Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.242
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Psikopedagogia REFLEKSI EDUKATIKA Potensi : Jurnal Sipil Politeknik AT-TA`DIB International Journal of Elementary Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Amartha JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Citizen Research and Development AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation
Rahmat Permana, Rahmat
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
A STUDY OF CHANNEL WATER CURRENT VELOCITY METER WITH HORIZONTAL AND VERTICAL AXIS PROPELLER TYPE Permana, Rahmat; Kironoto, Bambang Agus; ., Istiarto
Potensi : Jurnal Sipil Politeknik Vol 17, No 1 (2015): Potensi: Jurnal Sipil Politeknik
Publisher : Potensi : Jurnal Sipil Politeknik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Current meter adalah salah satu alat ukur kecepatan air. Pada umumnya current meter yang ada di pasaran dibuat oleh pabrik-pabrik di luar negeri dan dalam negeri. Pada rancang bangun ini dibuat alat ukur kecepatan air di saluran dengan tipe propeller poros horisontal dan vertikal terbuat dari bahan resin yang diperkuat dengan bahan fiberglass, sensor putaran menggunakan read switch, pencatat putaran (counter) menggunakan panel meter dengan 7 segmen yang menampilkan 4 angka dan dilengkapi dengan pewaktu yaitu berupa timer switch dengan durasi maksimum 5 menit. Berdasarkan hasil yang didapat dengan penerapan berbagai bahan dan modul yang digunakan  dalam rancang bangun ini dapat terintegrasi dengan baik. Current meter tipe propeller poros horisontal dapat beroperasi pada kisaran kecepatan 0,040 – 2,500 m/s dan tipe propeller poros vertikal dapat beroperasi pada kisaran kecepatan 0,100 – 1,250 m/s.
PENGUASAAN RANGKAIAN TES KEBUGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI) MELALUI DISKUSI DAN SIMULASI (Kajian Pustaka Pemahaman Teori dan Praktek TKJI Terhadap Mahasiswa PGSD UMTAS) Permana, Rahmat
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v6i2.603

Abstract

Elementary School teachers at primary school level are groomed to become classroomteachers in science subjects, social studies, Indonesian Language, Civic Education andmathematics. While the position is beyond the fifth lesson Physical Education such subjects, butfield data show that some elementary school gym teacher shortage this have an impact onclassroom teachers forced to teaching phsical Education. If this happens then certainly the goal oflearning the sport in elementary school will not be achieved. The writer tries to optimize the abilityof students elementary teacher education on a series of physical fitness tests Indonesia. Becausethese tests are the basis for a sports teacher to determine the level of physical fitness in children.By knowing these tests students are expected to teach at the elementary level sport elementaryschool age children if the situation in the school is no physical eduction teacher. The series of testsconsisting of 1. Running 30 meters, 2. Pull Up, 3. Sit Up, 4. Skip Upright, 5. Running 600 meters.The fifth series of tests has had a physical fitness test norm Indonesia that has been set by theexperts of physical education, the author only do in-depth understanding to the students throughthe study of five discussion meetings and perform simulation test as much as two meetings.
Somatic, Auditory, Visual and Intellectual (SAVI) Learning Models Affect Students 'Mathematics Learning Achievement Fajriah, Leni; Nurfitriani, Meiliana; Permana, Rahmat
International Journal of Elementary Education Vol 4, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v4i3.28683

Abstract

The low mathematics learning achievement of students due to the less than optimal use of innovative learning models makes it difficult for students to understand the learning material as the reason why this study was conducted. The purpose of this study was to analyze the effect of the application of Somatic, Auditory, Visual and Intellectual (SAVI) learning. This type of this study was expresearcherimental research, with quantitative data. This study used the experimental design of The Non-Equivalent Group Design. The population of this study were all students of class V, amounting to 61 students. The technique in determining the research sample is random sampling. Test and interview methods were used in collecting research data. The results of data analysis showed that the average mathematics learning achievement of students in the group given the SAVI learning model got 83.6 results while the average mathematics learning achievement of students in the conventional taught group got 61.66 results. The difference can also be seen from the average N gain, namely the experimental class is 0.68 in the quite effective category, while for the average N gain, and the control class is 0.22, in the ineffective category. Thus, there is a significant difference in students' mathematics learning achievement between the experimental class that uses the SAVI learning model and the control class that does not use the SAVI learning model.
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS III SDN SIRNA JAYA Sidik, Egi Mohamad; Permana, Rahmat; Taufik Saleh, Yopa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v6i2.155

