Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Aktiva : Riset Akutansi dan Keuangan Journal of Indonesian Management AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Nurmayanti, Risma
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV SDN SIMPANG Nurmayanti, Risma; Gunadi, Gugun; Sri Utami, Irma Inesia
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 5 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v3i5.20643

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan model experiential learning dalam meningkatkan kemampuan numersi di mata pelajaran matematika, dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini mencoba menggambarkan penggunaan model experiential learning untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Alat yang digunakan pada penelitian ini adalah dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukan penggunaan model experiential learning dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa karena dalam setiap tahapan siswa ikut serta secara langsung dalam proses pembelajaran seperti pengalaman nyata, refleksi observasi, konseptualisasi abstrak dan eksperimentasi aktif yang bisa merangsang kemampuan pemahaman mendalam terhadap materi yang dipelajari. Guru pun merasa terbantu karena dengan penggunaan model ini membentuk siswa lebih aktif serta mandiri dalam memecahkan masalah sehingga pembelajaran lebih menarik. Hasil evaluasi pembelajaran yang sebelumnya masih banyak nilai yang kurang mencapai 30% dari jumlah siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang setelah diterapkan model experiential learning nilai yang kurang menurun menjadi 10%. Kesimpulanya model experiential learning dapat dijadikan alternatif  efektif untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa.
Co-Authors Awaliyah, Salma Depy Muhamad Pauzy Dudu Risana Fitriana, Rida Gugun Gunadi Sri Utami, Irma Inesia