Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nelpi Syahputri
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Talking Stick di Kelas V SD Nelpi Syahputri; Farida S
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.386 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu menggunakan model Kooperatif Tipe Talking Stick di kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdapat tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan 28 orang peserta didik. Hasil penelitian pada RPP di siklus I memperoleh nilai dengan rata-rata 83,35% (B) dan meningkat pada siklus II dengan nilai 94,4% (SB). Hasil pengamatan pada aktivitas guru siklus I memperoleh nilai dengan rata-rata 83,35% (B) dan meningkat pada siklus II dengan nilai 91,7% (SB). Pada aktivitas peserta didik siklus I memperoleh nilai dengan rata-rata 83,35% dan meningkat pada siklus II dengan nilai 91,7% (SB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe Talking Stick dapat meningkatkan proses pembelajaran tematik terpadu di Sekolah Dasar.
Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Talking Stick di Kelas V SD Nelpi Syahputri; Farida S
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu menggunakan model Kooperatif Tipe Talking Stick di kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdapat tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan 28 orang peserta didik. Hasil penelitian pada RPP di siklus I memperoleh nilai dengan rata-rata 83,35% (B) dan meningkat pada siklus II dengan nilai 94,4% (SB). Hasil pengamatan pada aktivitas guru siklus I memperoleh nilai dengan rata-rata 83,35% (B) dan meningkat pada siklus II dengan nilai 91,7% (SB). Pada aktivitas peserta didik siklus I memperoleh nilai dengan rata-rata 83,35% dan meningkat pada siklus II dengan nilai 91,7% (SB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe Talking Stick dapat meningkatkan proses pembelajaran tematik terpadu di Sekolah Dasar.
Co-Authors Farida S