Garuda - Garba Rujukan Digital

Persepsi Masyarakat Terkait Program Full Day School terhadap Mutu Pendidikan di Kota Serang Lulu Tunjung Biru; Eha Lestari; Dilla Maharani Putri; Nia Nia; Chandra Eka Nuryanti; Nova Amalia
Gagasan Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/gpi.v1i1.8050

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Persepsi masyarakat terkait program Full Day School terhadap Mutu Pendidikan di Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, data diperoleh melalui kuisioner yang dibuat menggunakan formulir online yang dibagikan melalui link. Subjek dalam penelitian ini adalah masyarakat kota Serang yang berjumlah 30 orang, Hasil Persepsi Masyarakat Terkait Program Full Day School terhadap Mutu Pendidikan di Kota Serang adalah cukup baik

Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Pendekatan Saintifik Berbasis Berpikir Kritis Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII SMP Rania Yuniati; Lukman Nulhakim; Lulu Tunjung Biru
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i4.2075

Berpikir kritis di pembelajaran IPA berdasarkan kurikulum merdeka perlu ditekankan ada pada siswa. Berpikir kritis menjadi salah satu permasalahan yang ditemukan kurang muncul pada siswa dibeberapa SMP Negeri di Kota Serang khususnya konten belajar pernapasan manusia, disebabkan penggunaan media pembelajaran yang dipakai guru kurang memberikan stimulus untuk siswa berpikir secara kritis. Mengingat pentingnya berpikir kritis untuk menjadikan siswa pribadi bertanggung jawab atas keputusan yang diambil, maka berpikir kritis dapat dimunculkan melalui pemilihan media pembelajaran interaktif salah satunya melalui media komik digital. Penelitian dilakukan untuk menghasilkan komik digital pendekatan saintifik berbasis berpikir kritis sistem pernapasan manusia yang valid dan mencapai tingkat respon siswa yang baik. Metode yang digunakan Research and Development (R&D). Model yang diadopsi model 4D Thiagarajan dibatasi menjadi tiga tahapan define, design, dan develop. Sampel siswa yang digunakan 45 siswa kelas VIII SMP. Instrumen yang digunakan angket validasi dan angket respon siswa berbentuk pernyataan yang menggunakan skala likert 1-4. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui wawancara dan angket. Hasil persentase validasi komik digital "sangat valid", akumulasi dari validator materi 92,42%, validator media 92,52%, dan validator praktisi 85,52%. Hasil tingkat respon siswa secara rata-rata mendapatkan persentase 81,90% "sangat positif". Mengindikasikan bahwa komik digital efektif dan mampu memunculkan berpikir kritis siswa.

Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Pendekatan Saintifik Berbasis Berpikir Kritis Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII SMP Rania Yuniati; Lukman Nulhakim; Lulu Tunjung Biru
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i4.2075

Berpikir kritis di pembelajaran IPA berdasarkan kurikulum merdeka perlu ditekankan ada pada siswa. Berpikir kritis menjadi salah satu permasalahan yang ditemukan kurang muncul pada siswa dibeberapa SMP Negeri di Kota Serang khususnya konten belajar pernapasan manusia, disebabkan penggunaan media pembelajaran yang dipakai guru kurang memberikan stimulus untuk siswa berpikir secara kritis. Mengingat pentingnya berpikir kritis untuk menjadikan siswa pribadi bertanggung jawab atas keputusan yang diambil, maka berpikir kritis dapat dimunculkan melalui pemilihan media pembelajaran interaktif salah satunya melalui media komik digital. Penelitian dilakukan untuk menghasilkan komik digital pendekatan saintifik berbasis berpikir kritis sistem pernapasan manusia yang valid dan mencapai tingkat respon siswa yang baik. Metode yang digunakan Research and Development (R&D). Model yang diadopsi model 4D Thiagarajan dibatasi menjadi tiga tahapan define, design, dan develop. Sampel siswa yang digunakan 45 siswa kelas VIII SMP. Instrumen yang digunakan angket validasi dan angket respon siswa berbentuk pernyataan yang menggunakan skala likert 1-4. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui wawancara dan angket. Hasil persentase validasi komik digital "sangat valid", akumulasi dari validator materi 92,42%, validator media 92,52%, dan validator praktisi 85,52%. Hasil tingkat respon siswa secara rata-rata mendapatkan persentase 81,90% "sangat positif". Mengindikasikan bahwa komik digital efektif dan mampu memunculkan berpikir kritis siswa.

Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Digital LANDMART (Landslide Mitigation and Readiness Training) Berbasis Etno-STEM untuk siswa SMP Rianti, Rina; Sjaifuddin; Lulu Tunjung Biru
PendIPA Journal of Science Education Vol 10 No 2 (2026): April - June
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.10.2.497-504

This research is motivated by the limitations of disaster programs and the lack of disaster teaching materials in disaster-prone schools that lead to low student preparedness. Based on these problems, the Ethno-STEM-based LANDMART (Landslide Mitigation and Readiness Training) Digital Flipbook was developed as an alternative solution to make students have disaster preparedness, especially for junior high school students. This study aims to analyze the level of validity of the developed product and examine the level of readability of students in the Ethno-STEM-based LANDMART Digital Flipbook. This study uses the Research and Development (R&D) method adapted from the ADDIE model, which consists of the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Validity testing was carried out using instruments given to material experts, media experts, and teaching materials experts. A limited-scale trial was conducted through a readability test on 30 students from two different schools. The data obtained were analyzed using quantitative and qualitative descriptive methods to obtain an overview of the feasibility and readability of the product. The results of the study showed that the product validation level achieved a score of 91.98%, categorized as "very valid." Specifically, validation from material experts achieved 88.93%, media experts 93.71%, and teaching materials experts 93.32%, categorized as "very valid." Furthermore, the readability test obtained an average score of 93.6%, categorized as "very good."

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search