Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Trigunawan, Ivan
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Antara Kesiapan Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Primadona Desa Cimparuh Kota Pariaman Trigunawan, Ivan; Solfema, Solfema
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.597 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi peserta didik yang mengikuti pembelajaran banyak dari mereka yang hasil belajarnya rendah karena banyak dari mereka yang nilainya dibawah dan batas KKM. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk melihat kesiapan belajar peserta saat mengikuti pembelajaran di PKBM Primadona desa cimparuh, kota pariaman. (2) Untuk melihat hasil belajar warga belajar di PKBM Primadona desa cimparuh, kota pariaman. (3) Untuk mengetahui hubungan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar peserta didik paket C di PKBM Primadona Desa Cimparuh, Kota Pariaman. Didasarkan pokok permasalahan yang akan dikaji, maka penelitian ini dikelompokkan ke penelitian kuantitatif korelasional. Adapun populasi yang dimaksud oleh peneliti ialah keseluruhan peserta didik yang aktif tahun ajaran 2019/2020 dan terdiri atas 11 peserta didik tingkatan V dan 26 peserta didik tingkatan VI sehingga seluruh populasi berjumlah 37 peserta didik dan sampel dalam penelitian ini diambil sebanyak 75% atau terdiri dari 27 peserta didik dengan menggunakan metode stratified random sampling, teknik dalam pengumpulan data dengan menggunakan pernyataan tertulis dan alat pengumpulan data berupa daftar pernyataan. Teknik analisis data menggunakan rumus presentase dan rank order. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Kesiapan belajar peserta didik pendidikan kesetaraan paket C di PKBM Primadona Kota Pariaman dikategorikan kurang baik. (2) Hasil belajar peserta didik paket C di PKBM Primadona Kota Pariaman dikategorikan rendah. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar peserta didik paket C di PKBM Primadona Kota Pariaman. Diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk dapat meneliti variabel yang baru sehingga dapat menambah dan memperbanyak variabel yang ada.
Hubungan Antara Kesiapan Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Primadona Desa Cimparuh Kota Pariaman Trigunawan, Ivan; Solfema, Solfema
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi peserta didik yang mengikuti pembelajaran banyak dari mereka yang hasil belajarnya rendah karena banyak dari mereka yang nilainya dibawah dan batas KKM. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk melihat kesiapan belajar peserta saat mengikuti pembelajaran di PKBM Primadona desa cimparuh, kota pariaman. (2) Untuk melihat hasil belajar warga belajar di PKBM Primadona desa cimparuh, kota pariaman. (3) Untuk mengetahui hubungan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar peserta didik paket C di PKBM Primadona Desa Cimparuh, Kota Pariaman. Didasarkan pokok permasalahan yang akan dikaji, maka penelitian ini dikelompokkan ke penelitian kuantitatif korelasional. Adapun populasi yang dimaksud oleh peneliti ialah keseluruhan peserta didik yang aktif tahun ajaran 2019/2020 dan terdiri atas 11 peserta didik tingkatan V dan 26 peserta didik tingkatan VI sehingga seluruh populasi berjumlah 37 peserta didik dan sampel dalam penelitian ini diambil sebanyak 75% atau terdiri dari 27 peserta didik dengan menggunakan metode stratified random sampling, teknik dalam pengumpulan data dengan menggunakan pernyataan tertulis dan alat pengumpulan data berupa daftar pernyataan. Teknik analisis data menggunakan rumus presentase dan rank order. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Kesiapan belajar peserta didik pendidikan kesetaraan paket C di PKBM Primadona Kota Pariaman dikategorikan kurang baik. (2) Hasil belajar peserta didik paket C di PKBM Primadona Kota Pariaman dikategorikan rendah. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar peserta didik paket C di PKBM Primadona Kota Pariaman. Diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk dapat meneliti variabel yang baru sehingga dapat menambah dan memperbanyak variabel yang ada.
Prospective Public Education in The Era of Digitalization Through Content Creators Deona, Salsabila; Trigunawan, Ivan; Mukhti, Berlina
SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Vol 12, No 3 (2024): SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS): Publishing August 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/spektrumpls.v12i3.129553

Abstract

The era of digitalization has brought significant changes to various aspects of life, including education. Advanced communication technology enables the rapid and widespread dissemination of information, particularly through social media. This makes non-formal education increasingly accessible to the public, thanks to educational content created by content creators. This article uses a literature review method to explore the prospects of public education through content creators in the digital era. The results show that content creators can provide wide accessibility and reach, flexibility in access, collaboration with various institutions, and creativity in presenting educational content. However, challenges such as the technology access gap, content quality and accuracy, information overload, and data security and privacy need to be addressed to maximize the benefits of education in this digital era. Collaboration between content creators and educational institutions can enhance the quality of content, while creativity in content presentation is also crucial to attract public interest. Keywords: Public Education, Content Creator, Digital Era
Co-Authors Deona, Salsabila Mukhti, Berlina Solfema