Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOSCIED Sciening : Science Learning Journal
Rondonuwu, Anneke T.
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ZAT ADITIF DAN AKDITIF DI SMP NEGERI 2 TONDANO Papunggo, Alwince F.; Rondonuwu, Anneke T.; Rungkat, Jovialine A.
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi zat aditif dan adiktif di SMP N 2 Negeri Tondano. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Tondano dengan jumlah siswa 15 orang tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), terdiri dari beberapa tahapan yaitu: perencanaan (planning), tindakan (action), mengobservasi (observation), serta melakukan refleksi (reflecting). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase keterampilan guru adalah 69,44% pada siklus I, 94,44% pada siklus II. Persentase keaktifan siswa pada siklus I diperoleh 69,00% dan pada siklus II diperoleh 86,00%. Hasil belajar pada siklus I persentase ketuntasan 53,33%. Siklus II meningkat menjadi 93,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zat aditif dan adiktif.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GAME EDUKASI MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LISTRIK STATIS DI SMP KRISTEN RURUKAN Mamuaja, Majesti; Rondonuwu, Anneke T.; Rungkat, Jovialine
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.772

Abstract

Development of Student Worksheets (LKPD) Based on Educational Games Guided Inquiry Model on Static Electricity Material at Rurukan Christian Middle School. The aim of this research is to know how to develop LKPD, knowing feasibility and response to produce a product in the form of a Participant Worksheet Educational Game-Based Education with Guided Inquiry Model on Electricity Material Static at Rurukan Christian Middle School which can increase motivation to learn from learners. The design used in this research is the ADDIE model with stages (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation. Results of development research and data analysis that have been carried out shows an educational game-based LKPD with a guided inquiry model on the material Static electricity according to media expert validators shows a percentage of 93.74% with The interpretation criteria are very feasible and according to the validator, the material expert shows percentage of 86.28% with very feasible interpretation criteria. Level of attractiveness based on teacher responses, it shows a percentage of 92.1% according to the criteria interpretation strongly agrees. The level of attractiveness is based on group test responses small indicates a percentage of 93% with the interpretation criteria of strongly agreeing.The level of interest in students' responses in the large group test shows percentage of 90.8% with interpretation criteria strongly agree. Through this data shows an educational game-based LKPD with a guided inquiry model on the material Static electricity is interesting and can be used as a learning medium learning process for teachers and students
PROFIL LITERASI SAINS SISWA SMP DI KOTA TOMOHON PADA TOPIK PENCEMARAN LINGKUNGAN Rizky, Muhammad; Rungkat, Jovialine A.; Rondonuwu, Anneke T.
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.786

Abstract

This study aims to determine the science literacy profile of junior high school students in Tomohon City. Tomohon on the topic of environmental pollution. Descriptive with quantitative approach was the research method used in this study. The sample of this study amounted to 578 students consisting of 234 students of SMP 1 Tomohon, 169 students of SMP Negeri 3 Tomohon, 84 students of SMP Kristen Tomohon, 83 students of SMP Katolik Bunda Hati Kudus Wolouan, and 8 students of MTs. Mardhatillah Tomohon using purposive sampling technique. The research instrument used was a written test in the form of multiple choice. The results of this study showed that the science literacy profile of 578 junior high school students in Tomohon City on the topic of environmental pollution was in the range pollution is in the “medium” category with a percentage of 41.2%. The conclusion obtained in this study is the profile of science literacy of junior high school students in Tomohon City on the topic of environmental pollution is in the moderate category.
Implementasi Pendekatan Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekosistem Pontoh, Febrianto; Warouw, Zusje W. M.; Rondonuwu, Anneke T.
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.2062

Abstract

Pembelajaran saat ini umumnya diarahkan untuk menghafal, kurang pengaplikasian dan pemecahan masalah. Hal ini akan mengakibatkan siswa mengalami kesulitan mengaplikasikan pengetahuan yang diperolehnya dalam kehidupan nyata, oleh karena itu diperlukan mengembangkan pembelajaran yang melatihkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses sains pada materi ekosistem di SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 15 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay. Dari 15 siswa, pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata-rata kemampuan berpikir siswa pada siklus I sebesar 71,67%, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85,33%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui implementasi pendekatan keterampilan proses sains dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem kelas VII SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat.
Co-Authors Jovialine Albertine Rungkat Mamuaja, Majesti muhammad rizky, muhammad Papunggo, Alwince F. Pontoh, Febrianto Rungkat, Jovialine Zusje W. M. Warouw, Zusje W. M.