Abstract

In the learning process, especially in mathematics in third grade students at SDN Sirna Jaya, it is known that they still lack understanding of fraction material, learning centered on lecture methods, which causes students to feel bored and uninterested in the material. Based on the results of the Pre-test there are still some that have not reached the Minimum Criteria for completeness set by the school for mathematics subjects with a weight of 70. The purpose of this study is to find out Make A Match learning, Talking Stick learning and know the comparison of learning models Make A Match and Talking Stick learning model in mathematics subject matter in fractional grade III at SDN Sirna Jaya. This research is a quantitative study while the research method is an experimental research. The results showed that there was a comparison of the Make A Macth learning model with the Talking Stick with the acquisition of a significance result of 0.023 <0.05 so that the conclusion H0 was rejected and H1 accepted.
Content Analysis of Learning Videos on Indonesian Language Material in Elementary Schools on the Rumah Belajar Portal Dewi, Hestiana; Permana, Rahmat; Hendrawan, Budi
Jurnal Pendidikan Amartha Vol 3, No 1 (2024): May 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jpa.v3i1.2183

Abstract

Learning videos are already widely present around us, because they have helped students learn and teach teachers today. Learning video content must be in accordance with the needs of the teaching and learning process. This research was motivated by researchers' concerns about the appropriateness of learning video content in accordance with basic competencies, learning objectives and integrated learning themes, one of which is the presentation of Indonesian language material in elementary schools. The aim of this research is to determine the feasibility of aspects of material composition, presentation structure and language in Indonesian language materials in elementary schools in the construction of learning videos on the Rumah Belajar Portal platform. In this case, the researcher tested the feasibility based on 3 aspects, namely the material composition aspect, the presentation structure aspect and the language aspect of the learning video. The content of elementary school Indonesian language material learning videos needs to be researched because this is to determine the appropriateness of the content for presenting Indonesian language material in elementary schools in learning videos which have contributed to the world of Indonesian education by producing many learning videos. This research uses a content analysis method through a qualitative approach.
Pengembangan Media Pembelajaran SOLCAR Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar Suhati, Teti; Hendrawan, Budi; Permana, Rahmat
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1248

