Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam
Havid, Abdul
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Metode ‘Allimna Untuk Mempercepat Baca Al-Qur’an Havid, Abdul; Shohib, Moch.
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2021): IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/iq.v4i01.150

Abstract

Mempelajari dan memahami Al-Qur’an serta mengajarkannya merupakan suatu ibadah yang sangat tinggi nilainya. Belajar Al-Qur’an adalah sebaik-baik orang muslim dan mengajarkan Al-Qur’an kepada orang lain juga sebaik-baik orang muslim, kedua hal tersebut sama- sama baik tetapi akan lebih baik dan utama lagi jika seseorang menggabungkan keduanya. Fokus Masalah dalam penelitian ini 1) Apa yang dimaksud metode ‘Allimna untuk mempercepat baca Al-Qur’an? 2) Bagaimana penerapan metode ‘Allimna untuk mempercepat baca Al-Qur’an? 3) Apa yang menjadi faktor penghambat dan pendukung metode ‘Allimna untuk mempercepat baca Al-Qur’an?. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptip, dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan Metode ‘Allimna adalah Metode ‘Allimna tidak hanya menawarkan metode cepat, ternyata pilihan-pilhan ayat ‘Allimna banyak yang menjadi argumentasi akidah dan amaliyah Ahlussunnah Wal Jama’ah..Maksud penggunaan metode ‘allimna agar dapat mencapai hasil yang lebih baik dan langkah-langkah yang pertama dalam melakukan pengenalan huruf Hijaiyah dan makhrojnya, kedua adalah pengenalan harokah, ketiga adalah pengenalan huruf bersambung dan keempat pengenalan ilmu Tajwid. Faktor penghambat metode ‘Allimna dikarenakan adanya santri yang malas untuk mengulang atau mempelajari kembali pelajaran dirumah, bersamaan dengan kegiatan les. Faktor Pendukung peserta didik, para santri rajin dalam setiap mengikuti pembelajaran di TPQ Al-Barokah.
Analisis Penerapan Metode ‘Allimna untuk Mempercepat Baca Al-Qur’an Havid, Abdul; Shohib, Moch.
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2021): IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/f8z44s29

Abstract

Studying and understanding the Qur'an and teaching it is a very high value worship. Learning the Qur'an is the best of Muslims and teaching the Qur'an to others is also the best of Muslims, both of these things are equally good but it will be better and more important if someone combines the two. The focus of the problem in this study 1) What is the 'Allimna method to speed up reading the Qur'an? 2) How is the application of the 'Allimna method to speed up reading the Qur'an? 3) What are the inhibiting and supporting factors of the 'Allimna method to speed up reading the Qur'an?. This study uses a qualitative-descriptive method, using a case study approach. Data collection techniques are interviews, observations, and documentation. The results of the study show that the 'Allimna method is the 'Allimna method not only offering a fast method, it turns out that the choices of the 'Allimna verse are many of the arguments for the akidah and amaliyah of Ahlussunnah Wal Jama'ah. The purpose of using the 'allimna method is to achieve better results and the first steps are in recognizing the Hijaiah letters and their makhroj, the second is the introduction of harokah, the third is the introduction of serial letters and the fourth is the introduction of the science of tajweed. The inhibiting factor for the 'Allimna method is that there are students who are lazy to repeat or re-learn lessons at home, along with tutoring activities. Supporting factors for students, students are diligent in every learning process at TPQ Al-Barokah.
Co-Authors Shohib, Moch.