Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Pena Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Bangkit Indonesia
Salsabila, Nadiva
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Tokoh Utama Pada Naskah Drama "Cermin" Karya Nano Riantiarno Dengan Pendekatan Ekspresif Salsabila, Nadiva; Devi, Wika Soviana
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpbs.v11i3.36072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tokoh utama yang terdapat dalam naskah drama “Cermin” karya Nano Riantiarno berdasarkan ekspresi atau ide pengarang itu sendiri. Pada sebuah karya sastra tentu saja seorang penulis akan menuangkan segala idenya sebagai produk imajinasi yang dimiliki. Hal ini berpengaruh terhadap unsur-unsur yang membangun cerita itu sendiri. Salah satunya ialah tokoh utama pada sebuah karya sastra khususnya naskah drama. Tokoh dalam naskah drama merupakan unsur penggerak dalam cerita. Drama yang berjudul “Cermin” karya Nano Rintiarno ini memiliki tokoh utama yang unik untuk dikaji. Adapun pendekatan yang digunakan untuk melakukan analisis ialah dengan pendekatan ekspresif. Pendekatan ekspresif merupakan pendekatan yang mengkaji ekspresi perasaan atau temperamen penulis. Hanya terdapat satu tokoh yang berperan aktif dan merangkap tokoh-tokoh lain berdasarkan apa yang ia bayangkan layaknya sebuah cermin. Pola cerita seperti ini tentu saja merupakan buah dari pemikiran penulis. Adapun metode yang digunakan dalam menganalisis naskah drama ialah metode kualitatif deskriptif. Data pada penelitian ini ialah berupa kutipan-kutipan dialog dalam naskah drama “Cermin” karya Nano Riantiarno. Data diperoleh dengan membaca secara cermat dan mencatat. Hasil analisis tokoh utama pada naskah drama “Cermin” dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga langkah sebagai berikut. 1. Biografi Nano Riantiarno, 2. Penafsiran pemahaman drama melalui unsur-unsur pembangunnya, 3. Kajian berdasarkan tinjaun psikologis/kejiwaan pengarang.Kata Kunci: naskah drama, pendekatan ekspresif, tokoh utama
Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Anak Melalui Teknologi dan Aktivitas Kreatif di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Yusoli: Sosialisasi “Meraih Mimpi dan Mewujudkan Cita-cita” Amini, Aqsashah; Arsyad, Aisyah Tiar; Cintia, Dewi; Hidayat, Renauld; Salsabila, Nadiva
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4 No 5 (2024): JPMI - Oktober 2024
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.2824

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Yusoli dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan motivasi anak-anak terkait teknologi, cita-cita, serta gaya belajar mereka. Dalam kegiatan ini, dilakukan beberapa tahapan metode, termasuk sosialisasi tentang meraih mimpi dengan bantuan proyektor dan PPT, tes gaya belajar menggunakan gadget dan laptop, diskusi interaktif, lomba menggambar, serta pemberian rewards. Hasil dari sosialisasi menunjukkan bahwa anak-anak lebih termotivasi untuk berani bermimpi dan menetapkan tujuan hidup yang jelas. Tes gaya belajar mengungkapkan bahwa mayoritas peserta memiliki gaya belajar auditori, yang kemudian mempengaruhi penyampaian materi dan aktivitas yang dilakukan. Lomba menggambar berhasil meningkatkan kreativitas dan kepercayaan diri peserta. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam mengembangkan keterampilan dan motivasi anak-anak, meskipun terdapat beberapa kekurangan seperti keterbatasan waktu dan alat ukur. Rekomendasi untuk pengembangan selanjutnya mencakup penggunaan lebih banyak teknologi edukatif dan evaluasi jangka panjang terhadap kemajuan anak-anak. Kegiatan ini menjadi contoh implementasi metode pengabdian yang berbasis pada kebutuhan spesifik sasaran untuk mencapai hasil yang optimal.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MATERI MENULIS TEKS TANGGAPAN BERBANTUAN MEDIA GOOGLE SITES Salsabila, Nadiva; Devi, Wika Soviana
Pena Literasi Vol 7, No 2 (2024): Pena Literasi
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/pl.7.2.173-186

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi dalam hal membaca yang mana berdampak dalam kegiatan menulis peserta didik dan rendahnya minat pada sebagian peserta didik terhadap pembelajaran menulis yang dianggap membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning dalam materi menulis teks tanggapan berbantuan media google sites. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 3 GunungSindur dengan populasi penelitian yang berjumlah 80 peserta didik yang dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelas 7.1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 40 peserta didik dan kelas 7.3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 40 peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif (true experiment) dengan rancangan penelitian post-test only. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, terdapat adanya pengaruh yang signifikan antara kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media google sites dengan kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran Projcet Based Learning (PjBL) berbantuan media google sites. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil analisis statistik menggunakan rumus uji-t, diketahui bahwa nilai sig. (2-tailed) = 0,000 0,05 dan nilai thitung yangdiperoleh adalah 9,177 dengan frekuensi df = 78, pada taraf signifikan 5% diperoleh ttabel = 1,665. Maka, thitung ttabel artinya Ho ditolak dan Ha diterima dan uji hipotesis yang sudah dilakukan teruji oleh data. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning dalam materi menulis teks tanggapan berbantuan media google sites.
Analisis Kualitas Layanan Website LMS STMIK Bandung Terhadap Kepuasaan Pengguna Menggunakan Metode Webqual 4.0 dan Importance Performance Analysis (IPA) Versanika, Dayanni Vera; Salsabila, Nadiva
Jurnal Bangkit Indonesia Vol 14 No 1 (2025): Bulan Maret 2025
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Teknologi Indonesia Tanjung Pinang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52771/bangkitindonesia.v14i1.443

Abstract

In the digital era, technological innovation plays a significant role in the development of various sectors, including education. This study aims to measure the level of user satisfaction among students and to identify the dimensions of Webqual 4.0 and Importance Performance Analysis (IPA) that influence the quality of the Learning Management System (LMS) website at STMIK Bandung. The methodology employed includes Webqual 4.0 and Importance Performance Analysis (IPA). A quantitative approach using questionnaires was applied to students who utilize the website. Data was collected through questionnaires with variables of usability, information quality, and service interaction quality, comprising 22 indicators. Importance Performance Analysis (IPA) was used to identify indicators that require improvement or maintenance based on user performance and expectations. The results of this study reveal an average gap of 0 between the expectations and performance of the LMS website at STMIK Bandung, indicating that the service quality meets expectations. Nevertheless, certain indicators such as USB1 and USB2 exceed user expectations. The hypothesis linking website quality to user satisfaction is accepted, particularly as the variables USB and SIQ demonstrate a significant correlation with user satisfaction. The Webqual Index (WQI) indicates that the website is categorized as good, with a score of 0.87 (87%). Through Importance-Performance Analysis, it is recommended to focus on USB8. The practical implications of this research provide an overview of the service quality of the LMS website at STMIK Bandung and can serve as a guideline for the university administration to enhance the quality of the existing academic platform.
Co-Authors Amini, Aqsashah Arsyad, Aisyah Tiar Cintia, Dewi Dayanni Vera Versanika Hidayat, Renauld Wika Soviana Devi