Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Jurnal SUBLIMAPSI
Nuningsih, Nuningsih
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Regulasi Diri Pengguna Media Sosial dengan Motivasi Belajar Siswa Kaimuddin, Sitti Mikarna; Barlian, Barlian; Nuningsih, Nuningsih
Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 1 (2021): Januari
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v2i1.15432

Abstract

Kehadiran media sosial dikalangan remaja membuat mereka mengabaikan tugasnya sebagai pelajar karena sering menghabiskan waktu mengakses media sosial yang berdampak pada motivasi belajarnya. Siswa yang memiliki motivasi belajar yang baik diharapkan mampu mengatur perilakunya dalam menggunakan media sosial yang ditandai dengan adanya pengaturan diri dalam menggunakan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara regulasi diri pengguna media sosial dengan motivasi belajar siswa di SMAN 1 Kendari. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 65 orang siswa kelas XI di SMAN 1 Kendari yang menggunakan media sosial lebih dari 8 jam dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling jenis purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan skala regulasi diri pengguna media sosial dan motivasi belajar. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Data penelitian dianalisis menggunakan melalui uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan  nilai  signifikansi  sebesar 0,000. Nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 artinya terdapat hubungan yang signifikan antara regulasi diri pengguna media sosial dengan motivasi belajar siswa SMAN 1 Kendari. Lebih lanjut peneliti menemukan hubungan positif antara regulasi diri pengguna media sosial dan motivasi  belajar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0.608. Artinya, semakin tinggi regulasi diri pengguna media sosial, maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa.
STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MTS MUHAMMADIYAH KOTA BIMA Nuningsih, Syafruddin; Nuningsih, Nuningsih
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 20 No 2 (2022): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v20i2.1208

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh berbagai macam permasalahan yang terjadi di dalam dunia Pendidikan, baik di sekolah madrasah negeri maupun di sekolah swasta yang mendorong peneliti untuk mengkaji lebih lanjut, seperti hal nya permasalahan yang di hadapi oleh guru aqidah akhlak dalam menerapkan strategi pembelajaran di sekolah. Adanya permasalahan tersebut sehingga mendorong guru untuk semakin kreatif dalam mengembangkan strategi-strategi pembelajaran agar peserta didik dapat menangkap dan memahami setiap materi yang di jelaskan secara jelas. Pemilihan startegi pembelajaran yang tepat sangat berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran. Sehingga yang menjadi fokus dalam penelitian ini ialah: (1) Bagaimana Strategi Guru Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di MTs Muhammadiyah Bima?, (2) Apa Saja Kendala- Kendala Guru Aqida Akhlak Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di MTs Muhammadiyah Bima?. Adapun jenis penelitian dalam skripsi ini ialah penelitian kualitatif, peneliti melakukan penelitian di MTs Muhammadiyah Kota Bima, selama penelitian peneliti mengambil data-data penting yang berkaitan dengan pembahasan dalam skripsi ini, selain itu peneliti melakukan pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrument yang digunakan ialah pedoman instrumen wawancara guna untuk mengetahui apa dan bagaimana strategi yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran siswa, selanjutnya pedoman observasi untuk mengamati bagaiman proses dalam meningkatkan mutu pembelajaran siswa dan selanjutnya pedoman dokumentasi untuk mengetahui data dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu pembelajaran aqidah akhlak. Hasil menelitian dalam skripsi ini menunjukan bahwa untuk meningkatkan mutu pembelajaran aqidah akhlak di MTs Muhammadiyah Kota Bima yaitu dengan cara memberikan motivasi, menasehati dan saranan supaya siswa lebih semangat untuk belajar.
Co-Authors Barlian, Barlian Kaimuddin, Sitti Mikarna Nuningsih, Syafruddin