Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Basicedu
Hasyyati, Hasyyati
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kebutuhan Guru Mengenai Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Mentimeter pada Pembelajaran Daring Zulherman, Zulherman; Hasyyati, Hasyyati; Hapsari, Gita Permata Puspita
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 7 No. 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/psej.v7i2.114

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah melakukan analisis kebutuhan untuk merancang media interaktif menggunakan mentimeter pada pembelajaran daring. Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi lapangan. Studi lapangan dilakukan untuk mengumpulkan informasi mengenai kondisi keaktifan siswa, proses pembelajaran di kelas selama pembelajaran daring, dan media yang digunakan. Hasil analisis kebutuhan dari 22 orang guru Sekolah Dasar kelas IV dan V yang mengajar tematik pada 21 Sekolah yang berbeda Bekasi dan Jakarta menunjukan bahwa 95,5% guru menyatakan memerlukan penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis software presentasi menggunakan Mentimeter digunakan dalam menjelaskan pembelajaran tematik selama pembelajaran daring, 95,5% guru menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis software presentasi menggunakan Mentimeter untuk menjelaskan pembelajaran tematik selama proses pembelajaran daring. Hasil studi lapangan menunjukkan bahwa perlu dikembangkan media interaktif menggunakan mentimeter pada pembelajaran daring.
Pengembangan Media Evaluasi Menggunakan Mentimeter untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Daring Hasyyati, Hasyyati; Zulherman, Zulherman
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1246

Abstract

Perkembangan pendidikan di Indonesia masih mengacu pada kurikulum dan pembuatan RPP dengan satu bagian penting dari RPP yaitu media. Penelitian tentang pengembangan media evaluasi menggunakan mentimeter. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media evaluasi menggunakan mentimeter untuk meingkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran daring. Metode penelitian menggunaka penelitian dan pengembangan (R & D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi media oleh ahli ,angket uji kualitas oleh siswa, dan angket tingkat keaktifan siswa. Instrumen yang digunakan lembar validasi media oleh ahli, angket uji kualitas, dan lembar observasi tingkat keaktifan siswa. Hasil uji validasi media dari ahli media memiliki nilai rata-rata yaitu 83% kategori Sangat Valid. Hasil uji validasi media dari ahli materi memiliki nilai rata-rata yaitu 84% kategori Sangat Valid. Hasil uji validasi media dari ahli aspek guru memiliki nilai rata-rata yaitu 65% kategori Valid. Hasil uji kualitas media dari ahli aspek siswa memiliki nilai rata-rata yaitu 82% kategori Sangat Baik. Hasil pada siklus I dan siklus II dengan rata-rata presentase Siklus I yaitu 75% keaktifan siswa tinggi, sementara Siklus II dengan rata-rata presentase 87% keaktifan siswa Sangat Tinggi. Maka tingkat keaktifan siswa mengalami peningkatan 12%. Kesimpulannya pengembangan media evaluasi menggunakan mentimeter dapat meningkatkan tingkat keaktifan siswa pada pembelajaran daring
Pengembangan Media Evaluasi Menggunakan Mentimeter untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Daring Hasyyati, Hasyyati; Zulherman, Zulherman
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1246

Abstract

Perkembangan pendidikan di Indonesia masih mengacu pada kurikulum dan pembuatan RPP dengan satu bagian penting dari RPP yaitu media. Penelitian tentang pengembangan media evaluasi menggunakan mentimeter. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media evaluasi menggunakan mentimeter untuk meingkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran daring. Metode penelitian menggunaka penelitian dan pengembangan (R & D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi media oleh ahli ,angket uji kualitas oleh siswa, dan angket tingkat keaktifan siswa. Instrumen yang digunakan lembar validasi media oleh ahli, angket uji kualitas, dan lembar observasi tingkat keaktifan siswa. Hasil uji validasi media dari ahli media memiliki nilai rata-rata yaitu 83% kategori Sangat Valid. Hasil uji validasi media dari ahli materi memiliki nilai rata-rata yaitu 84% kategori Sangat Valid. Hasil uji validasi media dari ahli aspek guru memiliki nilai rata-rata yaitu 65% kategori Valid. Hasil uji kualitas media dari ahli aspek siswa memiliki nilai rata-rata yaitu 82% kategori Sangat Baik. Hasil pada siklus I dan siklus II dengan rata-rata presentase Siklus I yaitu 75% keaktifan siswa tinggi, sementara Siklus II dengan rata-rata presentase 87% keaktifan siswa Sangat Tinggi. Maka tingkat keaktifan siswa mengalami peningkatan 12%. Kesimpulannya pengembangan media evaluasi menggunakan mentimeter dapat meningkatkan tingkat keaktifan siswa pada pembelajaran daring
Co-Authors Hapsari, Gita Permata Puspita Zulherman Zulherman, Zulherman