Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif)
Saniah, Siti Lilis
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Di SDN Bakung III Saniah, Siti Lilis; Pujiastuti, Heni
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 8, Nomor 2, Juli 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/sosialisasi.v1i1.21960

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengtahui apakah media pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri Bakung III. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana peneliti akan mengumpulkan data dari observasi, wawancara dan dokumentasi kepada siswa untuk mendapatkan informasi secara akurat. Subjek dari penelitian ini yaitu Siswa SDN Bakung III kelas 3,4,dan 5 yang diambil 20 siswa sebagai sample. Hasil penelitian menemukan bahwa Media pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa Sekolah Dasar Bakung III dengan adanya media pembelajaran, keaktifan siswa di SDN Bakung III lebih meningkat. Ini dikarenakan penggunaan media dapat membuat siswa lebih tertarik dan bersemangat dalam belajar. serta penggunaan media pembelajaran dapat mempermudah proses pemahaman materi yang diberikan oleh guru. Yang dibuktikan dengan siswa yang lebih aktif dan bersemangat dalam pembelajaran serta hasil belajar yang lebih baik.
EFEKTIVITAS FLIPPED CLASSROOM DIINTEGRASIKAN DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA Saniah, Siti Lilis; Nindiasari, Hepsi
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 6 No. 1 (2023): Januari
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v6i1.14472

Abstract

The purpose of this study is to find out whether the flipped classroom which is integrated with the discovery learning is better than just using the discovery learning and to find out differences in numeracy abilities when viewed from a mathematical disposition in class XI MAN 4 Tangerang students in the 2021/2022 academic year. This study uses a mix method , namely the combination of quantitative and qualitative. Quantitative research using quasi-experiment design type pretest-post test control group design by making two groups, namely the control class and the experimental class. Methods of data collection using numeracy ability test questions, mathematical disposition questionnaires, observation sheets, and interviews. Data analysis techniques in the quantitative method include normality tests, homogeneity tests, and two-way ANOVA tests (Two-way ANOVA). In the qualitative method, the data analysis used includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. In an effort to improve numeracy skills, the use of the discovery learning integrated with the flipped classroom have a positive impact.
Co-Authors Heni Pujiastuti Hepsi Nindiasari