Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Perbedaan Motivasi Belajar Sebelum dan Sesudah Pemberian Reinforcement Positif pada Anak Kelompok B2 TK Negeri Pembina Palangkaraya Nina Damayanti; Ignatia Imelda Fitriani
JURNAL PENDIDIKAN Vol 19 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52850/jpn.v19i1.922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasibelajar anak sebelum dan sesudah pemberian reinforcement positifpada peserta didik Di TK Negeri Pembina Palangkaraya. SubjekPenelitian adalah anak TK Negeri Pembina Palangkaraya yangberjumlah 24 orang anak. Instrument yang di gunakan dalampenelitian ini adalah pre-test dan post-test untuk mengetahuiperbedaan motivasi belajar anak dan hasil evaluasi pengamatanpeserta didik.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yaitu dimanajenis penelitian kuantitatif ini merupakan data yang berbentuk angka, atau data kuantitatif anak yang diangkakan dengan menguraikan danmenggambarkan Perbedaan Motivasi Belajar Sebelum dan SesudahPemberian Reinforcement Positif Pada Anak Kelompok B2 TK NegeriPembina Palangkaraya. Hasil perhitungan analisis Uji t dengan taraf signifikan 5%maka diperoleh t Tabel 2,069 dan N 24 taraf signifikan 5% adalah (thitung 15,26 > t tabel 2,069), Ini berarti bahwa terdapat perbedaanmotivasi belajar sebelum dan sesudah pemberian reinforcementpositif pada anak TK Negeri Pembina Palangkaraya. Selain itu darihasil perhitungan pre-test dan post-test dapat terlihat perbedaanbahwa (hasil post-test 301 > hasil pre-test 188 ) ini berarti pemberianreinforcement positif dapat memberi pengaruh positif terhadapmotivasi belajar anak. Dengan demikian dapat diketahui bahwahipotesa yang di ajukan terbukti kebenarannya, terdapat perbedaanmotivasi belajar sebelum dan sesudah pemberian reinforcementpositif pada anak kelompok B2 TK Negeri Pembina Palangkaraya(Ha)t hitung lebih besar dari (Ho) t tabel Maka Ha diterima dan Hoditolak.
Edukasi Remaja Mengenai Pernikahan Usia Dini dan Implementasi Policy Brief: Pencegahan Pernikahan Usia Dini Nina Damayanti; Surtiyoni, Endang; Monanisa
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v7i2.2636

Abstract

The purpose of this PKM is to educate teenagers and parents about early marriage and to implement a policy brief for Karang Taruna members in Mekar Jaya Village to create a sustainable Karang Taruna work program and make teenagers have positive activities and activities. This PKM program involves teenagers, parents, and members of Karang Taruna Mekar Jaya Village. The method provided is in the form of education that is carried out in depth to strengthen the knowledge of teenagers and parents about early marriage, in addition, training is also provided on the implementation of policy briefs to create and improve Karang Taruna work programs. Data collection was carried out pre-post test, discussion. The results obtained showed an increase in adolescent knowledge about the age limit for early marriage, which initially said the age of 13-15 years by 63%, increasing to the age of 19-20 years by 93%. Likewise, with the knowledge of parents, initially 71% said that the age included in early marriage was 16-18 years, then increased to the age of 19-20 years by 89%. In conclusion, this PKM activity was stated to be able to increase the knowledge of the community in Mekar Jaya Village about early marriage, and it is hoped that the number of early marriages can decrease every year.