Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Proceeding International Seminar of Islamic Studies DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam Manajia: Journal of Education and Management Man-Ana
RIZKI DWI LESTARI
Unknown Affiliation
Religion Arts Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PROSES PENANAMAN NILAI-NILAI KETAMANSISWAAN MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI SD TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Rizki Dwi Lestari; Trisharsiwi Trisharsiwi
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 4 No 2 (2018): TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.648 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v4i2.2243

Abstract

This study aims to obtain a picture of the proccess planting values Ketamansiswaan trought school culture at SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Yogyakarta. This study a qualitative research study used to examine the condition of natural object. The subjects of this study consisted of one principal, one teacher of karawitan and tembang, one teacher  of dance and dolanan anak, five classroom teacher and three student representing classes four and five. The data obtained are teseted its validity by increasing persistence, triangulation, and  using reference material. The result showed that in SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta.  The proccess of planting values Ketamansiswaan trought school culture at SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Yogyakarta are (1) proccess of planting values Ketamansiswaan trought school culture by habituation and include students in the school programs and activities and throught learning, (2) the values of Ketamansiswaan are formed kodrat alam, independence, culture, nationality, and humanity, (3) obstacles facing factors science of tecnology, material, parents, human resources, lack of time, gaps and diversity, the solution by infussing as many cultures as possible, collect HP, includding work shop activities and training Ketamansiswan, meeting with parents of students, varied learning methods, seating position, and learning tailored to the willingness and ability of students.
THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY IN IMPROVING THE QUALITY OF ISLAMIC EDUCATION AT THE ELEMENTARY LEVEL Habibullah ya Ramadhan; Rizki Dwi Lestari
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 3 (February 2022)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan masyarakat dunia telah memasuki masyarakat informasi yang merupakan kelanjutan dari masyarakat modern dengan ciri-cirinya yang bersifat rasional, berorientasi ke masa depan, terbuka, menghargai waktu, kreatif, mandiri, dan inovatif, atau biasa disebut dengan global village yaitu Perkawinan antara teknologi transmisi mutakhir dengan komputer melahirkan sebuah era baru yaitu era informasi, yang dapat dikatakan sebagai world of the year. Disebut masyarakat informasi ditandai dengan penguasaan teknologi informasi, mampu bersaing, serba ingin tahu, imajinatif, mampu mengubah tantangan menjadi peluang, dan menguasai berbagai metode dalam pemecahan masalah. Sebab, problem yang muncul di zaman globalisasi ini jauh lebih kompleks dan memerlukan respons yang lebih beragam dan akomodatif, dan dengan menggunakan perangkat teknologi Informasi tersebut untuk mencari, mengeksplorasi, menganalisis, dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif, siswa akan dengan cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai kalangan dan pendidikan atau pembelajaran akan lebih berkembang dan terbantu terhadap proses pembelajaran bagi setiap siswa.Kata Kunci:Teknologi Informasi, Pendidikan Islam, Pembelajaran.
Penerapan Metode Pembelajaran terhadap Minat dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Muhammad Ruslan; Rizki Dwi Lestari; Jahro Muniro; Nirzal Sunardi
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 30 No 02 (2023): Oktober 2023
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v30i02.345

Abstract

Pendidikan merupakan suatu hal yg penting bagi kehidupan maka dalam hal ini pendidik harus bekerja keras untuk hal demikian.Dalam proses pendidikan islam,faktor penting demi tercapainya tujuan adalah metode pendidikan.dapat dikatakan kedudukan pendidikan sangat signifikan. metode mempengaruhi sampai atau tidaknya informasi pendidikan, karenanya jika metode yg digunakan tidak tepat maka tujuan pendidikan akan sulit tercapai dengan baik. sebab dengan metode yang tepat, materi pelajaran akan mudah dikuasai peserta didik. Dalam pendidikan islam perlu menggunakan metode yg dapat melakukan pendekatan menyeluruh meliputi dimensi jasmani dan rohani. sebaik apapun pendidikan jika tidak di dukung oleh metode yg tepat maka tujuan tersebut sangat sulit untuk tercapai dengan baik. sebuah metode akan mempengaruhi suatu informasi secara lengkap atau tidak bahkan sering disebutkan metode lebih penting daripada materi itu sendiri. sebab pemilihan metode pendidikan harus dilakukan secara cermat sesuai dengan faktor terkait sehingga pendidikan dapat memuaskan.
Penerapan Metode Aktif Partisipatif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Ar-Ridha Kota Medan Rizki Dwi Lestari; Hasrian Rudi Setiawan
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i1.1169

