Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium
Kancanadana, Galuh
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analis TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) Guru Sekolah Dasar dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 di Surakarta Maharani, Dila Putri; Hermawan, Hengki; Wulandari, Desi Tri; Ismawarti, Nadia Yuli; Kancanadana, Galuh; Sayekti, Ika Candra
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1501

Abstract

Pendidikan merupakan suatu yang harus didapatkan oleh setiap orang. Dalam pendidikan di sekolah terdapat tiga aspek penting yakni pemberi pengetahuan (guru), penerima (sisiwa) dan pengetahuan itu sendiri. Adanya pandemi Covid 19 menyebabkan pendidikan harus berubah dengan pemberlakuan pembelajaran daring. Sehingga kemampuan seorang tenaga pendidikan dalam mengajar harus dikembangkan. Maka dari itu penelitian ini meneliti tentang kemampuan guru dalam menerapkan kemampuan TPACK nya atau kemampuan yang berkaitan dengan teknologi, pedagogi, konten. Penelitian ini dilaksanakan di Surakarta, subjek yang digunakan dalam penelitian ini ialah guru sekolah dasar di Surakarta yang terdiri dari 5 kecamatan yakni Laweyan, Serengan, Pasar Kliwon, Banjarsari dan Jebres. Setiap kecamatan peneliti mengambil dua sekolahan yakni sekolahan swasta dan negeri. Disetiap sekolah kami mengambil subjek dua guru terdiri dari satu guru kelas atas dan satu guru kelas bawah yang diambil secara acak. Sehingga dalam satu kecamatan ada empat guru dan dalam satu kabupaten terdapat duapuluh guru. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah semua guru disurakarta menggunakan media whatsap dalam pembelajaran, zoom dan google meet digunakan dalam evaluasi materi. TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK dan TPACK Sudah terdapat dalam pengajaran guru di Surakarta. Mereka menggunakan teknologi atau aplikasi WA yang banyak digunakan oleh siswa dan orangtua. Penggunaan video pembelajaran dan zoom meeting dan web meeting satu bulan sekali juga digunakan dalam evaluasi pembelajaran. Hambatan yang dialami oleh responden seperti keluhan kuota internet cepat habis, memori gawai yang cepat penuh, menentukan jadwal tatap muka daring, adapun yang tidak memiliki gawai. Solusi untuk mengatasinya yakni melakukan tatap muka yang singkat, menghapus file-file yang sudah tidak digunakan, membuat video pembelajaran yang tidak terlalu panjang dan dengan kualitas yang rendah namun masih bisa dilihat dan didengar siswa
Analis TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) Guru Sekolah Dasar dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 di Surakarta Maharani, Dila Putri; Hermawan, Hengki; Wulandari, Desi Tri; Ismawarti, Nadia Yuli; Kancanadana, Galuh; Sayekti, Ika Candra
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1501

