Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat)
Gandasari, Adriana
STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
Arts Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Dasar melalui Pendekatan Budaya Lokal Awang, Imanuel Sairo; Seran, Eliana Yunitha; Gandasari, Adriana
Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v8i2.27901

Abstract

Kegiatan PKM bertujuan untuk mengoptimalisasi Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Dasar melalui pendekatan budaya lokal dengan melibatkan 10 guru SD Negeri Boli Pintas. Metode yang digunakan adalah penyuluhan dengan teknik ceramah, diskusi, dan penelusuran yang mencakup tiga tahapan utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, dilakukan identifikasi nilai-nilai budaya lokal yang relevan. Tahap pelaksanaan melibatkan integrasi budaya lokal dalam kegiatan P5, yakni diskusi budaya dan proyek kolaboratif berbasis komunitas. Evaluasi dilakukan melalui wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa melalui penyuluhan, diskusi dan penelusuaran terhadap budaya lokal, pelaksanaan P5 berbasis budaya lokal dapat direncanakan dengan baik oleh para Guru SD Negeri Boli Pintas. Selain itu, dalam pelaksanaan P5 berbasis budaya lokal dapat memuat nilai-nilai terutama dalam hal kebijaksanaan, tanggung jawab, penghormatan, keadilan, kejujuran, dan kepercayaan yang berasal dari peribahasa dan cerita rakyat setempat. Dengan pendekatan ini, guru dapat lebih efektif dalam membangun karakter siswa yang selaras dengan prinsip Pancasila, sekaligus melestarikan kearifan lokal dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Imanuel Sairo Awang, Imanuel Sairo Seran, Eliana Yunitha