Garuda - Garba Rujukan Digital

Sistem, Nilai, dan Norma dalam Pendidikan Dasar : Sebuah Kajian Literatur Elwijaya, Fadiah; Neviyarni, Neviyarni; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.454 KB)

Pendidikan merupakan suatu sistem. Sistem, nilai, dan norma merupakan dasar dalam pelaksanaan pendidikan yang baik untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Oleh sebab itu perlu adanya kajian mengenai sistem, nilai, dan norma dalam pendidikan dasar. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memberikan infromasi mengenai sistem, nilai, dan norma dalam pendidikan dasar. Metode penulisan adalah kajian literatur yang diambil dari berbagai artikel nasional dan internasional terkait sistem, nilai, dan norma dalam pendidikan dasar. Berdasarkan kajian yang telah dipaparkan bahwa pemanfaatan komponen sistem terhadap nilai yaitu menjadi pedoman dalam bertindak dan bersikap, pengontrol tindakan dan sikap siswa, serta membrikan motivasi untuk siswa agar melakukan tindakan positif dan dinilai baik oleh lingkungan sekitar. Pemanfaatan komponen sistem terhadap norma yaitu dengan adanya norma kita dapat mengetahui sikap dan tindakan yang patut dilakukan dan tindakan yang tidak patut dilakukan oleh setiap komponen sistem.

Efektivitas pendekatan pendidikan matematika realistik (PMR) dalam meningkatkan hasil belajar penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda di sekolah dasar Elwijaya, Fadiah; Firman, Firman; Desyandri, Desyandri
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 6, No 1 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) di Kelas V SDN 19 Paninjauan, Kecamatan X Koto, Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 19 Paninjauan yang berjumlah 22 orang. Rata-rata perolehan pada penilaian RPP adalah 85,4% dengan kriteria sangat baik, siklus II 93,72% dengan kriteria sangat baik. Aspek guru pada siklus I memperoleh rata-rata 81,25% dengan kriteria sangat baik dan siklus II diperoleh 89,09% dengan kriteria sangat baik. Pada siklus I perolehan hasil belajar dengan rata-rata 52,23% dengan kriteria kurang dan pada siklus II 77,15% kriteria baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pendekatan PMR dapat meningkatkan hasil belajar penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda di Kelas V SDN 19 Paninjauan.

Implementassi Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Sekolah Dasar Elwijaya, Fadiah; Harun, Mardiah; Helsa, Yullys
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.796

This study aims to analyze the application of Realistic Mathematics Education (RME) on fractions topic in elementary schools. The method used is a systematic literature review. The sample consisted of 32 primary studies on the effect of RME on Mathematics learning on fractions, which were drawn from all related studies. The study results were taken from indexed journals published in the 2016-2020 period. The key question in this research is how to describe the effect of RME on fraction material in elementary schools in terms of the study year, study level, research subject, research methodology, and research results. Through the systematic literature review method it was found that there had been an increase in research during the last 5 years. based on the level of study, research research in the higher class is more dominant, based on the duration of the majority. The research was conducted in elementary schools, and based on the number of samples, the research was conducted in classes with 20-30 subjects or more. Based on the results of the study, it was obtained data that there was an increase in still learning fraction topic using the RME approach.

Efektivitas Pengembangan Local Instructional Theory Berbasis RME pada Topik Pecahan Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Sekolah Dasar Elwijaya, Fadiah; Yerizon, Yerizon; Syarifuddin, Hendra; Desyandri, Desyandri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1904

Pecahan menjadi materi yang cukup sulit bagi siswa. Pembelajaran pecahan di SD cenderung disajikan secara mekanistik dan belum menstimulasi siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan untuk menyelesaikan masalah operasi hitng pecahan. Penelitian ini merupakan tindak lanjut dari hasil uji validitas dan uji kepraktisan Local Instructional Theory (LIT) topik pecahan yang telah dikembangkan dengan menggunakan pendekatan RME untuk sekolah dasar. Pengembangan LIT menggunakan model pengembagan tipe Gravemeijer dan Cobb. Pada penelitian sebelumnya, validitas LIT diuji melalui expert jugment, dan kepraktisan diuji melalui uji coba kelompok kecil dan besar. Keefektifan LIT topik pecahan diuji melalui pemberian postest berupa tes uraian; dengan 17 siswa pada kelas eksperimen dan 15 siswa pada kelas kontrol. Data dianalisis menggunakan uji-t. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LIT topik pecahan berbasis pendekatan RME yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SD.

