Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Psikologi
Helmiyanti, Helmiyanti
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Physics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan antara Parental Well-Being dengan Kualitas Relasi Orang Tua-Anak pada Orang Tua dengan Anak Autisme Helmiyanti, Helmiyanti; Fikrie, Fikrie
Jurnal Psikologi Vol. 1 No. 4 (2024): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjp.v1i4.2789

Abstract

Autisme adalah gangguan neurologis yang mengganggu perkembangan, kemampuan komunikasi, dan kemampuan berinteraksi seseorang. Orang tua yang mempunyai anak dengan autisme pastinya mempunyai tantangan tersendiri di dalam pengasuhan yang bisa mengakibatkan pada permasalahan kualitas relasi orang tua-anak. Untuk mencapai kualitas relasi orang tua-anak yang positif, orang tua memerlukan kesejahteraan pada hidupnya. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara parental well-being dengan kualitas relasi orang tua-anak pada orang tua dengan anak autisme. Metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasional digunakan dalam penelitian ini. Alat pengumpul data yang digunakan adalah skala parental well-being dan skala kualitas relasi orang tua-anak. Teknik pemilihan sampel menggunakan purposive sampling dengan subjek yang terdiri dari orang tua yang memiliki anak autisme berjumlah 133 orang tua. Analisis data yang digunakan, yaitu korelasi pearson product moment. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa terdapat hubungan antara parental well-being dengan kualitas relasi orang tua-anak pada orang tua dengan anak autisme.
Pengembangan Model Pembelajaran IPS Berbasis Deep Learning: Pendekatan Holistik untuk Integrasi Teknologi dalam Kelas Helmiyanti, Helmiyanti; Zen, Zelhendri; J, Fetri Yeni
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/20jgwq98

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kerangka kerja komprehensif untuk mengintegrasikan teknologi pembelajaran mendalam, khususnya dalam pedagogi pendidikan ilmu sosial, sekaligus menjawab beragam kebutuhan lingkungan kelas modern. Metodologi tinjauan pustaka sistematis yang mengikuti pedoman PRISMA digunakan, dengan melakukan penelusuran komprehensif di seluruh basis data Web of Science, Scopus, ERIC, dan Google Scholar untuk studi-studi relevan yang diterbitkan antara tahun 2014 dan 2024. Teknik analisis konten kualitatif dan sintesis tematik digunakan untuk mengkaji penelitian yang ada terkait integrasi teknologi pembelajaran mendalam dalam konteks pendidikan, dengan perhatian khusus pada kerangka kerja pedagogis, tantangan implementasi, dan hasil belajar siswa. Analisis ini mengungkapkan bahwa arsitektur CNN-LSTM hibrida menunjukkan kemampuan prediktif yang unggul untuk aplikasi pendidikan, mencapai akurasi lebih dari 95% dalam meramalkan hasil belajar siswa. Namun, integrasi yang sukses membutuhkan pengembangan profesional yang komprehensif yang mencakup kompetensi teknis dan transformasi pedagogis, di samping penyelarasan eksplisit dengan kerangka kerja pedagogis berbasis inkuiri yang menjadi ciri khas pengajaran ilmu sosial yang efektif. Penelitian ini mengidentifikasi kesenjangan yang signifikan antara kemampuan teknologi dan implementasi pedagogis, terutama terkait keyakinan guru dan struktur dukungan institusional.
Co-Authors Fetri Yeni J Fikrie, Fikrie Zen, Zelhendri