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode RD (Research and Development) atau penelitian pengembangan yang menghasilkan suatu produk. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan media pembelajaran SOLCAR (Solar System Card Augmented Reality) Berbantuan Assemblr Edu untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi sistem tata surya kelas VI Sekolah Dasar yang dilatar belakangi dengan kurang antusias siswa terhadap pembelajaran, sehingga perlu adanya inovasi dan kreativitas sebagai guru dalam pembelajaran, agar materi yang tersampaikan dengan baik. Pengembangan media pembelajaran SOLCAR (Solar System Card Augemented Reality) Berbantuan Assemblr Edu mengadopsi tahapan model 4D dengan subjek penelitian kelas VI Sekolah Dasar. Teknik analisis data yang digunakan analisis kuantitaf dan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes digunakan kepada peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data, hasil penelitian ini pada ahli media layak digunakan dengan hasil akhir 94% dengan kategori “Sangat Layak”. Validasi ahli materi sebesar 86% dengan kategori “Sangat Layak”. Validasi ahli bahasa sebesar 80% dengan kategori “Layak” dan validasi guru dengan 96% kategori “Sangat Layak”. Uji coba kelompok kecil 96,25% dan uji coba kelompok besar 85,47% dengan kategori “Sangat Layak”. Sedangkan untuk mengetahui kefektifan media dilakukan pretest dan posttest terjadi perubahan yang signifikasn. Skor awal pretest rata-rata sebesar 50,67, sedangkan rata-rata hasil posttest lebih besar dari rata-rata pretest. Kemudian untuk mengetahui kefektifan media dihitung menggunakan N-Gain mendapatkan skor 0,78 atau 78% dengan kategori “Efektif”. Dapat disimpulkan bahwa enggunaan media SOLCAR (Solar System Card Augmented Reality) Berbantuan Assemblr Edu efektif sehinggan dapat meninggkatkan pemahaman pada materi sistem tata surya kelas VI Sekolah Dasar.
Pengaruh Permainan Bentengan Terhadap Kebugaran Jasmani Siswa Kelas IV SDN Karanganyar Ula, Tika Nurul; Permana, Rahmat; Hendrawan, Budi
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terhadap kebugaran jasmani melalui permainan tradisional bentengan bagi siswa kelas IV SDN Karanganyar. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dan desain penelitiannya Quasi eksperimen. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN karanganyar, dengan populasi 82, teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu randome sample dengan jumlah sampel 52. Pengambilan data menggunakan tes, dengan instrumen berupa TKJI untuk usia 10-12 tahun, berupa pretest dan posttest. Berdasarkan hasil pengolahan data, analisisi data dan uji hipotesis menggunakan  uji Paired sampel t test menunjukan bahwa adanya perbedaan hasil pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen yaitu 11.11 Dan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen yaitu 16.96, mangalami peningkatan sebesar 5.85. sedangkan nilai rata-rata pretest pada kelas kontrol yaitu sebesar 10,67, sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol yaitu sebesar13.17, mengalami peningkatan sebesar 2.5. Berdasarkan data yang diperoleh menunujukan bahwa kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Paired sampel t test, dengan taraf signifikansi 0,05 dengan bantuan SPSS 26 dan diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000. Artinya terdapat perbedaan yang signifikansi hasil pretest dan posttest siswa kelas IV SDN Karanganyar pada kelas eksperimen yang telah diberikan perlakuan permainan tradisional bentengan.
Pengaruh Metode Outing Class Terhadap Tingkat Pemahaman Belajar IPA pada Materi Ekosistem di SDN Karanganyar Kurnia, Nia; Permana, Rahmat; Pratiwi, Anggia Suci
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1444

Abstract

Pemahaman belajar peserta didik bukanlah hal yang mudah untuk ditingkatkan terutama pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Oleh karena itu, pendidik harus lebih teliti dalam memilih metode pembelajaran yang akan digunakannya sesuai materi yang akan dipelajarinya. Dengan ini peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outing class terhadap tingkat pemahaman belajar IPA materi ekosistem di  kelas 5 SDN Karanganyar. Jenis penelitian ini ialah penelitian eksperimen dengan subjek penelitian siswa kelas 5 SDN Karanganyar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Perlakuan dilakukan disatu kelas yaitu kelas 5 A yang berjumlah 19 orang sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode outing class dan kelas 5 B yang berjumlah 27 orang sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional selama 3 hari berturut-turut. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) tingkat pemahaman belajar IPA pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas konvensional, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 62,89 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 24,07; (2) terdapat perbedaan signifikan antara tingkat pemahaman belajar IPA pada kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional dengan kelas yang menggunakan metode outing class. Hal ini berdasarkan hasil uji Independent Sample t-Test yang ditunjukkan pada Sig. (2-tailed) = 0.001 0.05, sehingga H_O ditolak dan H_a diterima, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima dan dapat diartikan ada pengaruh penggunaan metode outing class  terhadap tingkat pemahaman belajar peserta didik di kelas V SDN Karanganyar.
Pengembangan Media Pembelajaran GLORAYA Berbasis Augmented Reality pada Materi Keberagaman Budaya Indonesia Kelas V SD di Kecamatan Tanjungjaya Meilani, Dina; Nugraha, M Fahmi; Permana, Rahmat
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran GLORAYA berbasis Augmented Realitu Pada materi keberagaman budaya Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di Kecamatan Tanjungjaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RD) dengan desain penelitian yang dikemukakan oleh Borg and Gall dengan tujuh tahapan. Penelitian ini dilakukan di SDN Cipurut dengan Sampel 16 siswa, instrument pengumulan data yang digunakan diantaranya observasi, wawancara, angket, penilaian para ahli dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif berdasarkan hasil uji kelayakan dan uji efektivitas. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa media GLORAYA memiliki kriteria sangat bai. Berdasarkan uji kelayakan oleh tim ahli dan respon siswa memperoleh hasil, validasi media memberikan skor 3,6, ahli bahasa memberikan skor 4,00, ahli materi dosen memberikan skor 4,00, ahli materi guru memberikan skor 4,00. Respon siswa dari uji coba kelompok kecil mendapatkan skor 3,56 dan uji coba kelompok besar mendapatkan skor 3,69. kemudian hasil uji efektivitas dari hasil pretest dan posttest, hasil uji efektivitas pada kelas kontrol mendapat skor N-Gain 0,3 dengan ketegori sedang, dan kelas eksperimen memperoleh skor rata-rata N-gain 0,7 dengan kategori tinggi.Untuk itu media GLORAYA dinyatakan layak dan efektif dijadikan media pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar guna meningkatkan penahaman siswa pada materi keberagaman budaya Indonesia.
Evaluasi Awal Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa SD dengan Tes Foster: Implikasi terhadap Pembelajaran PJOK Permana, Rahmat
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v14i6.2179

