Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Al-Musyrif : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Hadi, Dzinnun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
BIMBINGAN KONSELING ISLAM MELALUI TERAPI SHALAWAT BURDAH DALAM MENUMBUHKAN RELIGIUSITAS REMAJA DI PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH KEDIRI Mufarrihah, Miftahul; Hadi, Dzinnun
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 9, No 1 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v9i1.3610

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh pengasuh Pondok Pesantren Darul Hikmah Kediri dalam menumbuhkan religiusitas remaja dengan melalui terapi shalawat burdah serta hasil akhir terapi shalawat burdah dalam menumbuhkan religiusitas remaja di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kediri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus terhadap remaja yang melakukan pelanggaran aturan yang ada di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kediri. Subjek dalam penelitian ini adalah para remaja dan ustadz atau pembimbing yang ada di Pondok Pesantren Darul Hikmah Kediri. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa upaya dalam menumbuhkan religiusitas remaja melalui terapi shalawat burdah di pondok pesantren Darul Hikmah Kediri yang dilakukan dengan 5 langkah prosedur dalam bimbingan konseling Islam, yaitu identifikasi, doagnosis, progosis, treatmen dan follow up (evaluasi). sehingga, melalui terapi shalawat burdah mampu menumbuhkan tingkat religiusitas pada remaja yang baik dan senantiasa merasa dekat dengan Allah SWT serta mampu merubah sikap, tanggung jawab dan percaya diri.
Hubungan Prokrastinasi Akademik terhadap Kecemasan pada Mahasiswa Skripsi Gautama, Ubaidillah Ferza; Hadi, Dzinnun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4079

Abstract

Penelitian ini dilakukan guna mengetahui hubungan antara kecemasan dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa angkatan 2018 jurusan BKI UIN. SATU Tulungagung dimasa pembelajaran daring. Desain penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan model korelasional, yaitu model penelitian dengan tujuan untukmengetahui hubungan antar variabel. Data pada penelitian ini di kumpulkan menggunakan teknik observasi, studi kepustakaan dan penyebaran kuesioner kepada 57 responden yang terdiri dari mahasiswa jurusan BKI angkatan 2018. Hasil penelitian melalui perhitungan korelasi product moment menunjukkan nilai korelasi dengan nilai 0,622 yang dengan interval 0,60-0,799 jadi termasuk dalam kategori tinggi dan sumbangsih kontribusi sebesar 62,2%. Dengan kesimpulan bahwa hasil dari studi ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara prokrastinasi akademik dengan kecemasan mahasiswa dengan tingkatan hubungan yang tinggi dimasa pembelajaran daring.
Pencegahan Perilaku Agresif Anak Usia Dini dengan Bernyayi dan Menari Ladya Putri Syafi’i, Aura; Hadi, Dzinnun
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2021.61-05

Abstract

The purpose of this study was to determine the dynamics of singing and dancing techniques in preventing aggressive behavior in early childhood. This research uses descriptive qualitative research methods. The subjects of the study were students or children who behaved aggressively in PAUD Al-Adiba institutions, Blitar. Data collection was carried out by several methods, namely observation, interviews, and documentation study. The results of the data were analyzed using a grounded theory analysis approach model. The results showed that the aggressive behavior of the children of PAUD Al-Adibal Blitar, among others: beatings, screaming, crying, etc. were caused by factors of parenting, social environment, and genetics. Singing or dancing techniques can be used by teachers in overcoming children's aggressiveness. As much as 80% of early childhood education learning activities are used for singing and dancing for each material. So that singing and dancing can be used as a means of preventing aggressive behavior at PAUD Al-Adiba Blitar from an early age.
Analisis Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Layanan Konseling Individu Nurhayati, Afifah; Hadi, Dzinnun
Al Musyrif: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 6 No 2 (2023): October
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/almusyrif.v6i2.1239

Abstract

This research aims to determine the level of student satisfaction with individual counseling services for classes X and XI at SMA Negeri 1 Tulungagung. The type of research used is quantitative research with a descriptive type. This research was carried out by analyzing data on the average percentage of student satisfaction. With a population of 118 and the research sample used total sampling or the entire population was used as a sample. The method for collecting data in this research uses a questionnaire. The results of the descriptive percentage analysis showed that the average satisfaction of class With a percentage of each aspect, namely the physical evidence aspect with a percentage of 21.89%, the reliability aspect with a percentage of 21.03%, the timeliness aspect with a percentage of 13.28%, the guarantee aspect with a percentage of 13.45%, and the empathy aspect with a percentage of 17. .84%. The conclusion from this research is that the percentage of average student satisfaction is 7.14%, where the categorization is very dissatisfied.
Co-Authors Gautama, Ubaidillah Ferza Ladya Putri Syafi’i, Aura Mufarrihah, Miftahul Nurhayati, Afifah