Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal An-Nahdhah Jurnal Al-Ashlah INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS
Maryani -
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi-Indonesia Makassar
Astronomy Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MEDIA SOSIAL DALAM DUNIA PENDIDIKAN -, Maryani
Jurnal An-Nahdhah Vol 9, No 2 (2015)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sosial adalah sebuah media online, dengan para penggunanya bisa dengan mudah berpartisipasi, berbagi dan menciptakan isi meliputi blog, jejaring sosial, forum dan dunia virtual. Dalam dunia pendidikan media sosial pun ikut berperan penting dalam peningkatan kualitas pelajar.Media sosial adalah sebuah media yang isinya diciptakan dan didistribusikan melalui sebuah interaksi sosial.[1] Media sosial merupakan sebuah aplikasi yang mengijinkan penggunanya berinteraksi dan memberikan timbal balik dengan sesama pengguna; membuat, mengedit dan membagikan informasi dalam berbagai bentuk.[2]Pertumbuhan media sosialselama beberapa tahun terakhir telah membawa perubahan cara pemanfaatan internet bagi penggunanya dalam dunia pendidikan.Kata Kunci: Media Sosial, Dunia Pendidikan [1] Grant, A. E. &Meadows, J. H. 2010.Communication Technology Update and Fundamentals. 12th Edition. Focal Press.[2] Selwyn, Neil. 2012. Social Media in Higher Education.
PENERAPAN PERATURAN MODERN DAN RELEVANSINYA DENGAN HUKUM ISLAM -, Maryani
Jurnal Al-Ashlah Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : STAI Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan legislasi modern dan hubungannya dengan hukum Islam dapatdilihat dalam praktek hukum yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat.Hukum yang berisi norma-norma dan aturan-aturan jika ingin ditaati olehberbagai kepentingan harus adapat diimplementasikan dalam hukum positifyang berlaku dan harus direalisasikan dalam lapangan. Aktualisasi dari hukumpositif tersebut tertuang dalam peraturan tertulis yang mengakomodasikankepentingan para pihak terkait agar dapat memaksimalkan manfaat yang akandiperoleh masyarakat. Khusus untuk Undang-Undang, menurut SoetandyoWignjosoebroto legislasi adalah suatu proses pembentukan undang-undang,yang dilakukan oleh suatu badan yang dibentuk secara khusus untuk tujuan itu.Dalam hal ini badan yang dimaksud adalah legislatif (DPR dan Pemerintah).Perencanaan penyusunan Undang-Undang dilakukan dalam suatuProlegnas. Prolegnas merupakan instrumen perencanaan program pembentukanUndang-Undang yang disusun secara terencana, terpadu, dan sistematis yangdisusun berdasakan metode dan parameter tertentu serta dijiwai oleh visi danmisi pembangunan hukum nasional. Pembangunan hukum nasionalmengandung makna teraktualisasinya fungsi hukum sebagai alat rekayasa sosial(law as a tool of social engineering), instrumen penyelesaian masalah (disputeresolution), dan instrumen pengatur perilaku masyarakat (social control).Kata Kunci: Legislasi Modern dan Hukum Islam
The Effect of Cooperative Learning Model Type Tgt Assisted by PPT Integrated Quizizz Paper Mode on Mastery of Physics Concepts in Senior High School Rahmawati, Novi; Mahardika, I Ketut; -, Maryani
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 8 No 3.B (2025): International Journal of Education, information technology   and others (On Pro
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In learning physics, mastery of concepts is a basic element that must be mastered by students. This is because physics emphasizes understanding natural phenomena and abstract natural principles, so logical thinking is needed to understand this in depth. Without good concept mastery, students will experience obstacles to solving problems, understanding physical phenomena, and applying them in the context of everyday life. However, current learning has not been able to have a meaningful impact on students' concept mastery, especially in physics, which is considered an abstract subject. Therefore, innovations are needed related to learning models and media, one of which is the TGT type cooperative learning model assisted by PPT integrated Quizizz Paper Mode. The approach used in this research is quantitative. The method used is an experiment with a type of quasi-experimental design, namely a non-equivalent control group design. This research was conducted at SMAN Arjasa Jember in early 2025. Sample selection using nonprobability sampling type purposive sampling and obtained class XI-1 as the experimental class and class XI-2 as the control class. Before being given treatment, both classes were given a pretest to determine students' initial concept mastery. After the treatment, both classes were given a posttest and obtained a significance value smaller than 0.05, which showed a difference in concept mastery between the experimental and control classes. Thus, it can be concluded that the TGT type cooperative learning model assisted by PPT integrated Quizizz Paper Mode has a significant effect on the mastery of physics concepts in high school.
Co-Authors I Ketut Mahardika Novi Rahmawati