Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Community Empowerment
Jurdil, Rizky Roland
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sharing session “wirausaha di masa pandemi Covid-19” sebagai upaya penanggulangan krisis ekonomi Fuada, Syifaul; Jurdil, Rizky Roland
Community Empowerment Forthcoming issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (602.554 KB) | DOI: 10.31603/ce.5058

Abstract

Awal tahun 2020 menjadi kekhawatiran bagi masyarakat Indonesia, karena dengan adanya pandemi Covid-19 menyebabkan perekonomian masyarakat terancam dan rapuh. Pada masa pandemi, angka pengangguran di Indonesia cenderung meningkat. Dengan kemajuan teknologi, masyarakat dapat memanfaatkan media digital dalam berwirausaha untuk menjaga kelangsungan hidupnya di masa krisis pandemi. Melihat permasalahan ini tim pengabdi menyelenggarakan seminar sharing session dengan tema “Wirausaha di Masa Pandemi Covid-19” dengan judul “Tips Mendapatkan Ide Produk Usaha dan Teknik Menjual Produk Usaha Melalui Media Digital di Masa Pandemi Covid-19” yang bertujuan untuk menanggulangi kenaikan angka pengangguran. Selain itu, sharing session ini sebagai bentuk upaya untuk mendorong masyarakat melakukan kegiatan usaha mulai dari usaha mikro, kecil, ataupun menengah (UMKM). Program ini dilaksanakan melalui aplikasi Zoom meeting dan diikuti oleh 17 peserta. Dalam program ini narasumber yang mengisi kegiatan menyampaikan pengalaman mereka selama berwirausaha, membagikan tips-tips dalam mencari ide produk, teknik marketing, dan teknik closing melalui media digital, dan bagaimana strategi berwirausaha di masa pandemi. Kegiatan sharing session dengan durasi ±2 jam ini sesuai dengan apa yang dibutuhkan oleh para peserta dan telah menambah wawasan baik untuk yang sedang usaha atau yang akan memulai usaha. Para peserta terinspirasi dan termotivasi dengan narasumber untuk mulai melakukan wirausaha baru sekaligus membuka peluang bagi peserta untuk meningkatkan perekonomiannya di tengah pandemi.
Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Jurdil, Rizky Roland; Hidayat, Otib Satibi; Jaya, Indra
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 1 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i1.3817

Abstract

The implementation of the Merdeka Curriculum in Indonesia has faced various challenges, particularly at the elementary school level. This study specifically aims to identify and describe the obstacles faced by teachers in designing learning plans and assessments that align with the Merdeka Curriculum. The research method used in this study is qualitative descriptive, involving two teachers from a public elementary school in Purwakarta Regency, West Java. Data was collected through semi-structured interviews and analysis of learning plan and assessment documents. The results showed that, in the context of learning planning, teachers have made efforts to understand the learning outcomes and design learning plans. However, there are several obstacles faced, such as the absence of learning outcomes for local content subjects, limited teacher understanding in the context of learning planning, and lack of time to complete teaching modules and learning goal pathways due to the demands of additional tasks. Meanwhile, in the context of assessment planning, teachers tend to rely on existing sources, both from teaching modules and textbooks. These findings indicate that although teachers have made efforts to design learning and assessment plans, there are still gaps in understanding and practice. This indicates the need for more intensive support for teachers in terms of capacity development, especially in designing learning plans and assessments that meet the needs of students.
Co-Authors Otib Satibi Hidayat RR. Ella Evrita Hestiandari Syifaul Fuada