Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Kajian Pendidikan Dasar (KAPEDAS)
Fitriani, Melvi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Video Growtopia Powerpoint pada Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Fitriani, Melvi; Arwin, Arwin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.776 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video growtopia powerpoint siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid dan praktis hal ini juga didukung oleh sekolah yang telah memadai sarana dan prasarana sehingga mempermudah proses pembelajaran dengan media yang dikembangkan. Jenis penelitain yang dilakukan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembanagan ADDIE memiliki lima tahapan yaitu : Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (evalusi). Hasil dari penelitian pengembangan media pembelajaran video growtopia powerpoint yang dikembangkan melalui tahapan validasi aspek materi, aspek media dan aspek bahasa memperoleh nilai 89,69% menunjukkan kategori sangat valid. Sedangkan dari angket respon peserta didik memperoleh skor rata-rata 95,12% berkategori sangat praktis dan angket respon guru dengan skor rata-rata 86% berkategori sangat praktis. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran layak digunakan
Pengembangan Media Pembelajaran Video Growtopia Powerpoint pada Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Fitriani, Melvi; Arwin, Arwin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video growtopia powerpoint siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid dan praktis hal ini juga didukung oleh sekolah yang telah memadai sarana dan prasarana sehingga mempermudah proses pembelajaran dengan media yang dikembangkan. Jenis penelitain yang dilakukan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembanagan ADDIE memiliki lima tahapan yaitu : Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (evalusi). Hasil dari penelitian pengembangan media pembelajaran video growtopia powerpoint yang dikembangkan melalui tahapan validasi aspek materi, aspek media dan aspek bahasa memperoleh nilai 89,69% menunjukkan kategori sangat valid. Sedangkan dari angket respon peserta didik memperoleh skor rata-rata 95,12% berkategori sangat praktis dan angket respon guru dengan skor rata-rata 86% berkategori sangat praktis. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran layak digunakan
Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Model Discovery Learning pada Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Nilai-Nilai Persatuan Indonesia di Kelas IV Sekolah Dasar Fitriani, Melvi; Widi Winarni, Endang; Juarsa, Osa
Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2025): Maret
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/kapedas.v4i1.40799

Abstract

The aim of carrying out this development research is to develop learning media audio visual with models discovery learning on PPKn learning to improve the values of Indonesian unity in grade IV elementary school. The research was conducted at SDN 75 Bengkulu City in class IV. This research is Reseach and Development (R&D) with the ADDIE model with stages Analysis (analysis), Design (design), Development (development), Implentation (implementation), and Evaluation (evaluation). The instruments used were feasibility test questionnaires and student response questionnaires and teacher interview guidelines. The feasibility test was carried out by 6 validators, namely 2 material experts, 2 language experts and 2 presentation experts. User response testing was carried out on 30 class IV students and 1 class teacher in the experimental class. The results of the learning media feasibility test were carried out by validators in terms of material, language and design aspects, material feasibility was obtained at 0.88 (high criteria), language feasibility results were 0.93 (high criteria) and design feasibility results were 0.94 (high criteria). The results of the learning media field test by conducting posttests and pretests with the gain test results showing 3 students with a high criterion gain count, 16 students with medium criteria, then 5 students with low criteria, then 5 students with no decline criteria and the criteria for a decline 1 student. Apart from that, the results of interviews with class IV teachers showed a positive response. Based on the results obtained, it can be concluded that learning media is suitable for use.
Co-Authors Arwin Arwin juarsa, osa Widi Winarni, Endang