Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Audah, Niswatul
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

 1 
Penggunaan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) untuk Meningkatkan Sikap Gotong-royong Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas X2 SMAN 1 Mataram Tahun Pelajaran 2022/2023 Audah, Niswatul; Zuhri, Mahyudin; Jufri, A. Wahab
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1680

Abstract

Profil pelajar Pancasila merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional yang terdiri dari enam dimensi salah satunya dimensi bergotong-royong. Kemampuan bergotong-royong merupakan kemampuan pelajar dalam melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Pendekatan TaRL merupakan pendekatan belajar yang tidak mengacu pada tingkat kelas, melainkan mengacu pada tingkat kemampuan peserta didik. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk meningkatkan sikap gotong-royong profil pelajar Pancasila menggunakan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dalam pembelajaran di kelas X2 SMAN 1 Mataram. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X2 di SMAN I Mataram yang berjumlah 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap gotong-royong meningkat dari siklus I rata-rata skor sebesar 79 dengan persentase peserta didik yang mendapat kategori baik adalah 67% dan siklus II rata-rata skor sebesar 84 dengan persentase peserta didik yang mendapat kategori baik adalah 92%. Demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dapat meningkatkan sikap gotong-royong profil pelajar Pancasila peserta didik kelas X2 SMAN 1 Mataram.
Co-Authors A. Wahab Jufri adha, diaul arighy, imam sultan athfal, raudhatul febrian, muhammad zaeni Handayani, Rosita khulaivy, muhammad wisnu permeswari, baiq dinda kasih rohmatika, ayulis Sri Widyastuti sutrisno, ahsani Zuhri, Mahyudin