Abstract

Pendidikan merupakan suatu yang harus didapatkan oleh setiap orang. Dalam pendidikan di sekolah terdapat tiga aspek penting yakni pemberi pengetahuan (guru), penerima (sisiwa) dan pengetahuan itu sendiri. Adanya pandemi Covid 19 menyebabkan pendidikan harus berubah dengan pemberlakuan pembelajaran daring. Sehingga kemampuan seorang tenaga pendidikan dalam mengajar harus dikembangkan. Maka dari itu penelitian ini meneliti tentang kemampuan guru dalam menerapkan kemampuan TPACK nya atau kemampuan yang berkaitan dengan teknologi, pedagogi, konten. Penelitian ini dilaksanakan di Surakarta, subjek yang digunakan dalam penelitian ini ialah guru sekolah dasar di Surakarta yang terdiri dari 5 kecamatan yakni Laweyan, Serengan, Pasar Kliwon, Banjarsari dan Jebres. Setiap kecamatan peneliti mengambil dua sekolahan yakni sekolahan swasta dan negeri. Disetiap sekolah kami mengambil subjek dua guru terdiri dari satu guru kelas atas dan satu guru kelas bawah yang diambil secara acak. Sehingga dalam satu kecamatan ada empat guru dan dalam satu kabupaten terdapat duapuluh guru. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah semua guru disurakarta menggunakan media whatsap dalam pembelajaran, zoom dan google meet digunakan dalam evaluasi materi. TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK dan TPACK Sudah terdapat dalam pengajaran guru di Surakarta. Mereka menggunakan teknologi atau aplikasi WA yang banyak digunakan oleh siswa dan orangtua. Penggunaan video pembelajaran dan zoom meeting dan web meeting satu bulan sekali juga digunakan dalam evaluasi pembelajaran. Hambatan yang dialami oleh responden seperti keluhan kuota internet cepat habis, memori gawai yang cepat penuh, menentukan jadwal tatap muka daring, adapun yang tidak memiliki gawai. Solusi untuk mengatasinya yakni melakukan tatap muka yang singkat, menghapus file-file yang sudah tidak digunakan, membuat video pembelajaran yang tidak terlalu panjang dan dengan kualitas yang rendah namun masih bisa dilihat dan didengar siswa
Webinar Peran Teknologi dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Rahmawati, Eka; Abidin, Zaenal; Purwanti, Shandy Novilya; Khasanah, Aswatun; Prabowo, Dimas Luhur Aji; Kancanadana, Galuh
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 12th University Research Colloquium 2020: Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Diindikasikan bahwa pendidik di mengalami kesulitan memahami serta mengimplementasikan teknologi yang berperan penting dalam proses pembelajaran di era disrupsi, terutama di masa pandemi covid-19. Sehingga, pendidik perlu dibekali ilmu dan wawasan tentang penntingnya mengintegrasikan kompetensi pedagogik dengan pekembangan teknologi yang ada. Sehingga, dapat mengimplementasikannya ke dalam proses pembelajaran. Tim pengabdian kepada masyarakat program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, kemudian menyusun kegiatan yang dikemas dalam bentuk webinar dikarenakan adanya kebijakan yang menghimbau untuk menjaga jarak (physical distancing). Pelaksanaan kegiatan yaitu pada hari Rabu, 24 Juni 2020 dan dihadiri oleh pendidik di lembaga pendidikan dengan jumlah keseluruhan 70 peserta. Materi yang disampaikan dalam webinar meliputi pentingnya peran serta cara penggunaan teknologi dalam pembelajaran yang dapat digunakan oleh pendidik, terutama di masa pandemi covid-19. Rangkaian acara pada kegiatan webinar ini diawali dengan pembukaan oleh moderator, sesi penyampaian materi, sesi tanya jawab, kemudian kesimpulan. Kesan yang didapatkan oleh peserta webinar yaitu kegiatan webinar sangat bermanfaat dalam menambah ilmu dan wawasan mengenai peran teknologi dalam pembelajaran serta komponen-komponen penting dalam pelaksanaan e-learning di masa pandemi covid-19. Selain itu, peserta mengetahui cara penggunaan aplikasi Screencast-O-Matic yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Sehingga, mampu memotivasi peserta untuk mengintegrasikan perkembangan teknologi dengan kompetensi pedagogik yang dimiliki guna meningkatkan kemampuannya dalam mengelola pembelajaran. Saran dari peserta ialah agar diadakan kegiatan webinar di lain kesempatan, memperbaiki pengalokasian waktu, menambah durasi waktu webinar, lebih terperinci dalam penyampaian materi mengenai penggunaan media berbasis teknologi. Sehingga, berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan webinar, dapat disimpulkan bahwa secara umum peserta menganggap penjadwalan webinar di masa pandemi sudah tepat, pembagian waktu dalam pemberian materi sekaligus tanya jawab dengan pemateri juga dianggap sudah sesuai, dan peserta merasa puas.
Co-Authors eka rahmawati Hermawan, Hengki Ika Candra Sayekti Ismawarti, Nadia Yuli Khasanah, Aswatun Maharani, Dila Putri Prabowo, Dimas Luhur Aji Purwanti, Shandy Novilya Wulandari, Desi Tri Zaenal Abidin