Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Economic Education Analysis Journal
Indriyani, Mela
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kepemimpinan Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Kualitas Pembelajaran Kewirausahaan Indriyani, Mela; Widodo, Joko
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i2.31509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan guru dan fasilitas belajar terhadap kualitas pembelajaran kewirausahaan secara simultan atau parsial. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI dan XII SMK Teuku Umar Semarang yang berjumlah 406 peserta didik. Jumlah sampel sebanyak 80 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik propotionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan guru dan fasilitas belajar terhadap kualitas pembelajaran kewirausahaan. Pengaruh secara bersama-sama sebesar 50%, sedangkan pengaruh secara parsial kepemimpinan guru sebesar 19,89% dan fasilitas belajar sebesar 29,92%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan guru dan fasilitas belajar secara bersama-sama dan parsial mempengaruhi kualitas pembelajaran kewirausahaan. Saran dari penelitian ini adalah (1) guru harus meningkatkan pengetahuan mengenai kemampuan peserta didik dalam menyerap materi, memperhatikan perilaku peserta didik di kelas, dan menjadi pemimpin pembelajaran dengan lebih mendalami sikap dan perilaku pemimpin yang unggul (2) sekolah harus meningkatkan perbaikan dan kelengkapan fasilitas dan peserta didik harus lebih menjaga dan memanfaatkan dengan baik fasilitas belajar yang ada (3) guru dan peserta didik bekerja sama dalam meningkatkan motivasi belajar kewirausahan.
Pengaruh Kepemimpinan Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Kualitas Pembelajaran Kewirausahaan Indriyani, Mela; Widodo, Joko
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i2.31509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan guru dan fasilitas belajar terhadap kualitas pembelajaran kewirausahaan secara simultan atau parsial. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI dan XII SMK Teuku Umar Semarang yang berjumlah 406 peserta didik. Jumlah sampel sebanyak 80 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik propotionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan guru dan fasilitas belajar terhadap kualitas pembelajaran kewirausahaan. Pengaruh secara bersama-sama sebesar 50%, sedangkan pengaruh secara parsial kepemimpinan guru sebesar 19,89% dan fasilitas belajar sebesar 29,92%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan guru dan fasilitas belajar secara bersama-sama dan parsial mempengaruhi kualitas pembelajaran kewirausahaan. Saran dari penelitian ini adalah (1) guru harus meningkatkan pengetahuan mengenai kemampuan peserta didik dalam menyerap materi, memperhatikan perilaku peserta didik di kelas, dan menjadi pemimpin pembelajaran dengan lebih mendalami sikap dan perilaku pemimpin yang unggul (2) sekolah harus meningkatkan perbaikan dan kelengkapan fasilitas dan peserta didik harus lebih menjaga dan memanfaatkan dengan baik fasilitas belajar yang ada (3) guru dan peserta didik bekerja sama dalam meningkatkan motivasi belajar kewirausahan.
Co-Authors Djoko Widodo