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami penerapan teknik pembelajaran aktif partisipatif pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di MTs Ar-Ridha. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metodologi lapangan, atau penelitian lapangan, dan bersifat deskriptif, menggambarkan proses di lapangan. Data dikumpulkan dengan menggunakan analisis dokumen, wawancara, dan observasi. Menurut Miles dan Huberman, langkah-langkah dalam analisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Pendekatan triangulasi sumber menjamin kebenaran data. Berdasarkan temuan penelitian, penerapan metode partisipatif aktif pada mata pelajaran pendidikan agama Islam melibatkan beberapa langkah, antara lain: 1) Memahami bagaimana metode partisipatif aktif diterapkan pada mata pelajaran pendidikan agama Islam; 2) Mengidentifikasi indikator-indikator yang digunakan untuk mengukur seberapa efektif metode partisipatif aktif diterapkan; dan 3) Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode partisipatif aktif dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam.
Strategi Guru Dalam Mengimplementasikan Ajaran Agama Islam Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Rizki Dwi Lestari
Manajia: Journal of Education and Management Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/manajia.v1i2.16

Abstract

Agama Islam memiliki peranan penting dalam kehidupan seorang muslim. Oleh karena itu, penting bagi guru agama Islam di SMP Negeri 2 Sibolangit untuk memiliki strategi yang efektif dalam mengimplementasikan ajaran agama islam kepada siswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 2 Sibolangit. Penelitian ini tergolong sebagai penelitian kualitatif, sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini adalah  peneliti sebagai instrument kunci dengan menggunakan  panduan observasi, pedoman wawancara dan fomat catatan dokumentasi.
Efektivitas Dakwah Akun Tiktok @MSALBANIQUOTES dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Islam bagi Masyarakat Rizki Dwi Lestari; Nabila Aditya; Meuthia Putri
DA'WA: Jurnal Sosial dan Dakwah Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah IAI Miftahul Ulum Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/dawa.v3i1.295

Abstract

Media sosial merupakan medium terbesar saat ini. Media sosial menggunakan teknologi berbasis web yang mengubah komunikasi menjadi dialog interaktif. Beberapa situs media yang populer saat ini antara lain: TikTok, Facebook, Instagram, Twitter, Path, Wikipedia, dan lain sebagainya. Media sosial adalah platform media yang memfokuskan pada eksistensi penggunanya baik itu pemenuhan fasilitas untuk beraktivitas maupun berkolaborasi. Oleh sebab itu, media sosial dapat dilihat sebagai fasilitator online yang menguatkan hubungan antar pengguna sekaligus sebagai sebuah ikatan sosial.
Pengaruh Pembiasaan Jum’at Sebar Ilmu Terhadap Karakter Disiplin Siswa Studi Kasus SMPN 1 Kunir Lumajang Syamsul; Rizki Dwi Lestari
Jurnal Man-anaa Vol. 1 No. 1 (2024): Man-Ana: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prgram Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58326/man.v1i1.255

Abstract

Penelitian ini memiliki beberapa tujuan, yakni: 1) Mengetahui Pengaruh Program Pembiasaan Jum’at SEBAR ILMU Terhadap Karakter Kedisiplinan Siswa di SMPN 1 Kunir Tahun Pelajaran 2023-2024. 2) Mengetahui Seberapa Besar Pengaruh Program Pembiasaan Jum’at SEBAR ILMU Terhadap Karakter Kedisiplinan Siswa di SMPN 1 Kunir Tahun Pelajaran 2023-2024. Batasan dari penelitian ini adalah lokasi penelitian yang melingkupi SMPN 1 Kunir, selain itu peneliti juga memberikan batasan pada penetapan responden yakni peserta didik aktif SMPN 1 Kunir tahun pelajaran 2023- 2024. Penelitian ini memiliki beberapa kebaruan, seperti jenis pembiasaan, lokasi penelitian beserta obyek penelitianya. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausal komparatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah Uji Instrumen yang terdiri dari uji validitas dan realibilitas, kemudian Uji Persyaratan Analisis/ Asumsi Klasik yang terdiri dari uji normalitas, linieritas dan heteroskedastisitas, dilanjut dengan analisis regresi linier Sederhana dan kemudian teknik analisis diakhiri dengan Uji Hipotesis yang terdiri dari uji t dan koefisien determinasi. Adapun temuan dalam penelitian ini menjelaskan bahwa 1) Program Pembiasaan Jum’at SEBAR ILMU Berpengaruh Terhadap Karakter Kedisiplinan Siswa di SMPN 1 Kunir Tahun Pelajaran 2023-2024, dibuktikan dengan perolehan nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05 dan t hitung sebesar 12,029 > t tabel 1,960 yang berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. 2) Program pembiasaan Jum’at SEBAR ILMU berpengaruh sebesar 49,4% terhadap karakter disiplin siswa SMPN 1 Kunir tahun pelajaran 2023- 2024, hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai koefisien determinasi sebesar 0,494. Sedangkan 50,6 % sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Co-Authors Habibullah ya Ramadhan Hasrian Rudi Setiawan Jahro Muniro Meuthia Putri Muhammad Ruslan Nabila Aditya Nirzal Sunardi Syamsul Trisharsiwi Trisharsiwi, Trisharsiwi