Abstract

Masalah utama penelitian ialah kurangnya pemahaman guru PJOK tentang cara menganalisis dan memanfaatkan hasil Tes Foster dalam merancang program olahraga yang sesuai. Banyak guru hanya melihat tes ini sebagai formalitas untuk mengukur kebugaran fisik, tanpa melanjutkannya dengan mengintegrasikan hasil tersebut ke dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat kesegaran jasmani siswa sekolah dasar menggunakan Tes Foster dan menganalisis implikasinya terhadap program pembelajaran PJOK. Tes Foster dipilih untuk melihat kesegaran jasmani siswa SD atau kondisi fisik, artinya seberapa cepat pulihnya siswa ke kondisi semula setelah diberikan beban pekerjaan atau olahraga. Metode menggunakan mixed-methods dengan populasi 6 SD di Kota Tasikmalaya serta sampel kelas atas tiap Sekolah. Penelitian ini akan memberikan pemahaman yang mendalam mengenai kesenjangan antara pengukuran kebugaran fisik siswa melalui Tes Foster dan pemanfaatannya dalam program pembelajaran PJOK. Berdasarkan hasil penelitian, rekomendasi dapat diberikan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam memanfaatkan hasil tes, menyesuaikan kurikulum olahraga, dan mengoptimalkan kondisi fisik siswa.
Co-Authors Ahmed, Suliman Badawi Anggia Suci Pratiwi Anggraeni, Yunissa Arofah, Muhammad Bayu Bambang Agus Kironoto Budi Hendrawan Dewi Amalia Dewi, Hestiana Dzikro, Azmi Syafaatiz Fajar Nugraha Fajriah, Leni Fathiyati, Teti Nurul Fauziah, Intan Fauziah, Mustika Hendry . Hikmah, Enok Sinta Nur Istiarto ., Istiarto Isti’adah, Feida Noorlaila Juliawati, Resa Khofifah, Dais Ayi Luthfiah, Indri Maharani, Sarah Adisty Makiyah, Dinar Meilani, Dina Meiliana Nurfitriani, Meiliana Miftahul Falah Mohammad Fahmi Nugraha, Mohammad Fahmi Muhammad Taufiq Namah, Indah Tamimun Nia Kurnia Nugraha, M Fahmi Nugraha, M. Fahmi Nugraha, Moh. Fahmi Praja, Gilang Maulana Sidik, Egi Mohamad Suhati, Teti Sukma, Tiara Regina Sulaiman , Raihan Maulana Sunanih Taufik Saleh, Yopa Ula, Tika Nurul Yopa Taufik Saleh, Yopa Taufik Yuswandono, Mulyadi Zidan Haidar, Mohammad