Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen dan Inovasi (MANOVA)
Shohib, Moch.
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Metode ‘Allimna Untuk Mempercepat Baca Al-Qur’an Havid, Abdul; Shohib, Moch.
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2021): IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/iq.v4i01.150

Abstract

Mempelajari dan memahami Al-Qur’an serta mengajarkannya merupakan suatu ibadah yang sangat tinggi nilainya. Belajar Al-Qur’an adalah sebaik-baik orang muslim dan mengajarkan Al-Qur’an kepada orang lain juga sebaik-baik orang muslim, kedua hal tersebut sama- sama baik tetapi akan lebih baik dan utama lagi jika seseorang menggabungkan keduanya. Fokus Masalah dalam penelitian ini 1) Apa yang dimaksud metode ‘Allimna untuk mempercepat baca Al-Qur’an? 2) Bagaimana penerapan metode ‘Allimna untuk mempercepat baca Al-Qur’an? 3) Apa yang menjadi faktor penghambat dan pendukung metode ‘Allimna untuk mempercepat baca Al-Qur’an?. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptip, dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan Metode ‘Allimna adalah Metode ‘Allimna tidak hanya menawarkan metode cepat, ternyata pilihan-pilhan ayat ‘Allimna banyak yang menjadi argumentasi akidah dan amaliyah Ahlussunnah Wal Jama’ah..Maksud penggunaan metode ‘allimna agar dapat mencapai hasil yang lebih baik dan langkah-langkah yang pertama dalam melakukan pengenalan huruf Hijaiyah dan makhrojnya, kedua adalah pengenalan harokah, ketiga adalah pengenalan huruf bersambung dan keempat pengenalan ilmu Tajwid. Faktor penghambat metode ‘Allimna dikarenakan adanya santri yang malas untuk mengulang atau mempelajari kembali pelajaran dirumah, bersamaan dengan kegiatan les. Faktor Pendukung peserta didik, para santri rajin dalam setiap mengikuti pembelajaran di TPQ Al-Barokah.
Analisis Penerapan Metode ‘Allimna untuk Mempercepat Baca Al-Qur’an Havid, Abdul; Shohib, Moch.
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2021): IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/f8z44s29

Abstract

Studying and understanding the Qur'an and teaching it is a very high value worship. Learning the Qur'an is the best of Muslims and teaching the Qur'an to others is also the best of Muslims, both of these things are equally good but it will be better and more important if someone combines the two. The focus of the problem in this study 1) What is the 'Allimna method to speed up reading the Qur'an? 2) How is the application of the 'Allimna method to speed up reading the Qur'an? 3) What are the inhibiting and supporting factors of the 'Allimna method to speed up reading the Qur'an?. This study uses a qualitative-descriptive method, using a case study approach. Data collection techniques are interviews, observations, and documentation. The results of the study show that the 'Allimna method is the 'Allimna method not only offering a fast method, it turns out that the choices of the 'Allimna verse are many of the arguments for the akidah and amaliyah of Ahlussunnah Wal Jama'ah. The purpose of using the 'allimna method is to achieve better results and the first steps are in recognizing the Hijaiah letters and their makhroj, the second is the introduction of harokah, the third is the introduction of serial letters and the fourth is the introduction of the science of tajweed. The inhibiting factor for the 'Allimna method is that there are students who are lazy to repeat or re-learn lessons at home, along with tutoring activities. Supporting factors for students, students are diligent in every learning process at TPQ Al-Barokah.
Analisis Strategi Pemasaran Produk Perumahan Menggunakan Fishbone Shohib, Moch.; Sudarso, Indung
Jurnal Manajemen dan Inovasi (MANOVA) Vol. 5 No. 1 (2022): Januari
Publisher : Management Department, Faculty of Islamic Economics and Business, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/manova.v5i1.746

Abstract

Networking and modulary sesion dengan kemajuan teknologi telah menghasilkan perubahan signifikan dalam cara pengelolahan sistem pemasaran dan administrasi dalam memberikan layanan mereka sehingga straregi pemasaran dengan memafaatkan media sosial dan situs web, meskipun adanya strategi online, direct selling atau pengelolahan ofline perusahaan dalam memberikan layanan marketing tidak dapat dihilangkan. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui strategi marketing PT. X menganalisis penyebab turunnya pemasaran PT. X ditinjau menggunakan fishbone. Hasil analisis diagram fishbone menunjukan bahwa faktor man power kurangnya pelatihan karyawan, method tidak adanya SOP penjulan, kurangnya kreatifitas karyawan dalam penggunaan metode pemasaran, manchine kurangnya dukungan sarana pembuatan iklan pemasaran dan pengelolahan administrasi serta tidak adanya sistem pendukung administrasi yang menjadi penyebab permasalahan penurunan jumlah pemasaran dan pemasaran tidak terkontrol secara sistematis.
Participatory Transformation: SOAR Analysis of the Learning Process in Elementary Madrasahs Sukmawati, Fitri; Mahsun, Moch.; Shohib, Moch.; Zahroh, Aminatuz; Syuhud, Syuhud
AT-THULLAB : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 9 No 2 (2025): At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/atl.v9i2.2445

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of the participatory transformation approach through the SOAR (Strengths, Opportunities, Aspirations, Results) framework in improving the quality of the learning process at Madrasah Ibtidaiyah Nurul Jannah Sawaran Lor Lumajang. A descriptive qualitative methodology was used, with data collected through active observation, in-depth interviews with madrasah principals, teachers, and students, and document analysis. The SOAR framework is specifically applied to map the madrasah's intrinsic strengths, development opportunities, collective aspirations, and expected outcomes. The research results show that the participatory SOAR analysis successfully mapped existing capabilities and challenges. Primary strengths include the quality of competent teachers and a supportive learning environment—key opportunities identified in digital technology integration and external support. Shared aspirations create an inclusive learning environment and develop graduates who are competitive and possess noble character. Evidence of the resulting transformation includes increased student motivation, engagement, and learning outcomes. The implementation of SOAR facilitates constructive dialogue and asset-centered strategic planning, making it an effective model for Islamic educational innovation.
Co-Authors Fitri Sukmawati, Fitri Havid, Abdul INDUNG SUDARSO, INDUNG Moch. Mahsun Syuhud, Syuhud Zahroh, Aminatuz