Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Geosfera: Jurnal Penelitian Geografi
Susanthi, Yuli
Unknown Affiliation
Humanities Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluation on the Online Geography Learning Program During the Covid-19 Pandemic Era Susanthi, Yuli; Nursa'ban, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 55, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpp.v55i1.40598

Abstract

Online learning was currently applied as a solution for education during the Covid-19 pandemic era in Indonesia. However, several aspects were required to be evaluated to optimally achieve the learning goals. This study was aimed to investigate the implementation of online geography learning at Trenggalek 2 public senior high school using the CIIP evaluation model. The population was geography teachers and social studies class students at the school. Furthermore, the sample was taken using the purposive sampling technique applying the Slovin formula with a significance level of 0.5%. Data were collected through survey and interview methods and then analyzed using quantitative descriptive techniques. Analyzing the context, input, process and product, this research indicated that the online geography learning was well implemented with 75% criteria fulfilled. Therefore, the online learning program could be continued with some improvements.
Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Pada Mata Pelajaran Geografi Dengan Pokok Bahasan Atmosfer Meisandy, Riyo Rosi; Fadlilla, Ahmad; Susanthi, Yuli
Geosfera: Jurnal Penelitian Geografi Vol 2, No 2 (2023): Geosfera: Jurnal Penelitian Geografi
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/geojpg.v2i2.21024

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena kurangnya kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan pada mata pelajaran Geografi terutama pada pokok bahasan Atmosfer di kelas XB SMAN 1 Suboh Situbondo.Indikasi dari permasalahan ini dapat dilihat melalui jumlah siswa yang mengajukan pertanyaan dalam kegiatan prasiklus. Pertanyaan tersebut dijawab secara lisan oleh 2 individu (7,7%) dari total siswa, sementara 8 individu (30,8%) dari keseluruhan menjawab secara tertulis. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan metode demonstrasi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan.Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari dua siklus dan melibatkan 26 siswa dari kelas XB SMAN 1 Suboh Situbondo sebagai subjek penelitian.Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kuantitatif dalam keterampilan bertanya siswa. Jumlah siswa yang mengajukan pertanyaan secara lisan meningkat dari 2 orang (7,7%) pada siklus sebelumnya menjadi 8 orang (30,8%) pada akhir Siklus II. Selain itu, terdapat peningkatan pada jumlah siswa yang mengajukan pertanyaan secara tertulis, dari 8 orang (30,8%) pada prasiklus menjadi 20 orang (76,9%) pada akhir siklus II. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan metode demonstrasi efektif untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa pada mata pelajaran Geografi, khususnya pada topik Atmosfer.
Co-Authors Fadlilla, Ahmad Meisandy, Riyo Rosi Muhammad Nursa’ban