Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WIDYA LAKSANA Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Serambi Ilmu
Erianti
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Serambi Ilmu

 1 
Analisis Kritis Tentang Kondisi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Saiful; Erianti
Jurnal Serambi Ilmu Vol. 24 No. 2 (2023): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jsi.v24i2.907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terhadap pelaksanaan pembelajaran PAI pada sekolah di Aceh. Penelitian kualitatif yang digunakan adalah penelitian deskriptif, data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan kondisi realitas lapangan, dengan beberapa sekolah yang diambil secara purporsive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kritik dalam pelaksanaan pembelajaran PAI di sekolah, guru PAI pada dasarnya telah mempersiapkan dan menyajikan perencanaan namun belum berdasarkan ketentuan yang diharapkan, sedangkan dalam pelaksanaannya masih bersifat hanya untuk telah menjalankan tugas semata dan fokus pada transfer pengetahuan, dan dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran lebih fokus pada evaluasi kognitif semata dan karena mudah untuk diberikan penilaian. Untuk menyelesaikan permasalahn tersebut, Guru PAI harus memiliki kemampuan memahami karakteristik dan keinginan siswanya, penggunaan metode yang variatif, mampu menggugah kreatifitas siswa dan memotivasi untuk belajar siswa secara efektif. Guru harus memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat mengungkapkan pandangannya terhadap sesuatu, sehingga proses pembelajaran akan berjalan timbal bali, bukan sekedar hanya transfer materi semata.
Opprotunities And Chalengges For Students As Learning Designers In The Digital Era Erianti
Jurnal Serambi Ilmu Vol. 22 No. 1 (2021): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jsi.v22i1.1121

Abstract

Penelitian ini bertujuan menemukan bagaimana peluang dan tantangan siswauntuk menjadi perancang informasi pendidikan di era digita. Penelitian ini adalahpenelitian kepustakaan dimana keterlibatan peneliti sangat menentukankeberhasilannya. Peneliti bertugas mulai dari pemilihan topic, membuat catatan, mengolah catatan penelitian. Semua sumber yang telah dibaca kemudian diolahatau dianalisis untuk mendapatkan suatu kesimpulan. Analisis data dilakukandengan mengorganisasikan data, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukansintesa, menyususn kedalam pola, memilih mana yang penting dan yang akandipelajari, dan membuat kesimpulan yang dapat diceritakan kepada orang lain,sumber data bisa berasal dari sumber informasi seperti buku, jurnal, dan sumberinformasi digital lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehadiran alatdan media teknologi sperti smartphone juga seakan menjadi kebutuhan pokokbagi siswa sebagai masyarakat modern seperti: belajar, media sosial, edit foto,video call, menelepon guru dan teman. Jika diunakan secara tepat, maka siswaberpeluang menjadi designer pembelajaran di era digital ini. Melalui bantuan gurudan tenaga kependidikan lainnya, siwa mampu merancang materi ajar yang dapatdigunakan dalam pelajaran seperti animation learning, games learning dantutorial computer based learning dan lebih banyak lagi. Namun perkembanganteknologi dapat menimbulkan persoalan baru pada siswa jika tidak diawasidengan baik. Permasalahan ini akan muncul pada perubahan karakter danjuga ketergantungan kepada gadget, seperti phubbing (phone snubbing) dimana siswa akan mengisolir diri dan bahkan tidak menghiraukan interaksiapapun. Untuk itu meminimalisir permasalahan-permasalahan ini, makaperan guru dan orang tua sangat penting baik di sekolah maupun dalampendidikan di rumah tangga.
Co-Authors Ariani, Malisa Dedi Supendra Dewi Riyanti, Dewi MAHMUDAH, RIFA'ATUL Mochammad Imron Awalludin Mohtar, M. Sobirin Putri, Nazilatul audah Surya Rahmadhona Fitri Helmi Saiful YUNI ASTUTI Yuni Astuti