Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IMPACT: Implementation and Action Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Utami, Nadia Putri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PPM PELATIHAN GURU-GURU SDIT AL-FIRDAUS DALAM PEMBUATAN KONTEN BAHAN AJAR INTERAKTIF SISWA BERBASIS AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN MICROSOFT POWER POINT Candra, Heru Kartika; Iryanie, Emy; Utami, Nadia Putri; Ningsih, Rahma Pitria
Jurnal IMPACT: Implementation and Action Vol. 3 No. 1 (2020): Jurnal Impact
Publisher : Politeknik Negeri Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31961/impact.v3i1.1045

Abstract

Setelah mengikuti pelatihan pada acara pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Program Studi Komputerisasi Akuntansi (KOMPAK) Politeknik Negeri Banjarmasin pada tahun akademik 2019, dimana tema pengabdian yang diangkat “Ppm Pelatihan Bagi Guru-Guru SDIT Al-Firdaus Dalam Pemakaian dan Pembuatan Bahan Ajar Interaktif Siswa Berbasis Audio Visual Menggunakan Microsoft Power Point”, maka pada program pengabdian kepada masyarakat yang sama prodi KOMPAK mengadakan kembali sosialisasi kepada pengajar SDIT AL FIRDAUS dengan kegiatan pelatihan dengan tema pembuatan bahan ajar berbasis multimedia yaitu “Pelatihan Bagi Guru-Guru SDIT Al-Firdaus Dalam Pembuatan Konten Bahan Ajar Interaktif Siswa Berbasis Audio Visual Menggunakan Microsoft Power Point”. Kegiatan ini diharapkan sebagai pengembangan dari materi selanjutnya yang dititik beratkan pada jenis model pembelajaran yang bisa dibuat sebagai inovasi materi ajar. Sebagai keberlanjutan program ini, diharapkan para pengajar di SDIT AL FIRDAUS selain dapat memahami dan memakai media multimedia sebagai media pengajaran, namun lebih diutamakan dapat melakukan pengembangan pengetahuan dalam pemanfaatan media multimedia khususnya melakukan inovasi terhadap model pembalajaran dengan memanfaatkan media ajar berbasis multimedia. Hampir semua peserta antusias dan merasakan manfaat pelatihan. Pelaksanaan pengabdian untuk guru-guru SD IT Al Firdaus Banjarmasin dapat disimpulkan berhasil sampai tahap pelatihan penyelesaian pembuatan bahan ajar berbasis multimedia. Keberhasilan ini ditunjukkan antara lain oleh : Adanya kesesuaian materi dengan kebutuhan guru-guru untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Adanya respon yang positif dari peserta mengingat kegiatan pengabdian merupakan kebutuhan guru-guru untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Sebagian besar (90%) peserta telah memahami teori dan implementasi Microsoft Power Point berbasis multimedia Kata kunci :Media Pembelajaran, Konten bahan ajar, power point, multimedia
PPM PELATIHAN GURU-GURU SDIT AL-FIRDAUS DALAM PEMBUATAN KONTEN BAHAN AJAR INTERAKTIF SISWA BERBASIS AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN MICROSOFT POWER POINT Candra, Heru Kartika; Iryanie, Emy; Utami, Nadia Putri; Ningsih, Rahma Pitria
Jurnal IMPACT: Implementation and Action Vol. 3 No. 1 (2020): Jurnal Impact
Publisher : Politeknik Negeri Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31961/impact.v3i1.1045

Abstract

Setelah mengikuti pelatihan pada acara pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Program Studi Komputerisasi Akuntansi (KOMPAK) Politeknik Negeri Banjarmasin pada tahun akademik 2019, dimana tema pengabdian yang diangkat “Ppm Pelatihan Bagi Guru-Guru SDIT Al-Firdaus Dalam Pemakaian dan Pembuatan Bahan Ajar Interaktif Siswa Berbasis Audio Visual Menggunakan Microsoft Power Point”, maka pada program pengabdian kepada masyarakat yang sama prodi KOMPAK mengadakan kembali sosialisasi kepada pengajar SDIT AL FIRDAUS dengan kegiatan pelatihan dengan tema pembuatan bahan ajar berbasis multimedia yaitu “Pelatihan Bagi Guru-Guru SDIT Al-Firdaus Dalam Pembuatan Konten Bahan Ajar Interaktif Siswa Berbasis Audio Visual Menggunakan Microsoft Power Point”. Kegiatan ini diharapkan sebagai pengembangan dari materi selanjutnya yang dititik beratkan pada jenis model pembelajaran yang bisa dibuat sebagai inovasi materi ajar. Sebagai keberlanjutan program ini, diharapkan para pengajar di SDIT AL FIRDAUS selain dapat memahami dan memakai media multimedia sebagai media pengajaran, namun lebih diutamakan dapat melakukan pengembangan pengetahuan dalam pemanfaatan media multimedia khususnya melakukan inovasi terhadap model pembalajaran dengan memanfaatkan media ajar berbasis multimedia. Hampir semua peserta antusias dan merasakan manfaat pelatihan. Pelaksanaan pengabdian untuk guru-guru SD IT Al Firdaus Banjarmasin dapat disimpulkan berhasil sampai tahap pelatihan penyelesaian pembuatan bahan ajar berbasis multimedia. Keberhasilan ini ditunjukkan antara lain oleh : Adanya kesesuaian materi dengan kebutuhan guru-guru untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Adanya respon yang positif dari peserta mengingat kegiatan pengabdian merupakan kebutuhan guru-guru untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Sebagian besar (90%) peserta telah memahami teori dan implementasi Microsoft Power Point berbasis multimedia Kata kunci :Media Pembelajaran, Konten bahan ajar, power point, multimedia
Efektivitas Penggunaan Media Alat Permainan Edukatif (APE) Berupa Boneka Jari Hewan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Utami, Nadia Putri; Syafri, Fatrica Syafri
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 9, No 1 (2026): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v9i1.11292

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using educational play media (APE) in the form of animal finger puppets to improve the language skills of early childhood learners at PAUD IT Al-Qiswah, Bengkulu City. The background of this research is based on findings that some children in Group B still experience delays in language development, particularly in expressive language skills such as speaking, expressing opinions, and retelling stories. This study employed a quantitative approach using a Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest Design. The research sample consisted of 22 children aged 5–6 years in Group B. The instruments used were teacher activity observation sheets and child language skill assessment sheets based on the indicators of Permendikbud No. 146 of 2014. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and t-tests to determine the significant differences between pretest and posttest scores. The results showed an improvement in children’s language abilities after receiving treatment using APE finger puppets. Children became more capable of repeating simple sentences, answering questions, understanding storylines, and retelling stories in a more coherent manner. Thus, finger puppet media proved to be effective as a learning tool that enhances early childhood language skills in an enjoyable and meaningful way.
Co-Authors Emy Iryanie, Emy Heru Kartika Candra, Heru Kartika Ningsih, Rahma Pitria Syafri, Fatrica Syafri