. Jamal, Nur; Juwarno , Juwarno
AL -ALLAM Vol. 4 No. 2 (2023): JULI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Child morality is a symbol of greatness for both parents and is an important asset that must be possessed by every youth in order to become the pride of the country. Therefore, every educator who is aware of the moral urgency will always prioritize this. However, along with the shifting times and the influence of westernization which is increasingly unstoppable, the individual character of each child becomes dilapidated and difficult to overcome, both by parents and teachers in their respective institutions.The type of research used in this study is library research, where researchers will collect and collect data from studies of the works of experts who can support and complement and deepen analytical studies using documentary techniques.The results of the study show that: first, the responsibilities of teachers and parents for children's moral education are as follows: 1) Avoiding children from participating in behavior, namely supervising children from imitating other people who can lead children astray. 2) Prevent children from drowning in the pleasures and luxuries of the world. 3) prohibiting children from listening to pornographic music and singing, like nowadays when there are trends on social media such as tiktok etc. 4) forbidding children to style and act like women or vice versa women style or act like men. Second, in general, the responsibilities offered by Abdullah Nashih lwan are still relevant to the current situation and can be applied by educators.
CONTEXTUALIZING ISLAMIC LAW IN THE ERA OF DISRUPTION: THE STRATEGIC ROLE OF NAHDLATUL ULAMA IN NAVIGATING RELIGIOUS, POLITICAL, AND EDUCATIONAL CHALLENGES Syarifah , Masykurotus; Jamal, Nur; Karim, Muhammad Mujib
IQTISODINA Vol. 8 No. 1 (2025): Juni
Publisher : LPPM IAI Nazhatut Thullab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The era of disruption has triggered profound shifts in various dimensions of human life, notably in the spheres of religion, politics, and education. These transformations necessitate a dynamic reinterpretation and application of Islamic law to ensure its continued relevance and efficacy. Nahdlatul Ulama (NU), the largest Islamic organization in Indonesia, plays a pivotal role in contextualizing Islamic legal thought to respond to contemporary social dynamics. This study explores NU’s adaptive legal approaches in addressing the challenges posed by digital disruption and socio-political changes. These efforts have proven instrumental in addressing current issues related to religious life, cultural politics, and educational reform in an increasingly disrupted world.
Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di MA Kholafiyatul Mustarsyidin Jamal, Nur; Hafiluddin, Hafiluddin
AL -ALLAM Vol. 5 No. 2 (2024): JULI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v5i2.7496

Abstract

Abstrak Skripsi ini membahas Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MA Kholafiyatul Mustarsyidin. Maka ada tiga fokus yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu: Pertama, Bagaimana Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MA Kholafiyatul Mustarsyidin? Kedua, Apa Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MA Kholafiyatul Mustarsyidin? Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan Deskriptif. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Reseacarch). Sumber data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Informannya adalah Kepala Sekolah, Waka Sarana dan Prasarana, guru dan siswa. Adapun hasil penelitian yang penulis lakukan menujukan bahwa: Pertama, ada beberapa pengelolaan sarana dan prasarana, yaitu perencanaan sarana dan prasarana, pengadaan sarana dan prasarana, inventarisasi sarana dan prasarana, pemeliharaan sarana dan prasarana, penyimpanan sarana dan prasarana, kontroling dan perbaikan sarana dan prasarana. Dari beberapa pengelolaan tersebut dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di MA Khilafiyatul Murtarsidin, meskipun ada beberapa faktor penghambat, namun adanya pengelolaan sarana dan prasarana tersebut banyak membantu dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Kedua, Faktor pendukung dalam pengelolaan sarana dan prasarana di MA Khilafiyatul Murtarsidin adalah, dana sekolah, kemampuan siswa, kemampuan guru dalam mengoperasionalkan sarana dan prasarana dan kerja sama dengan baik yang dilakukan dengan stakeholder sekolah. Adapun faktor penghambatnya adalah minimnya dana sekolah, kurangnya kerja sama yang baik, kemampuan siswa, kurangnya pemanfaatan sarana dan prasarana, minimnya tenaga ahli dan kurangnya ketegasan kepala sekolah.
Penggunaan Media Animasi Interaktif Dalam Membantu Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMK An Nur Omben Jamal, Nur; Baidowi, Achmad
AL -ALLAM Vol. 5 No. 1 (2024): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v5i1.7668

