Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Guswita, Zildiya
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Validitas dan Praktikalitas Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Larutan Asam Basa Guswita, Zildiya; Mawardi , Mawardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.58 KB)

Abstract

Covid-19 mengalihkan proses pembelajaran secara tatap muka menjadi daring (online). Sesuai tuntutan kurikulum 2013 peserta didik berperan aktif dalam belajar. Inkuiri terbimbing adalah model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan mampu menemukan suatu konsep. Flipped classroom merupakan sistem pembelajaran yang dapat mengatasi pembelajaran secara daring. Penelitian ini menggunakan R&D dengan model ploomp, memperoleh data denganrata-rata ahli media yaitu 0.87 dikategorikan valid, dan rata-rata yang diperoleh dari ahli materi bidang kimia yaitu 0.84 dikategorikan dengan valid. Sedangakan nilai rata-rata kepraktisan yang diperoleh dari peserta didik yaitu 92% dikategorikan sangat praktis dan data yang diperoleh dari guru SMA yaitu 89% dikategorikan sangat praktis.
Validitas dan Praktikalitas Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Larutan Asam Basa Guswita, Zildiya; Mawardi , Mawardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Covid-19 mengalihkan proses pembelajaran secara tatap muka menjadi daring (online). Sesuai tuntutan kurikulum 2013 peserta didik berperan aktif dalam belajar. Inkuiri terbimbing adalah model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan mampu menemukan suatu konsep. Flipped classroom merupakan sistem pembelajaran yang dapat mengatasi pembelajaran secara daring. Penelitian ini menggunakan R&D dengan model ploomp, memperoleh data denganrata-rata ahli media yaitu 0.87 dikategorikan valid, dan rata-rata yang diperoleh dari ahli materi bidang kimia yaitu 0.84 dikategorikan dengan valid. Sedangakan nilai rata-rata kepraktisan yang diperoleh dari peserta didik yaitu 92% dikategorikan sangat praktis dan data yang diperoleh dari guru SMA yaitu 89% dikategorikan sangat praktis.
Co-Authors Mawardi , Mawardi