Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Marwil, A. Nurhabibi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kemampuan Menulis Kreatif Puisi Siswa Kelas XI SMA Negeri 24 Watampone Srimularahmah, Andi; Marwil, A. Nurhabibi
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i3.2177

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menulis kreatif puisi siswa kelas XI SMA Negeri 24 Watampone pada aspek, tema, amanat, nada, diksi, gaya bahasa, rasa (feeling), kata konkret dan tipografi. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Negeri 24 Watampone yang berjumlah 288 siswa terbagi dalam 9 kelas. Sampel yang ditetapkan dalam penelitian sebanyak 32 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan sampel purposif (purposive sample) dengan pertimbangan bahwa subjek yang diteliti mempunyai sifat dan kemampuan yang homogen. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah uji kemampuan tertulis. Maksudnya, siswa ditugaskan menulis puisi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis kreatif puisi XI SMA Negeri 24 Watampone  pada aspek : tema, amanat, nada, diksi, gaya bahasa, rasa (feeling), kata konkret dan tipografi, belum memadai. Hal ini disebabkan oleh hasil perolehan persentase kemampuan dari delapan indikator penilaian penulisan puisi tidak mencapai kriteria keberhasilan; yaitu 85% mendapat nilai 7,0 ke atas.
PENINGKATAN BUDAYA LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA BERBASIS APLIKASI CANVA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIBULUE Rahmatang, A.; Srimularahmah, Andi; Marwil, A. Nurhabibi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41515

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan budaya literasi digital terhadap kemampuan membaca berbasis aplikasi Canva pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sibulue. Fokus penelitian ini dilihat pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran ter khusus pada membaca dalam upaya meningkatkan budaya literasi berbasis aplikasi Canva di kelas VIII SMP Negeri 1 Sibulue yang dilakukan dengan dua siklus. Data penelitian ini berupa hasil dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta observasi dan dokumentasi di lapangan terhadap tindakan pembelajaran dan proses budaya literasi digital terhadap kemampuan membaca berbasis aplikasi Canva. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini teknik yang berupa hasil tes siswa dalam membaca, serta teknik non tes yang berupa observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pembelajaran budaya literasi digital berbasis aplikasi Canva dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Keberhasilan siswa pada proses pembelajaran membaca dapat dilihat pada ketuntasan klasikal yang diperoleh siswa sudah mencapai 85% siswa yang mendapatkan nilai 75 ke atas. Pada siklus I mencapai 70% dan mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 90% siswa yang mendapatkan nilai 75 ke atas, maka persentase kenaikan dari siklus I ke siklus II Mencapai 20%. Selain itu, dapat juga dilihat pada ke antusiasan, keaktifan, keseriusan, kreativitas, keberanian, dan kerja sama siswa dalam melaksanakan setiap kegiatan yang dilakukan. Peningkatan kemampuan membaca budaya literasi digital berbasis Canva di kelas VIII SMP Negeri 1 Sibulue dapat terlihat pada hasil membaca siswa pada aplikasi Canva. Siswa dapat menghasilkan karya tanpa dengan memperhatikan ketepatan menyuarakan penulisan, kewajaran lafal, kewajaran intonasi, kelancaran, serta kejelasan suara dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat dinyatakan bahwa proses kegiatan membaca budaya literasi digital berbasis aplikasi Canva di kelas VIII SMP Negeri 1 Sibulue Mengalami peningkatan dan penelitian ini berhasil.
Co-Authors Rahmatang, A. Srimularahmah, Andi