Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Cendikia Pendidikan AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Rahmawati, Ervina
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUAN MEDIA VIDEO BREAKING NEWS TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI Rahmawati, Ervina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i7.10973

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya penyajian media pembelajaran Bahasa Indonesia serta peserta didik sulit untuk menuangkan ide dalam sebuah tulisan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran berbasis proyek yang dibantu oleh video berita terkini berdampak pada siswa dan untuk menentukan perbedaan dalam kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi. Penelitian ini dilakukan pada materi teks eksplanasi pada 42 siswa di kelas eksperimen IX-1 dan 40 siswa di kelas kontrol IX-6. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen True Experimental Design. Posttest pada akhir pembelajaran di kelas eksperimen dan kontrol adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada kemampuan peserta didik kelas IX SMP Negeri 2 Parung untuk menulis teks eksplanasi. Nilai rata-rata untuk kelas eksperimen adalah 85.00 dan kelas kontrol adalah 62,40. Hal ini dibuktikan dari nilai signifikansi hasil uji hipotesis dengan taraf Sig. (2-tailet) sebesar 0,000, < 0,05, sesuai dengan dasar pengambilan keputusan bahwa apabila nilai sig. (2-tailed) kurang dari 0,05, maka kelas eksperimen dan kelas kontrol berbeda secara signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek berbantuan media video breaking news pada materi teks eksplanasi dan dapat digunakan untuk peserta didik di kelas IX. This research is motivated by the lack of Indonesian language learning media presentation and students' difficulty in expressing ideas in writing. The purpose of this study is to find out how the project-based learning model assisted by current news videos impacts students and to determine the differences in students' ability to write explanatory texts. This study was conducted on explanatory text material on 42 students in the experimental class IX-1 and 40 students in the control class IX-6. This quantitative research used the experimental method of True Experimental Design. Posttest at the end of learning in experimental and control classes is the tool used to collect data. The results showed that there was a significant effect on the ability of grade IX students of SMP Negeri 2 Parung to write explanatory texts. The average score for the experimental class was 85.00 and the control class was 62.40. This is evidenced by the significance value of the hypothesis test results with a level of Sig. (2-tailed) level of 0.000, <0.05, in accordance with the basis for decision making that if the sig. (2-tailed) is less than 0.05, then the experimental class and control class are significantly different. So it can be concluded that there is an effect of the project-based learning model assisted by breaking news video media on explanatory text material and can be used for students in grade IX.
AN ANALYSIS OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS’ COMPETENCE IN THE IMPLEMENTATION OF THE MERDEKA CURRICULUM IN PRIMARY SCHOOLS Fadli, Ihsan Nur; Rahmawati, Ervina; Azzahra, Nasywa; Aisyah, Siti; Afriantoni
AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 3 (2025): AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Published by the Islamic Religious Education Study Program Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Kiai Haji Achmad Siddiq University, Jember, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/adabiyah.v6i3.1156

Abstract

This study aims to analyze the competence of Islamic Religious Education (IRE) teachers in implementing the Merdeka Curriculum in primary schools, with a specific focus on SD IT Nurul Iman Palembang. Employing a qualitative approach with a case study design, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that IRE teachers possess a good conceptual understanding of the Merdeka Curriculum. However, they encounter several challenges, including difficulties in integrating religious content with interdisciplinary themes, the complexity of curriculum textbooks, and the practical application of teaching modules and scientific approaches. To address these issues, teachers employ collaborative strategies, adapt instructional methods, and engage in continuous reflection. These efforts are essential to ensure the effective implementation of the Merdeka Curriculum and to foster students' competence in facing 21st-century challenges. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar, dengan fokus pada SD IT Nurul Iman Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki pemahaman konseptual yang baik terhadap Kurikulum Merdeka. Namun, mereka menghadapi beberapa tantangan, seperti kesulitan dalam mengintegrasikan konten keagamaan dengan tema-tema lintas disiplin, kompleksitas buku ajar kurikulum, serta penerapan modul ajar dan pendekatan saintifik. Untuk mengatasi tantangan tersebut, guru menerapkan strategi kolaboratif, menyesuaikan metode pembelajaran, dan melakukan refleksi secara berkala. Upaya ini penting dalam memastikan implementasi Kurikulum Merdeka berjalan efektif dan mampu membentuk siswa yang kompeten dalam menghadapi tantangan abad ke-21.
Strategi Pengeloaan Zakat Dalam Pemberdayaan Umat Rahmawati, Ervina; Pujiati, Yuni; Turahmi, Laila; Panorama, Maya
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2023): Journal Locus Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v2i2.887

Abstract

Dalam mengelola zakat, pastinya sangat diperlukan strategi yang matang dalam pengelolaannya. Strategi yang bagus, menjadikan sebuah pengelolaan zakat yang awalnya tidak terencana atau tidak tersusun menjadi rapi dan terkelola dengan baik. Di Indonesia, zakat sendiri memiliki peranan yang penting dalam pengelolaan ekonomi. Zakat diperuntukkan untuk mensejahterakan masyarakat yang kurang mampu. Dengan adanya zakat, permasalahan kemiskinan yang ada di Indonesia akan bisa sedikit berkurang jika dalam pengelolaannya memiliki strategi yang matang dan terorganisir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pengelolaan zakat dalam pemberdayaan umat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil dalam penelitian ini adalah zakat sebagai pemenuhan kesejahteraan umat, pemberdayaan dapat dilakukan melalui pembagian zakat yang dibagikan secara merata. Dalam pengelolaannya, Zakat sendiri dikelola oleh beberapa lembaga zakat yang berperan penting dalam mengelola keseluruhan zakat. Dengan strategi yang digunakan dalam mengelola zakat, beberapa lembaga tersebut dapat mengorganisasikan zakat secara baik dan tertata. Beberapa lembaga yang berperan dalam pengelolaan zakat tersebut adalah lembaga Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS), beserta Lembaga Amil Zakat (LAZ). Kedua lembaga tersebut berperan aktif dalam pengelolaan zakat yang nantinya akan disebarkan ke setiap masyarakat yang kurang mampu. Dengan menggunakan sistem pengorganisasian yang matang, beserta strategi yang memang ditujukan untuk kesejahteraan masyarakat, menjadikan lembaga-lembaga tersebut sangat efektif dalam mengelola sistem zakat untuk pemberdayaan umat.
Co-Authors Afriantoni Azzahra, Nasywa Fadli, Ihsan Nur Maya Panorama, Maya Pujiati, Yuni Siti Aisyah Turahmi, Laila