Sistem, Nilai, dan Norma dalam Pendidikan Dasar : Sebuah Kajian Literatur Elwijaya, Fadiah; Neviyarni, Neviyarni; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan merupakan suatu sistem. Sistem, nilai, dan norma merupakan dasar dalam pelaksanaan pendidikan yang baik untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Oleh sebab itu perlu adanya kajian mengenai sistem, nilai, dan norma dalam pendidikan dasar. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memberikan infromasi mengenai sistem, nilai, dan norma dalam pendidikan dasar. Metode penulisan adalah kajian literatur yang diambil dari berbagai artikel nasional dan internasional terkait sistem, nilai, dan norma dalam pendidikan dasar. Berdasarkan kajian yang telah dipaparkan bahwa pemanfaatan komponen sistem terhadap nilai yaitu menjadi pedoman dalam bertindak dan bersikap, pengontrol tindakan dan sikap siswa, serta membrikan motivasi untuk siswa agar melakukan tindakan positif dan dinilai baik oleh lingkungan sekitar. Pemanfaatan komponen sistem terhadap norma yaitu dengan adanya norma kita dapat mengetahui sikap dan tindakan yang patut dilakukan dan tindakan yang tidak patut dilakukan oleh setiap komponen sistem.

Implementassi Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Sekolah Dasar Elwijaya, Fadiah; Harun, Mardiah; Helsa, Yullys
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.796

This study aims to analyze the application of Realistic Mathematics Education (RME) on fractions topic in elementary schools. The method used is a systematic literature review. The sample consisted of 32 primary studies on the effect of RME on Mathematics learning on fractions, which were drawn from all related studies. The study results were taken from indexed journals published in the 2016-2020 period. The key question in this research is how to describe the effect of RME on fraction material in elementary schools in terms of the study year, study level, research subject, research methodology, and research results. Through the systematic literature review method it was found that there had been an increase in research during the last 5 years. based on the level of study, research research in the higher class is more dominant, based on the duration of the majority. The research was conducted in elementary schools, and based on the number of samples, the research was conducted in classes with 20-30 subjects or more. Based on the results of the study, it was obtained data that there was an increase in still learning fraction topic using the RME approach.

Efektivitas Pengembangan Local Instructional Theory Berbasis RME pada Topik Pecahan Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Sekolah Dasar Elwijaya, Fadiah; Yerizon, Yerizon; Syarifuddin, Hendra; Desyandri, Desyandri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1904

Pecahan menjadi materi yang cukup sulit bagi siswa. Pembelajaran pecahan di SD cenderung disajikan secara mekanistik dan belum menstimulasi siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan untuk menyelesaikan masalah operasi hitng pecahan. Penelitian ini merupakan tindak lanjut dari hasil uji validitas dan uji kepraktisan Local Instructional Theory (LIT) topik pecahan yang telah dikembangkan dengan menggunakan pendekatan RME untuk sekolah dasar. Pengembangan LIT menggunakan model pengembagan tipe Gravemeijer dan Cobb. Pada penelitian sebelumnya, validitas LIT diuji melalui expert jugment, dan kepraktisan diuji melalui uji coba kelompok kecil dan besar. Keefektifan LIT topik pecahan diuji melalui pemberian postest berupa tes uraian; dengan 17 siswa pada kelas eksperimen dan 15 siswa pada kelas kontrol. Data dianalisis menggunakan uji-t. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LIT topik pecahan berbasis pendekatan RME yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SD.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search