Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan International Journal of Community Service Learning Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD
Imawati, Sri
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Evaluasi Penggunaan Aplikasi Kahoot Pada Pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) Pada Guru Lutfi, Lutfi; Kusumawardani, Siska; Imawati, Sri; Misriandi, Misriandi
International Journal of Community Service Learning Vol 4, No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.126 KB) | DOI: 10.23887/ijcsl.v4i3.27999

Abstract

Pemahaman Kehadiran teknologi dalam berbagai kegiatan belajar mengajar menjadi lebih inovatif serta membuat suasana tidak monoton atau jenuh. Sama halnya pada dunia pendidikan memiliki tujuan mencapai efektifitas pembelajaran. Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan kepada guru-guru SD se-Sukabumi membekali pengenalan evaluasi penggunaan aplikasi kahoot sebagai alat ukur berbasis online. Pengenalan materi meliputi pemberian materi kahoot yang terdiri atas game, kuis, diskusi dan survey. Melakukan pelatihan dalam bentuk memberi tugas dan bimbingan kepada guru-guru dalam membuat soal menggunakan software kahoot untuk membuat soal evaluasi berbasis online. Melakukan diskusi dengan guru-guru untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam menggunkan kahoot. Dalam hal ini metode ceramah, praktik dan tanya jawab digunakan pada pengbdian masyarakat ini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menfokuskan pada pengenalan aplikasi kahoot. Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan langsung yang dilakukan oleh tim pengabdian bahwa guru-guru belum pernah mendapatkan materi ini dan mempraktikkan penggunaannya di kelas atau kepada peserta didik nantinya.
PERAN SEKOLAH BINGKAI JALANAN DALAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN PADA ANAK JALANAN USIA SEKOLAH DASAR DI STASIUN PASAR SENEN JAKARTA PUSAT Imawati, Sri; Nasution, Anggina Rolian
Jurnal Holistika Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenulisan skripsi ini dilatar belakangi oleh belum meratanya pendidikan di Indonesia khususnya bagi anak jalanan yang berekonomi lemah yang bertempat pada Stasiun Pasar Senen Jakarta Pusat masih terdapat buta aksara kemudian Sekolah Bingkai Jalanan hadir ditengah-tengah masyarakat untuk menanggulangi buta aksara anak jalanan, sehingga peneliti tergerak untuk meneliti bagaimana proses pembelajaran di Sekolah Bingkai Jalanan serta Peran Sekolah Bingkai Jalanan dalam pendidikan keaksaraan anak jalanan usia sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus. Hasil penelitian menjelaskan bahwa peran Sekolah Bingkai Jalanan sangat berpengaruh besar dalam pemberantasan buta aksara anak jalanan. Hal ini dibuktikan bahwa, anak-anak jalanan yang sudah dapat membaca dan menulis menggunakan keterampilan tersebut untuk mereka gunakan di kehidupan mereka serta proses pembelajaran yang sangat menyenangkan bagi mereka memberikan kesan untuk semangat dalam belajar. Dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran yang menyenangkan yang menimbulkan semangat anak jalanan untuk terus belajar menjadikan Sekolah Bingkai Jalanan sangat berperan dalam pemberantasan buta aksara anak jalanan. Penelitian ini diharapkan akan bermanfaat kepada banyak orang seperti orang tua, tutor, masyarakat, dan penelitian selanjutnya.Kata kunci: Buta Aksara, Anak Jalanan, Sekolah Bingkai Jalanan
Pengaruh Kecerdasan Interpersonal Tehadap Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas V di SDN Teluk 02 Imawati, Sri; Herawati, Sari
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 13 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v13i1.5109

Abstract

This study aims to determine whether interpersonal intelligence has an effect on bullying behavior at SDN Teluk 02 and how much influence interpersonal intelligence has on bullying behavior at SDN Teluk 02. Because the phenomenon of bullying that often occurs in the school environment, especially verbal bullying, which students often do without they realize they are bullying most students when communicating with other students they do not understand very well how to choose good words and how to communicate well, therefore it is very important for educators to be aware of their role in increasing students' interpersonal intelligence from an early age so that later students are able to blend in with the surrounding community. This research is a quantitative research with survey method and using saturated sample technique. The data subjects of this study were students of class V A and class V B at SDN Teluk 02 as many as 65 students. The instrument used in this study was a questionnaire questionnaire. The results of data analysis show that interpersonal intelligence is very influential on bullying behavior because interpersonal intelligence emphasizes on a student by increasing students' interpersonal intelligence can reduce the impact of bullying behavior that occurs in the school environment as well as in the community as well as on social media.
Co-Authors Herawati, Sari Jayawarsa, A.A. Ketut Misriandi, Misriandi Nasution, Anggina Rolian Siska Kusumawardani