Abstract

In learning, teachers are not enough to just convey knowledge. However, they must also be able to raise the level of students' thinking from previous knowledge to the next level, namely understanding, so that the process of achieving learning objectives is more optimal. Therefore, teachers must be able to determine the best media to be used. Accuracy in the use of learning media greatly determines the creation of conducive and enjoyable conditions so as to provide opportunities for students to be more active in obtaining convenience in learning the subject matter presented by the teacher. This study aims to analyze the use of interactive animation media in helping students' understanding of Islamic Religious Education (PAI). With the rapid development of technology, interactive animation-based learning media are expected to help students' understanding. The focus of this study covers two aspects, namely: First, How is the Use of Interactive Animation Media in Helping Students' Understanding of PAI Subjects at SMK AN NUR OMBEN?. Second, What are the supporting and inhibiting factors for the Use of Interactive Animation Media in Helping Students' Understanding of PAI Subjects at SMK AN NUR OMBEN. This study uses a descriptive qualitative method. The data sources obtained were through interviews, observations and documentation, the informants were the principal of SMK AN NUR OMBEN, Deputy Curriculum, Islamic Religious Education Teachers, and Students of SMK AN NUR OMBEN.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Vlog Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang Jamal, Nur; Syahrullah, Syahrullah
AL -ALLAM Vol. 6 No. 1 (2025): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v6i1.7905

Abstract

Dalam pembelajaran guru tidak cukup hanya menyampaikan pengetahuan saja. Akan tetapi juga harus mampu menciptakan suasana kelas yang penuh perhatian, sehingga proses belajar mengajar akan lebih efektif dan tercapai tujuan yang optimal. Oleh karena itu guru harus mampu menentukan media yang terbaik yang akan digunakan. Ketepatan dalam penggunaan media pembelajaran sangat menentukan terciptanya kondisi yang kondusif dan menyenangkan sehingga memberikan peluang kepada peserta didik memperoleh kemudahan untuk mempelajari bahan pelajaran yang disampaikan guru. Berdasarkan hal tersebut, maka ada dua permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu pertama, bagaimana pengembangan media pembelajaran berbasis Vlog Di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang, kedua, bagaimana kreativitas siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Vlog di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Adapun sumber data yang diperoleh adalah melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, guru, dan siswa MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, pengembangan media pembelajaran berbasis vlog ini menggunakan model pengembangan ASSURE yang terdiri dari 6 tahapan, yaitu: analisis karakteristik peserta didik (analyze learner characteristic), menetapkan tujuan pembelajaran (state performance objective), memilih metode, media, dan materi (select media, and materials), pemanfaatan bahan dan media pembelajaran (utilize materials), melibatkan peserta didik dalam proses belajar (requires learner participation), evaluasi dan revisi (evaluate and revize). Kedua, Kreativitas siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Vlog adalah salah satunya dapat mengembangkan keterampilan multimedia seperti menulis review materi, mengedit video, dan mengambil gambar atau rekaman suara, yang semuanya memerlukan kreativitas dalam penyampaian pesan, cerita atau materi pembelajaran. Siswa juga dapat menyampaikan materi pembelajaran dengan menyajikan cara-cara yang menarik. Seperti di konsep sambil bermain, tebak-tebakan, konsep pelajaran kepada teman sekelas, bahkan publik luas dengan cara yang menarik dan mudah dipahami, seperti menggunakan demonstrasi visual, atau contoh kasus.
Co-Authors Achmad Baidowi, Achmad Hafiluddin, Hafiluddin Juwarno , Juwarno Karim, Muhammad Mujib Masykurotus Syarifah Syahrullah Syahrullah