Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Buletin KKN Pendidikan
Azra, Adilah
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Digitalisasi Sekolah Berbasis Website pada Era Komputasi Global di SMP Muhammadiyah Fitria, Cemy Nur; Hermawan, Hardika Dwi; Sayekti, Ika Candra; Selfia, Karunia Dwi; Azra, Adilah; Prasojo, Ipin
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.14665

Abstract

Pengabdian ini memiliki tujuan untuk inisiasi dan pendampingan untuk digitalisasi sekolah berbasis website sebagai upaya rekognisi SMP Muhammadiyah 04 Sambi. Adapun batasan dalam Website Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 04 Sambi yaitu sekadar akan menampilkan informasi-informasi yang berisi mengenai  profil, galeri, fasilitas, ekstrakulikuler, dan hal – hal yang berkaitan dengan  Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 04 Sambi secara up to date dan real time. Sedangkan untuk pegumpulan data yang dilakukan dalam pengabdian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi dan wawancara pada pihak mitra. Software yang digunakan adalah Niagahoster sebagai media web hosting, dan Wordpress sebagai pengolahan basis datanya. Hasil pembuatan website ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk memberikan informasi yang berkaitan dengan sekolah kepada masyarakat dengan tujuan agar Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 04 Sambi dapat lebih jauh dikenal oleh masyarakat luas. Digitalisasi sekolah berbasis website dalam mengembangkan kompetensi serta tingkat kualitas sekolah adalah suatu hal yang sangat tepat dilaksanakan karena website ialah suatu media teknologi informasi yang tergolong sangat interaktif serta dinamis dengan tujuan menambah wawasan dan juga eksistensi diri. Penerapan teknologi informasi sekolah berbasis website ini dapat diakses dimana saja dan kapan saja melalui jaringan internet.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MOTION GRAPHIC ANIMATION TERHADAP STANDAR KOMUNIKASI DATA SMK KELAS XI TKJ Azra, Adilah
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 16, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v14i2.52916

Abstract

Pembelajaran teori yang terkesan membosankan serta siswa yang malas dalam mengikuti proses pembelajaran yang hanya menggunakan buku paket masih menjadi permasalahan yang dihadapi pendidik saat pembelajaran di sekolah, sehingga diperlukan upaya guna meningkatkan pendidikan melalui penciptaan inovasi media interaktif pada pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan menarik minat belajar siswa serta mengetahui  kelayakan produk terkait dengan materi Standar Komunikasi Data dengan dilengkapi video berupa animasi motion graphic. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluate). Untuk mendapat umpan balik pengguna, media interaktif diuji secara individual, pertama dengan 2 ahli media, dimana rata – rata koefisien V adalah 0,88 yang dinilai valid, dan uji reliabilitas ahli materi sebesar 0,876 yang dinilai reliabilitas kuat. Uji coba kedua yaitu kepada 2 ahli materi dengan hasil rata – rata koefisien V adalah 0,93 yang dinilai valid, dan mendapatkan nilai uji reliabilitas sebesar 0,815 yang dinilai reliabilitas kuat. Hasil dari wawancara pertanyaan terbuka mengenai media interaktif motion graphic animation yang mana siswa memberi persepsi positif dan mengakui bahwa penggunaan media interaktif pada materi Standar Komunikasi Data ini dapat memudahkan dalam pemahaman materi karena tampilan dari aplikasi serta video motion graphic menarik. Siswa juga merasa senang setelah menggunakan media interaktif ini untuk belajar materi Standar Komunikasi Data daripada hanya membaca buku paket atau modul. Hasil uji interpretasi yang dilakukan terhadap 5 siswa mendapatkan nilai persentase sebesar 64% yang masuk dalam kategori “Setuju”. Berdasarkan hasil pengujian peneliti, produk yang dikembangkan tergolong layak untuk digunakan sebagai media pendukung dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Cemy Nur Fitria Hardika Dwi Hermawan Ika Candra Sayekti Ipin Prasojo, Ipin Selfia, Karunia Dwi