Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nasri, Yuris
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Kebijakan Pendidikan serta Implementasi Kebijakan Pendidikan Alfirzan, Aulia; Nasri, Yuris; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.107 KB)

Abstract

Tulisan ini membahas tentang kebijakan pendidikan serta implementasi kebijakan pendidikan. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah teknik penelitian pustaka. Kajian menulis atau kajian pustaka merupakan suatu gerakan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber pemahaman. Informasi yang digunakan untuk menyelesaikan artikel ini berasal dari sumber-sumber seperti buku, buku harian dan artikel sesuai pemeriksaan ini. Manfaat dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan kebijakan pendidikan di sekolah dasar terutama bagi kepala sekolah dan guru-guru di sekolah agar lebih paham dengan kebijakan yang akan dibuat.
Perkembangan Bahasa, Sosial dan Moral Anak Nasri, Yuris; Neviyarni, Neviyarni; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitiani ini bertujuan mengkaji perkembangan bahasa, emosi, dan sosial anak usia Sekolah Dasar. Jenis eksploras yang dipakai di penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research) dengan pendekatan eksplorasi subjektif. Metode pengumpulan informasi dalam eksplorasi ini adalah studi dokumentasi, khususnya prosedur pengumpulan informasi dengan menyelidiki substansi laporan yang diidentifikasi dengan masalah yang sedang diteliti. Sumber data Pemeriksaan dilakukan dengan membandingkan dan menggabungkan arsip dengan menyusun hasil laporan yang efisien. Penemuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kemajuan pesat anak-anak di usia sekolah dasar adalah bahasa, gairah, dan pergantian peristiwa sosial. Peningkatan ini bukanlah sesuatu yang sangat mirip dimulai dengan satu anak muda lalu ke anak berikutnya. Banyak komponen yang dapat mempengaruhi pergantian peristiwa ini, mengingat faktor iklim keluarga dan iklim sekolah. Dengan ditelaahnya perbaikan ini cenderung dimanfaatkan sebagai sumber perspektif bagi instruktur untuk melakukan pembelajaran di sekolah dan melihat permasalahan yangi terjadi di sekolah. Oleh karena itu, ini sangat mungkin menjadi jawaban bagi pendidik untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran dan kemajuan anak
Perkembangan Bahasa, Sosial Dan Moral Anak Nasri, Yuris; Neviyarni, Neviyarni; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.483 KB)

