Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Terapan Abdimas Jurnal Pendidikan Guru (JPG)
Casmudi
Unknown Affiliation
Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MEMBENTUK SISWA BERKARAKTER KUAT BERDAYA SAING MELALUI SEKOLAH RAMAH ANAK Casmudi; Sugianto; Rahayu Sri Waskitoningtyas
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 5 No. 4 (2024): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpg.v5i4.17767

Abstract

Penelitian ini dimulai adanya kekhawatiran, kecemasan dan kekecewaan terhadap fenomena menurunnnya sikap perilaku berkarakter peserta didik di sekolah empat tahun terakhir. Program sekolah ramah anak di belakukan bagi sekolah tersebar dimana-mana, namun kasus kekerasan, perundungan, diskriminasi masih saja terjadi kian meningkat. Tujuan penelitian mengungkap (1) Memahami konsep dan prinsip Sekolah Ramah Anak (SRA) dalam membentuk karakter kuat bagi siswa SD Bhayangkara. (2) Menganalisis implementasi SRA dalam membangun lingkungan belajar yang bermutu berdaya saing. (3) Mengkaji integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum secara holistik di SRA untuk peserta didik SD Bhayangkara (4). Mengidentifikasi proses pembelajaran holistic di SRA yang efektif dalam pembentukan karakter kuat berdaya saing. Metode penelitian ini adalah Kualitatif dan Kuantitatif terintegrasi dalam (Mix Methods), Pengumpulan data Kualitatif dengan wawancara mendalam kepada Kepala sekolah dan Guru, data Kuantitatif dengan teknik survey. Pengolahan data menggunakan trianggulasi sumber, pembuatan Coding, dan mengolah datanya menggunakan software QDQ-Miner lite. Data Kuantitatif Survey analisis statistic deskriptif, terdapat; (1) Ketercapaian SRA aspek siswa 72,44% dari 7 aspek. Implkementasi SRA dari sumber guru; 70, 34% aspek layanan konseling dan psikologis mendominasinya dari 4 aspek. Data kualitatif sebanyak 22 Coding“ bersumber dari wawancara Kepala sekolah memuat Coding “Pendidikan karakter memperolah 13 bahasan”. Jumlah Coding paling kecil 1 bahasan ada 4 Coding. Dengan demikian pada posisi Coding kelas tengah berjumlah 17 nama coding dan terkecil satu bahasan 4 nama Coding. Simpulan SRA berhasil membentuk karakter kuat bagi peserta didik, karena dukungan Stakeholder, secara simultan mesujudkan Visi dan misi sekolah sesuai kebutuhan anak berdasrkan pemetaan tes diagnostic.
ANALISIS PESERTA KOMPETISI PRESTASI GURU KOTA BALIKPAPAN Casmudi; Rahayu Sri Waskitoningtyas
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 5 No. 3 (2024): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpg.v5i3.15826

Abstract

Tujuan penelitian mendeskripsikan (1) kemampuan Guru PAUD, SD dan SMP peserta Calon Gur Prestasi (CGP) menyusun Karya Tulis Ilmiah dan pembuatan vedio pembelajaran. (2) kemampuan Guru PAUD, SD dan SMP peserta Calon Guru Prestasi (CGP) mengekspose kinerjanya. (3) mengetahui motive berprestasi CGP jenjang Guru PAUD, SD, dan SMP dari dukungan lingkungan kerja, kebijakan sekolah dalam mendukung kinerjanya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, pendekatan studi kasus. Subyek penelitiannya adalah Guru PAUD,SD dan SMP Kota Balikpapan. Sampel penelitian menggunakan sampel purposive yaitu Calon Guru Prestasi (CGP) tahun 2023.Pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara pada saat ekpose kinerja CGP. serta telaah dokumentasi berupa KTI dan vedio pembelajaran guru. Jumlah responden 43 orang terdiri CGP-PAUD; 11 orang, SD 16 Orang dan SMP 16 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan CGP-PAUD, SD dan SMP mendapatkan skor rata-rata untuk variabel penyusunan KTI dan Vedio Pembelajaran dan Ekspose kinerja yaitu; 79,50., 77,92. Komulatif rata-rata 78,71. Untuk guru SD rata-rata 81,60 dan 83,97 jadi rata-rata komulatif 82.78. Guru SMP rata-rata 86,18 dan 86.57 dengan rata-rata komulatif 86,37. Kesimpulan CGP-PAUD kemampuan menyusun KTI, vedio pembelajaran dan ekspose kinerja skor rata-rata komulatifnya lebih rendah dibandingkan CGP-Guru SD. CGP-SD lebih rendah dari CGP-SMP. Untuk motive berprestasi CGP, memiliki motivasi internal tinggi, disertai dengan Flow yang tinggi, dalam motive berprestasi memiliki kemampuan dalam tingkatan pencapaian, profil mengatasi tantangan, profil penguasaan terhadap persyaratan yang menjadi penyaring dalam proses kompetisi, motive penguasaan dibuktikan dengan penampilan optimal dalam ekspos kinerja CGP-PAUD, SD dan SMP dengan melahirkan kepuasan kinerja.
STRATEGI PEMBERDAYAAN GURU UNTUK MENGEMBANGKAN UNIT PRODUKSI BERBASIS SEKOLAH DI SLBN BALIKPAPAN Waskitoningtyas, Rahayu Sri; Casmudi; Dewi; Febrianti, Ine
Jurnal Terapan Abdimas Vol. 11 No. 1 (2026)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jta.v11i1.23124

Abstract

Abstract. The purpose of this Community Service Program is to determine the percentage of teachers'  understanding regarding strengthening school-based production units and what digital media accounts are created to increase marketing. The location of this community service program is at SLBN Balikpapan, which will be implemented in July 2025. The target is teachers at SLBN Balikpapan. The approach in this community service program uses Participatory Action Research (PAR). This Community Service activity has succeeded in empowering teachers in developing a bread production unit at SLBN Balikpapan in a structured manner. Teachers not only play a role as instructors, but also as drivers of school-based entrepreneurship. There is an increase in teachers in participating in the socialization of strengthening school-based production units by 81.69%; and the creation of Shopee and Shopee Food accounts.    Abstrak. Tujuan PkM ini untuk mengetahui seberapa persen pemahaman guru terkait penguatan unit produksi berbasis sekolah serta akun media digital apa yang dibuat untuk peningkatkan pemasaran. Tempat pelaksanaan pengabdian ini di SLBN Balikpapan yang dilaksanakan pada bulan Juli 2025. Dengan sasarannya para guru di SLBN Balikpapan. Pendekatan dalam pengabdian ini menggunakan Participatory Action Research (PAR). Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini berhasil memberdayakan guru dalam mengembangkan unit produksi roti di SLBN Balikpapan secara terstruktur. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai penggerak kewirausahaan berbasis sekolah. Adanya peningkatan guru dalam mengikuti sosialisasi penguatan unit produksi berbasis sekolah sebesar 81,69%; dan pembuatan akun shopee dan shopee food. 
Co-Authors Dewi Febrianti, Ine Sugianto