Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Elementary Education Global Journal Basic Education
haedah, nur
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS IV UPTD SPF SDN 50 TARAWANG Wani, Cendra Naga; Haedah, Nur; ., Kasmini
Global Journal Basic Education Vol 3 No 2 (2024): Mei
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas IV UPTD SPF SDN 50 Tarawang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas IV melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi hak dan kewajiban terhadap lingkungan. Latar belakang penelitian ini adalah nilai hasil belajar siswa yang masih dibawah rata-rata karena kurang aktifnya siswa dikelas, kelas terlalu didominasi oleh guru, siswa jarang diikutsertakan dalam kegiatan pembelajaran sehingga siswa kurang memahami materi pembelajaran yang menyebabkan nilai mereka dibawah nilai KKM. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Terdapat lima indikator yang dipilih sebagai keriteria pemahaman materi hak dan kewajiban terhadap lingkungan yakni memperhatikan penjelasan guru, bertanya pada saat berdiskusi, bekerja sama dengan kelompok untuk berdiskusi dalam menemukan masalah, mengembangkan dan menyajikan hasil pemecahan masalah dengan tampil kedepan kelas, dan menyimpulkan materi yang telah di ajarkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari hasil tes yang diperoleh siswa disetiap siklusnya meningkat, selain itu aktivitas siswa dalam kelaspun meningkat. Dari hasil evaluasi, refleksi dan perbaikan yang dilakukan siklus akhir, jadi dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran PPKn kelas IV UPTD SPF SDN 50 Tarawang mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
THE IMPACT OF SCHOOL LITERACY MOVEMENT (GSL) ON THE LITERACY ABILITY OF THE FIFTH GRADERS AT SD NEGERI GUNUNG SARI, RAPPOCINI DISTRICT, MAKASSAR CITY Syawaluddin, Ahmad; haedah, Nur
International Journal of Elementary Education Vol 1 No 4 (2017): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v1i4.12964

Abstract

This research  was aimed at knowing the impact of  (GLS) on the students’ literacy ability of the fifth graders at  SD Negeri Gunung Sari I,   Rappocini district,  Makassar city in the school year 2016/2017. The research approach used a quantitative approach with Pre-experimental Research design. The sample was selected  with purposive sampling by choosing class V as experiment class with the total number of  66 students and  those who were present were  50 students. The techniques of data collection used in this research were  test and documentation. The data collected from the literacy ability test result were then analyzed using descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis  using  sample t-test of  Wilcoxon Test by using the test of two sides (two tailed test).  To test the normality of the data distribution,  Kolmogrov-Smirnov Normality Test was used with Asymp Sig. (2-Tailed)  of 0.002 for pretest data and 0.003 for posttest data. Literacy ability on initial test (pretest) was in very satisfactory category with the mean of 83.99 and the literacy ability in the final test (posttest) was in very satisfactory category with the mean of 90.23. Hypothesis testing was done by using  Wilcoxon Test Asymp Sig. (2-tailed) the value was 0.00 < 0.05. The conclusion of research based on the result of analysis showed  that there is an impact  of school literacy movement (GLS) on students’ literacy ability of fifth graders of  SD Negeri Gunung Sari I in  Rappocini  disctrict,  Makassar city
Co-Authors ., Kasmini Syawaluddin, Ahmad Wani, Cendra Naga