Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Abd Cholid
Unknown Affiliation
Humanities Education Physics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Paket Aktivitas Fisik Olahraga dalam Meningkatkan Kelekatan Ibu dan Anak pada Masa Social Distancing abd Cholid; Ervin Nurul Affrida
incrementapedia Vol 3 No 1 (2021): Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi PG-PAUD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/incrementapedia.vol3.no01.a3863

Abstract

Social distancing has an impact for all activities implemented at home so that parents are expected become stimulants to achieve children's development tasks. Therefore we need a model of sport physical activity to increase bonding between mother and child during the social distancing because Covid-19 pandemic. The research method used development research. The results of acceptability assessment from package I include of usability aspect with a mean score of 85.93%, the convenience aspect of 88.28%, the accuracy aspect of 88.22% and the appropriateness aspect of 88.85%. Furthermore, package II includes of usability aspects of 85.93%, the convenience aspect of 88.28%, the accuracy aspect of 88.22% and the appropriateness aspect of 88.85%. The assessment is sourced from expert tests, product-user candidate tests and field tests so it can be concluded that the I and II packages are very good and dont need to be revised. The result of effectiveness product test showed that mean pre-test score (XB) was 655 and the post-test mean score (XA) was 712, so that XA>XB. The results of pre-test and post-test scores seen in the binomial test table obtained p = 0.004 when compared with the t table value at the 5% significance level, 0.004 <0.05, so it can be concluded that physical sports activity package is effective to increase bonding between mothers and children at social distancing period.
PERMAINAN KOTAK MINI ZOO SEBAGAI MEDIA STIMULASI PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN Abd Cholid; Ervin Nurul Affrida; A'inur Rofida Salsa Vira
incrementapedia Vol 3 No 2 (2021): Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi PG-PAUD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/incrementapedia.vol3.no02.a4894

Abstract

Early childhood who are in the golden period of development need proper stimulation in learning. The stimulation uses media in the form of educational game tools. Gross motor stimulation of children aged 4-5 years can be used in various methods, one of which is using the Zoo's Little Box game.
Pengembangan Model Pembelajaran Fair Play dalam Perkuliahan Permainan Bola Tangan Terhadap Pembentukan Sikap dan Prilaku Mahasiswa S1 Pendidikan Jasmani Ujang Rohman; Sumardi; Abd Cholid
Jurnal Ilmiah Adiraga Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Adiraga: jurnal Penelitian Olahraga
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Pedagogik dan Psikologi (FPeP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/adiraga.v7i2.4588

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan suatu model Pembelajaran Fair Play (PFP) yang terintegrasi dalam perkuliahan Permainan Bola Tangan dan tertuang dalam bentuk model sebagai pedoman dalam mengiplementasikan proses perkuliahan bagi mahasiswa S1 Pendidikan Jasmani. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development (R&D), menggunakan metode dengan pendekatan mixed methods. Objek penelitian adalah mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Jasmani, FPP Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Rancangan penelitian model desain eksplanatoris sekuensial (sequential exploratory design) dan pengumpulan data menggunakan teknik survey). Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa setelah dilakukan pemberian perlakuan model pembelajaran fair play (PFP) sebanyak 16 kali pertemuan diperoleh nilai pre test dan post test melalui uji Independent sample t test nilai out put fair play sikap dan perilaku lebih kecil dari Sig.(p-value) dimana α < 0,05 artinya model PFP berpengaruh terhadap perubahan sikap dan perilaku. Sedangkan hasil analisis kualitatif menggunakan model interactive menunjukkkan bahwa model PFP memberikan perubahan dan dapat mengembangkan sikap dan perilaku. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penelitian model pembelajaran fair play dapat membentuk dan mengembangankan sikap serta menanamkan perilaku mahasiswa Pendidikan Jasmani dalam pembelajaran permainan bola tangan Kata kunci: model pembelajaran, fair play, bola tangan
PENGARUH PEMBERIAN REINFORCEMENT DAN LATIHAN MENTAL IMAGERY TERHADAP HASIL BELAJAR ROLL DEPAN DI KELAS V SDN BUNAJIH 1 LABANG MADURA Ahmat Sainuddin; Harwanto; Abd Cholid
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.97 KB) | DOI: 10.36526/kejaora.v6i1.1232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reinforcement dan latihan mental Imagery terhadap hasil belajar roll depan pada siswa kelas V SDN Bunajih 1 Labang Madura. Subyek dalam penelitian ini yaitu dilakukan pada kelas V yang berjumlah 18 siswa. Selanjutnya dibagi menjadi dua kelompok dengan cara ordinal pairing. Kelompok 1 sebanyak 9 siswa mendapat perlakuan pemberian reinforcement dan latihan mental Imagery Kelompok 2 sebanyak 9 siswa mendapat perlakuan pemberian reinforcement pada siswa kelas V di SDN Bunajih 1 Labang Madura. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pemberian reinforcement terhadap keterampilan roll depan pada siswa kelas V SDN Bunajih 1 Labang Madura yang dibuktikan sebagai berikut thitung > ttabel atau nilai thitung 3,796 > nilai ttabel 1,860 atau 0,005 < 0,05. Untuk pengaruh latihan mental imagery terhadap keterampilan roll depan pada siswa kelas V SDN Bunajih 1 Labang Madura yaitu thitung > ttabel atau nilai thitung 1,915 > nilai ttabel 1,860 atau 0,042 < 0,05, maka ada pengeruh latihan mental imagery terhadap keterampilan roll. Pada perbedaan pemberian reinforcement dan latihan mental Imagery terhadap hasil belajar roll depan yaitu thitung > ttabel atau nilai thitung 2,195 > nilai ttabel 2,119 atau 0,043 < 0,05 maka, ada perbedaan pemberian reinforcement dan latihan mental Imagery terhadap hasil belajar roll.
Co-Authors A'inur Rofida Salsa Vira Ahmat Sainuddin ERVIN NURUL AFFRIDA Harwanto Sumardi Ujang Rohman, Ujang