Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikopedagogia QUANTA
Isti’adah, Feida Noorlaila
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI DENGAN MENGGUNAKAN TEORI KARIER JOHN LEWIS HOLLAND TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER SISWA SMP Wardhani, Nova Agustina; Isti’adah, Feida Noorlaila; Arumsari, Cucu
Quanta : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4 Number 2, May 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/q.v4i2p58-68.1760

Abstract

Penellitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi dikalangan peserta didik terkait dalam pengambilan keputusan karier. Peserta didik mengalami kesulitan dalam menentukan pilihan sesuai cita-cita, bakat dan kemampuan yang pada akhirnya peserta didik mengalami kesulitan dalam mengambil keputusan kariernya. Layanan informasi dengan menggunakan teori karier John Lewis Holland memiliki peranan penting dalam meningkatkan pengambilan keputusan karier peserta didik SMP. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pemberian layanan informasi dengan menggunakan teori karier John Lewis Holland terhadap pengambilan keputusan karier peserta didik SMP. Penelitian ini dilakukan dengan metode quasi experimental dengan desain pretest postest control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMPN 11 Tasikmalaya dengan jumlah sampel yang diambil sebanyak 127 peserta didik. Teknik untuk menentukan sampel adalah purposive sampling yang terbagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis inferensial dengan statistik parametris dengan menggunakan Uji-t. Hasi penelitian menunjukan bahwa layanan informasi dengan menggunakan teori karier John Lewis Holland efektif dalam meningkatkan pengambilan keputusan karier peserta didik SMP. 
EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI KARIER MENGGUNAKAN TEORI DONALD. E. SUPER UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA SISWA Mutmainah, Neneng; Arumsari, Cucu; Isti’adah, feida Noorlaila
Quanta : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2020): VOLUME 4 NUMBER 3, SEPTEMBER 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/q.v4i3p114-125.1983

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena semakin meningkatnya jumlah angka pengangguran dari kalangan muda terpelajar terutama pelajar SMK, setelah lulus siswa SMK belum sepenuhnya mendapatkan pekerjaan, dikarenakan kurangnya kesiapan kerja dan lapangan kerja yang tersedia lebih kecil dari jumlah pencari kerja, kompetensi pencari kerja tidak sesuai dengan pasar kerja, kurang efektifnya informasi pasar kerja bagi para pencari kerja, sehingga terbatasnya kesempatan kerja yang tidak sebanding dengan angkatan kerja. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan informasi karier menggunakan teori Donald E. Super untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa kelas XI di SMK Sukaraja tahun ajaran 2019/2020. Penelitian dilakukan dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa SMK Sukaraja kelas XI yang berjumlah 129 tahun ajaran 2019/2020. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah Tes berupa angket/instrumen dengan teknik analisis data berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan rumus uji N-gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa layanan informasi karier dengan menggunakan teori Donald. E. Super sangat efektif untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa kelas XI di SMK Sukaraja tahun ajaran 2019/2020.
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK SOSIODRAMA DALAM MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA Isti’adah, feida Noorlaila; Arumsari, Cucu
Quanta : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2020): VOLUME 4 NUMBER 3, SEPTEMBER 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/q.v4i3p126-132.1984

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya komunikasi interpersonal siswa menggunakan bimbinggan kelompok Teknik sosiodrama dalam upaya mengembangkan kemampuan siswa berhubungan dengan orang lain terutama dalam kehidupan sehari-hari. fenomena yang terjadi di SMK Assaabiq Singaparna bahwa masih banyak mahasiswa yang kesulitan dan canggung dalam memulai percakapan dengan orang lain, siswa yang sulit mengajukan pertanyaan, siswa yang kurang menghargai ketika ada orang lain yang sedang berbicara, serta siswa yang sulit memberikan masukan kepada teman. Tujuan jangka panjang dari penelitian ini adalah pengembangan panduan layanan untuk mengembangkan komunikasi interpersonal siswa yang bertujuan untuk menunjang proses perkembangan dan pembelajaran yang optimal. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran nyata mengenai Efektivitas Teknik Sosiodrama dalam Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Siswa Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian quasi eksperimen, bertujuan untuk meperoleh gambaran keadaan komunikasi interpersonal siswa pada saat penelitian dilakukan. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas XII SMK Assaabiq Singaparna Tahun Ajaran 2019/2020. Teknik Pengambilan data yaitu menggunakan Purposive sampling. Hasil Penelitian menunjukan bahwa Bimbingan Kelompok dengan Teknik sosiodrama Efektif untuk Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Siswa.
Peranan Kelompok Teman Sebaya di Sekolah dalam Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Isti’adah, Feida Noorlaila; Permana, Rahmat
Psikopedagogia Vol. 6 No. 1: June 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/psikopedagogia.v6i1.7117

Abstract

This study aimed to find out to what extent the role of peer group at school towards the students’ interpersonal communication This was a descriptive quantitative study. The  number of subject of  this study were 172 students of class the tenth-grade students of all vocational high school in Singaparna sub-district  with taken by using simple random sampling. The data of this study were analyzed statistically by using linear regression test, the coefficient of correlation test, and coefficient of determination test. Based on the data analysis, This study found that there was a significant relationship between peer group at school and students’ interpersonal communication. The result of this study was beneficial for school counselor in directing the students about the importance of positive interaction within the peer group and the importance of developing the students' interpersonal communication.
Co-Authors Cucu Arumsari, Cucu Mutmainah, Neneng Rahmat Permana, Rahmat Wardhani, Nova Agustina