Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Keperawatan Bunda Delima El-Fakhru : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Yuni Purnama Sari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DALAM ADMINISTRASI KURIKULUM Kamus; Yuni Purnama Sari
El-FAKHRU Vol. 3 No. 1 (2023): el-Fakhru
Publisher : PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI MAJENE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/elfakhru.v3i1.771

Abstract

Administrasi kurikulum adalah semua proses usaha yang telah terencana dan diusahakan secara sengaja dan bersungguh-sungguh serta pembinaan secara berkelanjutan pada kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efisien demi mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Adapun tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui seperti apa proses kegiatan administrasi kurikulum dan bagaimana peran guru dalam mengimplementasikan administrasi kurikulum di sekolah. Dalam penulisan artikel ini peneliti menggunakan metode penelitian kajian kepustakaan atau library research yaitu meneliti dengan cara membaca buku yang ada di perpustakaan terkait materi yang akan dikaji dan membaca beberapa artikel atau jurnal terkait. Hasil dari penulisan artikel ini yaitu proses administrasi kurikulum yang meliputi empat komponen penting yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi, serta guru yang sabfat berperan penting dalam pengimplementasian administrasi kurikulum, yang dimana guru berperan sebagai implementer (pelaksana kurikulum), adapters (penyelaras kurikulum), developers (pengembang kurikulum) dan researches (peneliti hasil implementasi kurikulum). Dari hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa administrasi kurikulum itu sangat penting dan peran guru sangatlah dibutuhkan dalam pelaksanaan administrasi kurikulum demi tercapainya suatu tujuan pendidikan. Semoga artikel ini dapat menjadi rujukan tambahan untuk penulisan artikel selanjutnya.
Aplikasi Asuhan Keperawatan pada Pasien Anemia dengan Pemberian tablet Fe dan Jus Buah Naga untuk Meningkatkan Kadar Hemoglobin : Nursing Care Application for Anemic Patients with Iron Tablets and Dragon Fruit Juice to Increase Hemoglobin Levels Wardoyo, Eko; Yuni Purnama Sari
Jurnal Keperawatan Bunda Delima Vol 8 No 1 (2026): EDISI FEBRUARI
Publisher : Akademi Keperawatan Bunda Delima Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59030/jkbd.v8i1.269

Abstract

Pendahuluan: Anemia terjadi karena sel darah merah atau jumlah hemoglobin dalam sel darah mer­ah. Salah satu upaya nonfarmakologis untuk mengatasi anemia dengan mengkonsumsi tablet Fe dan buah naga. Tujuan studi kasus ini meningkatkan kadar hemoglobin 2 orang pasien di Klinik Surya Keluarga Way Jepara Lampung Timur pada tahun 2025. Metode: Deskriptif kualitatif dilakukan secara studi kasus. Penggumpulan data dengan wawancara dan, observasi. Aplikasi asuhan keperawatan dilakukan 7 hari dengan pemberian tablet Fe dan jus dari 250 gram buah naga dalam 100cc air untuk diminum sehari sekali. Pemberian tablet Fe dan jus buah naga diberikan sebelum makan siang karena proses penyerapan  pada kondisi lambung kosong lebih baik. Hasil: Evaluasi asuhan keperawatan didapatkan hadar hemoglobin setelah 7 hari meningkat, dimana saat tanggal 10 Juli 2025 kadar Hb pasien 8,0 gr%. Kemudian pengukuran Hb ulang tanggal 17 Juli 2025 kadar Hb pasien 9,8gr%. Sedangkan pada Tn. W tanggal 13 Juli 2025 kadar Hb pasien 8,3 gr%. Kemudian pengukuran Hb ulang tanggal 20 Juli 2025 kadar Hb pasien 9,9gr%. Kesimpulan: Kombinasi tablet Fe dan jus buah naga berguna meningkatkan kadar hemoglobin secara perlahan, zat besi dan kandungan nutrisi dalam buah naga  mendukung tubuh dalam pembentukan sel darah merah
Analysis of ChatGPT Utilization by Islamic Education Students from the Perspective of the Foundations of Islamic Education Hasan Basri; Yuni Purnama Sari
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i2.2013

Abstract

Advances in information and communication technology, particularly in the form of artificial intelligence such as ChatGPT, have brought significant changes to the world of education, including in Islamic Religious Education (PAI). This study aims to analyze the use of ChatGPT by 7th-Semester Islamic Religious Education (PAI) students in Class D, 2024, at UIN Sunan Gunung Djati Bandung, focusing on its suitability with the foundations of Islamic Education. This technology, although offering easy access and efficiency in learning, is not designed to consider profound Islamic values, such as wisdom, etiquette, and tawhid, which are the basic principles of Islamic education. This study used a quantitative approach with a survey method, collecting data through questionnaires distributed to 34 PAI students. The analysis results show that students tend to use ChatGPT in a positive and responsible manner, despite the potential for dependence on this technology, which can reduce the depth of understanding of the study of the Qur'an and Hadith. With a very high reliability of the research instrument (0.946), these findings indicate that the use of ChatGPT can enrich the learning of PAI students, provided that it continues to consider the principles of Islamic education in its application. This research confirms that technology integration in Islamic education, when conducted with moral and ethical awareness, can enrich learning without neglecting essential religious values. Going forward, technology integration, such as ChatGPT, in Islamic education can continue to be developed while maintaining harmony between technological innovation and Islamic scientific principles.
Co-Authors Hasan Basri Kamus Wardoyo, Eko