Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Excellence Jurnal ABDIMAS MUTIARA JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Ginting, Hestika
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PELATIHAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DALAM PROGRAM DARE TO SPEAK ENGLISH DI LKP PISTAR Ginting, Hestika; Simanjuntak, Winaria Peggy
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 2 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

LKP PiStar merupakan Lembaga Kursus dan Pelatihan yang berada di Medan yang beralamat di Jl. Setia Kel No.19, Tj. Gusta, Kec. Medan Helvetia, Kota Medan, Sumatera Utara. LKP Pistar memfasilitasi kebutuhan umum untuk berlatih berbicara dalam bahasa Inggris baik secara tatap muka maupun daring. Dalam rangka mensukseskan misinya untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dan umum dalam berbicara Bahasa Inggris, LKP Pistar melaksanakan kegiatan Dare to Speak English. Kegiatan ini sendiri melibatkan fasilitator-fasilitator handal dari Perguruan Tinggi untuk mengisi sesi pengajaran sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Maka dari itu, pelatihan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dalam program Dare to speak English dirasa perlu untuk memperlengkapi para peserta agar dapat memiliki pemngalaman yang menyenangkan belajar Bahas inggris. Program Studi Sastra Inggri Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persahabatan Internasional Asia, melalui program pengabdian masyarakat, yang dilaksanakan oleh dosen-dosennya, memberikan pelatihan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dalam program Dare to speak English di LKP Pistar. Kegiatan yang dilaksanakan secara daring ini diharapkan mampu menjadi suatu bentuk sumbangsih para Dosen dalam turut serta mencerdaskan kehidupan Bangsa.
Applying Rosenblatt’s Reader-Response Theory to The Yellow Wallpaper Ginting, Hestika
EXCELLENCE: Journal of English and English Education Vol 5 No 1 (2025): EXCELLENCE
Publisher : English Education Study Program FKIP Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/ejeee.v5i1.1204

Abstract

This study applies Rosenblatt’s Reader-Response Theory to Charlotte Perkins Gilman’s The Yellow Wallpaper, examining how individual readers understand and connect with the literary text through personal experiences and knowledge. Using a qualitative methodology involving questionnaire and interviews, the research gathers responses from 15 students of English Literature to explore interpretations of the story’s theme, particularly mental health, gender roles, and autonomy. The findings shows that students are able to express their Affective responses, Associative responses, Reflective responses, Interpretive responses and Inferential responses. The study further demonstrates that the Reader- Response Approach has helped the students to understand the literary text by showing empathy, critical thinking, and active literary engagement.
Analisis Kesalahan Penulisan dan Pengembangan Paragraf pada Skripsi Mahasiswa di Universitas Sam Ratulangi Sebayang, F. Ari Anggraini; Ginting, Hestika
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i1.499

Abstract

Sebagai bagian dari dunia akademik, mahasiswa diharuskan menunjukkan kemampuan penulisan dan pengembangan paragraf dengan memperhatikan kaidah-kaidah yang berlaku. Penelitian ini menganalisa kesalahan-kesalahan penulisan dan pengembangan paragraf yang dilakukan oleh mahasiswa di Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sam Ratulangi, Manado. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan terhadap Bab 1 Latar Belakang skripsi mahasiswa. Hasil analisa menunjukkan bahwa kesalahan penulisan dan pengembangan paragraph yang dilakukan oleh mahasiswa dapat dikategorikan kedalam dua tingkatan, yaitu pada tingkat kalimat dan pengorganisasian gagasan. Pada tingkat kalimat, kesalahan-kesalahan yang ditemukan berupa tidak adanya subjek atau kata kerja utama, kesalahan penulisan huruf kapital, dan penggunaan tanda baca. Sementara itu, pada tingkat pengorganisasian gagasan, penelitian ini menemukan bahwa kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa meliputi tidak adanya topik atau gagasan yang jelas, tidak adanya kalimat utama dan kalimat penjelas yang relevan, tidak digunakannya transisi atau alat kohesi yang logis, tidak adanya koherensi, serta tidak adanya kalimat simpulan yang jelas. Hasil penelitian ini mengindikasikan masih rendahnya pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam hal pengembangan paragraf dalam konteks karya ilmiah.
AN ANALYSIS OF SPEAKING ANXIETY AND AFFECTIVE LANGUAGE LEARNING AMONG STUDENTS OF ENGLISH LITERATURE IN MEDAN Ginting, Hestika; Sebayang, F Ari Anggraini
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v6i1.1930

Abstract

This study examines the speaking anxiety level and the employment of affective language learning strategies among English Applied Linguistics students in Medan, including the relationship between the two aforementioned variables. The research data were collected by administering a set of questionnaire encompassing 11 items assessing the comprehension apprehension factor and 6 items assessing fear of negative evaluation factor which were adopted from Foreign Language Classroom Anxiety Scales and also 6 items assessing the affective language strategies. There were 60 students of English Applied Linguistics participated in the study, comprising of 16 male students and 44 female students. This study found that the level of the speaking anxiety of the respondents was generally moderate, with the level of comprehension apprehension factor and the fear of evaluation were also moderate. The results suggest that the respondents in the present study moderately employed the affective language learning strategies in English medium classes. This study also found that students’ speaking anxiety level is negatively correlated with the involvement of affective language learning strategies in the process of language learning.
Language Function Used By The Main Characters In Angel Has Fallen Movie Ginting, Hestika; Justin Revelen
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis fungsi bahasa yang digunakan oleh enam karakter dalam film Angel Has Fallen. Penulis menggunakan teori (Holmes et al., 2022) untuk mengetahui jenis-jenis fungsi bahasa oleh para tokoh utama dalam film. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis fungsi bahasa yang diungkapkan oleh tokoh utama dan teknik dokumentasi digunakan untuk pengumpulan data. Teknik analisis data menurut (Miles et al., 2014) digunakan dalam penelitian ini. Data penelitian dialog yang berisi jenis-jenis fungsi bahasa yang diungkapkan oleh tokoh utama yaitu fungsi ekspresif, direktif, referensial, metalinguisti, puitis, dan fatis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua tuturan tokoh mengandung enam jenis fungsi bahasa.
Co-Authors F Ari Anggraini Sebayang Justin Revelen Simanjuntak, Winaria Peggy