Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Tarbiyah Afkarina : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Bahri, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Perencanaan Strategis dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Saputra, Ari; Ilham; Bahri, Ahmad; Hidayatulah, Nurul
Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 4 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Tarbiyah
Publisher : STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran perencanaan strategis dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan Islam melalui pendekatan studi literatur pada manajemen pendidikan. Dengan mengkaji berbagai sumber pustaka yang relevan, penelitian ini menemukan bahwa perencanaan strategis yang mengintegrasikan prinsip manajemen modern dan nilai-nilai Islam dapat mengarahkan lembaga pendidikan Islam menuju pencapaian mutu pendidikan yang unggul dan berakhlak mulia. Faktor-faktor utama keberhasilan meliputi kepemimpinan visioner, analisis lingkungan yang menyeluruh, serta sistem monitoring dan evaluasi yang berkelanjutan. Keterlibatan aktif seluruh pemangku kepentingan dan pemanfaatan teknologi informasi sebagai inovasi strategis juga menjadi kunci dalam menjaga dan meningkatkan mutu secara konsisten. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya implementasi perencanaan strategis yang adaptif dan pelatihan sumber daya manusia berkelanjutan demi menghadapi tantangan pendidikan global tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman.
Humanistic Multicultural Analysis in Shaping Tolerance Culture Among Students in Islamic Education Learning Bahri, Ahmad; Rizquha, Ach
AFKARINA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/afkarina.v8i2.5336

Abstract

This study aims to explore the development of humanistic multicultural education within the framework of Islamic Religious Education (PAI) at Junior high school, focusing on its role in fostering a culture of tolerance among students. Given the increasing importance of multicultural values in diverse educational settings, this research addresses the integration of these values in PAI learning. Employing a qualitative research method with a purposive sampling approach, the study examines the alignment of educational objectives, materials, methods, and evaluation as outlined in the syllabus. The findings reveal that humanistic multicultural values are effectively integrated into PAI, contributing to the promotion of tolerance through both curriculum content and the exemplary behavior of PAI and other subject teachers. This research provides insights into how Islamic Religious Education can be a vital tool in cultivating a tolerant and inclusive school environment.
Co-Authors Ari Saputra, Ari Hidayatulah, Nurul ILHAM Rizquha, Ach