Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
MIFTAHUL FITRI
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH INTERNAL LOCUS OF CONTROL, PENGALAMAN PLP, DAN PERSEPSI KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU Miftahul Fitri; Veni Rafida
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i3.19944

Abstract

Penelitian ini menyoroti rendahnya minat mahasiswa program studi kependidikan Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya angkatan 2021 untuk berkarier sebagai guru, meskipun kebutuhan tenaga pendidik di Indonesia terus meningkat. Kondisi ini diperparah oleh banyaknya guru yang akan memasuki masa pensiun dan menurunnya jumlah guru berkualifikasi. Faktor-faktor yang memengaruhi rendahnya minat tersebut antara lain rendahnya internal locus of control, pengalaman Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) yang kurang menyenangkan, serta persepsi negatif terhadap kesejahteraan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ketiga faktor tersebut terhadap minat menjadi guru secara parsial dan simultan. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, sampel terdiri dari 175 mahasiswa yang telah mengikuti PLP pada tahun 2024 dengan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda melalui SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internal locus of control, pengalaman PLP, dan persepsi kesejahteraan guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini memperkuat teori Social Cognitive Career Theory dan menegaskan pentingnya dukungan psikologis, pengalaman lapangan yang positif, serta persepsi yang baik terhadap profesi guru dalam membentuk minat karier mengajar. 
PENGEMBANGAN E-MODUL SEJARAH MATEMATIKA BERORIENTASI BERPIKIR PENALARAN SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN PADA MAHASISWA TADRIS MATEMATIKA Miftahul Fitri; Anas, Marnisyah; Mariana, Sri; Kalsum, Umi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02 Juni 2026 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53939

Abstract

This study aimed to develop a reasoning-oriented history of mathematics e-module for second-semester students of the Tadris Mathematics Study Program at Universitas Islam Sarolangun and to determine its validity, practicality, and effectiveness. This study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects consisted of expert validators and second-semester students of the Tadris Mathematics Study Program at Universitas Islam Sarolangun. Data were collected through observations, interviews, questionnaires, mathematical reasoning tests, and documentation. The data were analyzed descriptively using quantitative and qualitative approaches with a Likert scale. The results showed that the developed e-module obtained an average validity score of 88.25% categorized as very valid and an average practicality score of 91% categorized as very practical. The effectiveness test indicated that the e-module was effective in learning activities with a classical completeness percentage of 82.35%. The reasoning-oriented history of mathematics e-module developed in this study is feasible to be used as an innovative digital teaching material to facilitate students’ mathematical reasoning abilities in History of Mathematics learning.
Co-Authors Anas, Marnisyah Mariana, Sri Umi Kalsum Veni Rafida