Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Revolusi Pendidikan (JUREVDIK) Jurnal Merdeka Mengajar (JMM)
Rahayu, Aning Puji
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Tentang Membaca Lancar Dengan Metode Widyawisata Siswa Kelas I SDN 01 Manguharjo Rahayu, Aning Puji
Jurnal Merdeka Mengajar (JMM) Vol 2 No 3 (2021): Volume 2 No.3 Tahun 2021
Publisher : Assosiasi Profesi dan Keahlian Sejenis (APKS) PGRI Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode Widyawisata yang diharapkan dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sehingga dalam proses belajar mengajar itu aktivitas belajar mengajar tidak terjadi kejenuhan. Dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual sehingga materi pelajaran yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (Action research) yang terdiri dari tiga siklus yaitu siklus I, siklus II, dan siklus III. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas I SDN 01 Manguharjo Kota Madiun. Data yang diperoleh berupa lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan yaitu siklus I 64,00%, siklus II 76,00%, siklus III 92,00%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode Widyawisata dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa kelas I SDN 01 Manguharjo Kota Madiun. Model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia.
Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas I-A Melalui Model Pembelajaran Concept Sentence Dengan Media Kartu Kata Di SDN 01 Manguharjo Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020 Rahayu, Aning Puji
Jurnal Revolusi Pendidikan (JUREVDIK) Vol 5 No 1 (2022): Volume 5 No.1 Tahun 2022
Publisher : PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (PGRI) KOTA MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Adanya peningkatan keterampilan menulis permulaan siswa kelas I SDN 01 Manguharjo melalui model pembelajaran concept sentence dengan media kartu kata. 2) Adanya peningkatan aktivitas belajar siswa kelas I SDN 01 Manguharjo melalui model pembelajaran concept sentence dengan media kartu kata. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas I-A di SDN 01 Manguharjo Kota Madiun Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari 2 pertemuan dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumen. Teknik analisis data adalah kualitatif deskriptif dimana hasil penelitian disajikan dalam bentuk tabel, grafik dan penjelasannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Adanya peningkatan keterampilan menulis permulaan siswa kelas I SDN 01 Manguharjo melalui model pembelajaran concept sentence dengan media kartu kata. Pada siklus II yaitu meningkatnya nilai terendah yang diperoleh siswa dari 30 meningkat pada siklus II menjadi 70. Nilai rata-rata pun mengalami peningkatan yang semula 74,00 menjadi 85,60 pada siklus II sehingga hal ini berpengaruh pada ketuntasan klasikal dalam pembelajaran yaitu yang semula 60% menjadi 92% pada siklus II. 2) Adanya peningkatan aktivitas belajar siswa kelas I SDN 01 Manguharjo melalui model pembelajaran concept sentence dengan media kartu kata. Dari hasil observasi siklus I terhadap aktivitas belajar siswa juga menunjukkan peningkatan dengan jumlah siswa yang aktif dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran concept sentence pada siklus I diperoleh rata-rata penilaian aktivitas belajar 71,80 meningkat menjadi 81,00. Sehingga secara umum terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia dengan keterampilan menulis permulaan menggunakan model pembelajaran concept sentence.
Co-Authors