Abstract

Penelitiani inii bertujuani mengkajii perkembangani ibahasa,iemosi,idan sosiali anak usiai Sekolahi Dasari. Jenisi eksplorasi yang dipakai di penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research) dengan pendekatan eksplorasi subjektif. Metode pengumpulan informasi dalam eksplorasi iniiadalah studiidokumentasii, khususnya prosedur pengumpulani informasi dengani menyelidiki substansi laporan yang diidentifikasi denganimasalahiyangisedangiditeliti. Sumberidata Pemeriksaan dilakukan dengan membandingkan dan menggabungkan arsip dengan menyusun hasil laporan yang efisien. Penemuan dalamipenelitianiiniimenunjukkan bahwa kemajuan pesat anaki-anak di usiai sekolahi dasari adalah bahasai, gairah, dani pergantian peristiwa sosial. Peningkatan ini bukanlah sesuatu yang sangat mirip dimulai dengan satu anak muda lalu ke anak berikutnya. Banyak komponen yang dapat mempengaruhi pergantian peristiwa ini, mengingat faktor iklim keluarga dan iklim sekolah. Dengan ditelaahnya perbaikan ini cenderung dimanfaatkan sebagai sumber perspektif bagi instruktur untuk melakukan pembelajaranidi sekolahi dan melihati permasalahani yangi terjadii di sekolahi. Oleh karena itu, ini sangat mungkin menjadi jawaban bagi pendidik untuk mengatasi masalah dalami pembelajarani dani kemajuan anak.
Kebijakan Pendidikan serta Implementasi Kebijakan Pendidikan Alfirzan, Aulia; Nasri, Yuris; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini membahas tentang kebijakan pendidikan serta implementasi kebijakan pendidikan. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah teknik penelitian pustaka. Kajian menulis atau kajian pustaka merupakan suatu gerakan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber pemahaman. Informasi yang digunakan untuk menyelesaikan artikel ini berasal dari sumber-sumber seperti buku, buku harian dan artikel sesuai pemeriksaan ini. Manfaat dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan kebijakan pendidikan di sekolah dasar terutama bagi kepala sekolah dan guru-guru di sekolah agar lebih paham dengan kebijakan yang akan dibuat.
Perkembangan Bahasa, Sosial Dan Moral Anak Nasri, Yuris; Neviyarni, Neviyarni; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitiani inii bertujuani mengkajii perkembangani ibahasa,iemosi,idan sosiali anak usiai Sekolahi Dasari. Jenisi eksplorasi yang dipakai di penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research) dengan pendekatan eksplorasi subjektif. Metode pengumpulan informasi dalam eksplorasi iniiadalah studiidokumentasii, khususnya prosedur pengumpulani informasi dengani menyelidiki substansi laporan yang diidentifikasi denganimasalahiyangisedangiditeliti. Sumberidata Pemeriksaan dilakukan dengan membandingkan dan menggabungkan arsip dengan menyusun hasil laporan yang efisien. Penemuan dalamipenelitianiiniimenunjukkan bahwa kemajuan pesat anaki-anak di usiai sekolahi dasari adalah bahasai, gairah, dani pergantian peristiwa sosial. Peningkatan ini bukanlah sesuatu yang sangat mirip dimulai dengan satu anak muda lalu ke anak berikutnya. Banyak komponen yang dapat mempengaruhi pergantian peristiwa ini, mengingat faktor iklim keluarga dan iklim sekolah. Dengan ditelaahnya perbaikan ini cenderung dimanfaatkan sebagai sumber perspektif bagi instruktur untuk melakukan pembelajaranidi sekolahi dan melihati permasalahani yangi terjadii di sekolahi. Oleh karena itu, ini sangat mungkin menjadi jawaban bagi pendidik untuk mengatasi masalah dalami pembelajarani dani kemajuan anak.
Development of Discovery Learning-Based Teaching Materials to Improve Students' Critical Thinking Abilities in the Kurikulum Merdeka in Class V of Elementary Schools Nasri, Yuris; Rifma; Muhammadi; Salmaini
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 11 (2024): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i11.8911

Abstract

This research was motivated by findings from initial identification through interviews and observations at SDN 18 V Koto Timur, which revealed that fifth grade students faced difficulties in science and technology subjects, especially regarding low enthusiasm and active participation in learning. The type of research used is Research and Development with the ADDIE development model. In this development research, the research subjects were 30 class V students and the research object was the development of DL-based teaching materials to improve students' critical thinking skills. Data collection techniques use validation sheets, practicality questionnaires and learning outcomes tests. Based on the results of the development research carried out, the validity results of the Merdeka Curriculum teaching module obtained an average of 89% (very valid), the material expert validator obtained a result of 90.6% (very valid), the results for the language expert were 93.3% (very valid). ), and media expert acquisition was 85.4% (valid). The practicality of the module was tested through individual trials on 8 students at SDN 18 V Koto Timur and 8 students at SDN 01 V Koto Timur resulting in an average total score of 88.96% and 86.46%, which was categorized as "very practical." In small group trials with 10 students in each school, average scores reached 93.17% and 88.17%, also in the "very practical" category. Limited group trials with 15 students in each school showed average scores of 92.11% and 91.67%, remaining in the "very practical" category. These results confirm that the module was well received and demonstrated consistent practicality across different groups of learners, proving its effectiveness and usefulness as a teaching material.
Co-Authors Alfirzan, Aulia Irdamurni Muhammadi Neviyarni, Neviyarni Nurhizrah Gistituati Rifma Salmaini