Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Bahasa Indonesia Prima ANTHOR: Education and Learning Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Social Science Academic ANTHOR: Education and Learning Journal
Ayu, Imelda Ratih
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Cuaca Pada Tema V Kelas III SD Negeri 1 Karang Agung Mahisa, Neni; Junaidi, Ilham Arvan; Ayu, Imelda Ratih
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurang bervariasinya penggunaan media pembelajaran, guru hanya menggunakan buku sebagai medianya sehingga penelitian ini mengembangkan media pembelajaran kotak cuaca. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan R&D (Reasearch and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Pengumpulan data yang dilakukan dengan lembar angket validasi dan lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang dilakukan dengan validasi ahli media diperoleh nilai rata-rata 78.98% kriteria Layak, penilaian ahli materi I dengan perolehan 89% kriteria Sangat Layak, ahli materi II dengan perolehan 93,5% kriteria Sangat Layak. Hasil angket respon peserta didik pada tahap one to one evaluation diperoleh nilai rata-rata 97,04% kriteria Sangat Praktis dan hasil small group evaluation diperoleh nilai rata-rata 95,33% kriteria Sangat Praktis. Berdasarkan hasil pengembangan media pembelajaran kotak cuaca layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran
Pengaruh Model Literasi Program 6M Terhadap Hasil Pembelajaran Menulis Cerpen pada Siswa Kelas 4 SDN 235 Palembang Korima, Anisa; Junaidi, Ilham Arvan; Ayu, Imelda Ratih
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i6.56

Abstract

The purpose of this study was to find out how the results of learning to write short stories using the 6M literacy model program for 4th-grade students at SDN 235 Palembang. This type of research is quantitative using a pre-experimental form (onegroup pretest-posttest design). Learning outcomes obtained after the treatment(posttest value) an average of 82.88 at the end of the analysis using the t-test obtained if α = 0.05 and DB = N-1 = 25-1 = 24 obtained = 1, 71088 and = 9,449. If, then H0 is rejected and Ha is accepted so that the average posttest learning outcomes are greater than the pretest. Thus, it can be said that there is an effect of learning outcomes using the 6M Program literacy model on writing books for 4thgrade students of SDN 235 Palembang.
The RELATIONSHIP OF INTENSIVE READING AND DETERMINING THE TYPE OF PARAGRAPH WITH STUDENT DESCRIPTION WRITING ABILITY Ayu, Imelda Ratih
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 1 No. 2 (2019): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/bip.v1i2.1817

Abstract

Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah hubungan kemampuan membaca intensif dan kemampuan menentukan jenis paragraf dengan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas VIII MTs. Negeri 2 Model Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskrip-sikan hubungan kemampuanmembaca intensif dan kemampuan menentukan jenis paragraf dengan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas VIII MTs. Negeri 2 Model Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan metode korelasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan, yaitu: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca intensif dengan kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas VIII MTs. Negeri 2 Model Palembang, (2) terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan menentukan jenis paragraf dengan kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas VIII MTs. Negeri 2 Model Palembang, dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara membaca intensif dan kemampuan menentukan jenis paragraf dengan kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas VIII MTs. Negeri 2 Model Palembang. Penulis menyarankan agar guru menggunakan hasil penelitian ini sebagai acuan pelengkap materi pembelajaran untuk pembelajaran keterampilan dan keterampilan menulis, guru hendaknya memotivasi minat siswa untuk mempel-ajari materi pembelajaran membaca guna meningkatkan minat membaca siswa dan memotivasi siswa agar gemar menulis sehingga pembelajaran keterampilan membaca dan menulis dapat lebih baik, guna membangkitkan minat siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis, hendaknya guru menggunakan metode pembelajaran yang variatif, di antaranya dengan mengadakan lomba menulis atau lomba mengarang
Pengaruh Model Literasi Program 6M Terhadap Hasil Pembelajaran Menulis Cerpen pada Siswa Kelas 4 SDN 235 Palembang Korima, Anisa; Junaidi, Ilham Arvan; Ayu, Imelda Ratih
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (414.416 KB) | DOI: 10.31004/anthor.v1i6.56

Abstract

The purpose of this study was to find out how the results of learning to write short stories using the 6M literacy model program for 4th-grade students at SDN 235 Palembang. This type of research is quantitative using a pre-experimental form (onegroup pretest-posttest design). Learning outcomes obtained after the treatment(posttest value) an average of 82.88 at the end of the analysis using the t-test obtained if α = 0.05 and DB = N-1 = 25-1 = 24 obtained = 1, 71088 and = 9,449. If, then H0 is rejected and Ha is accepted so that the average posttest learning outcomes are greater than the pretest. Thus, it can be said that there is an effect of learning outcomes using the 6M Program literacy model on writing books for 4thgrade students of SDN 235 Palembang.
Co-Authors Annisa Fitriani, Annisa H Hasmawati Hermansah, Bambang Hery Widijanto Ilham Arvan Junaidi Korima, Anisa Mahisa, Neni Nora Surmilasari, Nora ROHANA ROHANA Sari, Waliyyu Friska Tanzimah Tanzimah, Tanzimah Theresia, Elda Triana, Dhia Ayu Wulandiah, Nur Billah Rizky