Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mu'allim Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan Panoptikon
Sugiati
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Belajar Mengajar dengan Menerapkan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Materi Kondisi Fisik Wilayah Indonesia pada Siswa KelasVIII SMPN 3 Kelua Tahun Pelajaran 2017/2018 Sugiati
Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan Vol 6 No 3 (2020)
Publisher : Rumah Jurnal Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan metode demonstrasi diharapkan dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sehingga dalam proses belajar mengajar itu aktivitas belajar mengajar tidak terjadi kejenuhn, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan konsep perubahan benda yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar IPS dengan diterapkannya metode demonstrasi? (b) Bagaimanakah pengaruh metode demostrasi terhadap motivasi belajar siswa? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode demonstrasi. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkan metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMPN 3 Kelua Tahun Pelajaran 2017/2018. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I pertemuan ke 1 sampai siklus II pertemuan ke 2 yaitu, siklus I pertemuan ke 1 (20,00%), Siklus I Pertemuan ke 2 (45,00%), siklus II pertemuan ke 1 (65,00%), dan siklus II pertemuan ke 2 (95,00%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode demonstrasi dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Siswa VIII SMPN 3 Kelua Tanjung tahun pelajaran 2017/2018 serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Dengkol Singosari Malang elok, Elok Lutfiati; Sugiati
Mu'allim Vol 3 No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/muallim.v3i2.4246

Abstract

Guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran dituntut untuk menguasai beberapa pendekatan dan model pembelajara supaya proses belajar mampu meningkatkan minat belajar siswa sehingga bisa meningkatkan prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi awal diperoleh informasi bahwa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Dengkol menunjukkan motivasi belajar yang kurang dan hasil belajar yang masih rendah. maka dalam penelitian ini akan dibahas “Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Negeri I Dengkol Singosari Malang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengertian Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan substantif, suatu usaha seseorang untuk memahami apa yang sedang terjadi sambil terlibat dalam sebuah proses perbaikan dan perubahan. Hasil penelitian menunjukanbahwa penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pembelajaraan tipe jigsaw di kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Dengkol Singosari Malang menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa. Hal itu terlihat dari peningkatan rata-rata nilai dan ketuntasan belajar pada setiap siklusnya. Dari siklus 1 ke siklus 2, rata-rata meningkat dari 67,79 menjadi 76,25, atau terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar 16,67%.
Jaringan Sosial Lintas Sektoral sebagai Upaya Pelestarian Wisata Bahari di Pantai Martajasah Bangkalan, Madura Purwanto, Edy; Sugiati; Mulyaningsih, Hetti
PANOPTIKON: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 3 No 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Laut merupakan salah satu elemen sumber daya alam yang berpengaruh terhadap pendapatan daerah.  Salah satu pantai yang mendapat dukungan dari pemerintah adalah Pantai Martajasah di Bangkalan Madura yang dikonsentrasikan sebagai aset untuk mengembangkan "Blue Economy". Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi konsep modal sosial yang difokuskan untuk mendapatkan jaringan dengan sektor publik dan swasta. Penelitian ini menggunakan teori Pierre Bourdieu tentang perspektif praktik dengan pendekatan studi kasus. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan beberapa pendekatan yang digunakan, seperti pendekatan analitik dan pendekatan kasus, dengan mengelola data yang dikumpulkan melalui studi literatur dan menggabungkannya dengan penelitian lapangan dan pengumpulan data sekunder. Hasil dari penelitian ini adalah kepedulian terhadap pengembangan pariwisata yang memberikan jaminan yang cukup besar bagi masyarakat sekitar. Pantai Martajasah Bangkalan merupakan wilayah wisata yang dibentuk oleh kombinasi antara produksi kapital dan konversi kapital sehingga dapat berorientasi pada pembangunan yang berkelanjutan. Jejaring Sosial memainkan peran penting dalam mempromosikan dan mewujudkan modal ekonomi dan modal sosial. Di sisi lain, potensi-potensi tersebut perlu dikelola dengan memaksimalkan kolaborasi dan kerjasama agar tercipta kesejahteraan sosial.
Co-Authors Edy Purwanto elok, Elok Lutfiati Hetti Mulyaningsih, Hetti