Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Journal of Islamic Education Students
Salum, Raisa Nur
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengertian, Tujuan, dan Objek Kajian Sains Nasution, Nurul Liza; Salminawati, Salminawati; Salum, Raisa Nur; Br Tarigan, Ira Wahyuni
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2241

Abstract

Manusia pada hakikatnya akan selalu mengikuti perkembangan zaman dan akan selalu berusaha untuk mengikutinya. Maka, manusia perlu meningkatkan kemampuannya dalam Pendidikan ilmu pengetahuan, termasuk menigkatkan kemampuan berpikir. Salah satu pemicu berkembangnya zaman adalah munculnya pengetahuan-pengetahuan baru yang rasional dan telah diuji kebenarannya. Pengetahuan dasarnya bermula dari sains. Oleh karena itu, penelitian ini akan menjelaskan mengenai pengertian, ruang lingkup, dan objek kajian dari sains. Metode yang digunakan adalah penelitian bahan pustaka atau library research, di mana buku, majalah, dan bahan bacaan yang lainnya menjadi sumber utama pada penelitian ini. Sains adalah cabang ilmu pengetahuan yang memiliki sifat yang kongkrit, rasional, teruji, dan dapat dirasakan oleh indra manusia.
Pengertian, Tujuan, dan Objek Kajian Sains Nasution, Nurul Liza; Salminawati, Salminawati; Salum, Raisa Nur; Br Tarigan, Ira Wahyuni
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2241

Abstract

Manusia pada hakikatnya akan selalu mengikuti perkembangan zaman dan akan selalu berusaha untuk mengikutinya. Maka, manusia perlu meningkatkan kemampuannya dalam Pendidikan ilmu pengetahuan, termasuk menigkatkan kemampuan berpikir. Salah satu pemicu berkembangnya zaman adalah munculnya pengetahuan-pengetahuan baru yang rasional dan telah diuji kebenarannya. Pengetahuan dasarnya bermula dari sains. Oleh karena itu, penelitian ini akan menjelaskan mengenai pengertian, ruang lingkup, dan objek kajian dari sains. Metode yang digunakan adalah penelitian bahan pustaka atau library research, di mana buku, majalah, dan bahan bacaan yang lainnya menjadi sumber utama pada penelitian ini. Sains adalah cabang ilmu pengetahuan yang memiliki sifat yang kongkrit, rasional, teruji, dan dapat dirasakan oleh indra manusia.
Optimization of Early Childhood Social Emotional Development Through Exercise Methods and Learning Videos Salum, Raisa Nur; Khadijah, Khadijah; Liza Nasution, Nurul
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 4 No. 1: May 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i1.12281

Abstract

This research aims to investigate ways to enhance the social and emotional development of young children through Drill and video learning methods. The research topic covers the definition and importance of social-emotional development in young children, learning through Drill and video methods in young children, and strategies to enhance social-emotional development through Drill and video methods in young children. The method used in this research is qualitative with a literature study, using data sources such as journals and books published in the last 5 years. The results show that, first, social-emotional development in young children refers to the process by which children develop the ability to interact socially and manage their emotions effectively. This involves understanding and expressing emotions, developing social relationships, and adapting to their social environment. Second, learning through Drill and video methods is an effective way to encourage active participation, cooperation, and the development of social-emotional skills in young children. Through Drill and video learning methods, children can learn to interact, share, and collaborate while also developing cognitive and academic skills. Third, strategies to optimize the social-emotional development of young children through Drill and video learning methods include forming inclusive groups, facilitating positive interactions, developing social skills, cooperative games, facilitating emotional expression, positive feedback, and leadership concept building. 
Co-Authors Br Tarigan, Ira Wahyuni Khadijah Khadijah Liza Nasution, Nurul Nasution, Nurul Liza Salminawati