Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karya Ilmiah S.1 Ilmu Keperawatan Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Didaktikum
Maryati -
Unknown Affiliation
Education Mathematics Nursing

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH SENAM LANSIA TERHADAP PENURUNAN TEKANAN DARAH PADA LANSIA DI PANTI WREDA USIA “BETHANY” SEMARANG Junita Sundari, Miratina; -, Suhadi; -, Maryati
Karya Ilmiah S.1 Ilmu Keperawatan Tahun 2014
Publisher : STIKES Telogorejo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses menua adalah tahap tubuh mencapai titik perkembangan yang maksimal. Setelah itu tubuh mulai menyusut karena berkurangnya jumlah sel-sel yang ada di dalam tubuh. Seiring dengan proses menua tersebut, tubuh akan mengalami berbagai masalah penyakit kesehatan atau yang biasa disebut penyakit degeneratif, beberapa penyakit degeneratif ini seperti hipertensi. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang Pengaruh Senam Lansia Terhadap Penurunan Tekanan Darah pada Lansia Di Panti Wreda Usia “Bethany”. Desain penelitaian ini menggunakan quasi eksperiment dan menggunakan rancangan One-Group Pretest-Postest. Jumlah sampel 14 responden yang terdiri dari 6 laki-laki dan 8 perempuan dengan metode Total Sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil rata-rata tekanan darah sistolik sebelum yaitu 147.86 sedangkan tekanan darah sistolik sesudah 142.86 dan tekanan darah diastolik sebelum yaitu 91.43 sedangkan tekanan darah diastolik sesudah 85.71. Maka, dapat disimpulkan bahwa pemberian senam lansia sebanyak tiga kali seminggu dalam dua minggu dapat menurunkan tekanan darah sistole dan diastole.   Kata kunci : Senam Lansia, Penurunan Tekanan Darah, Lansia
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN EKSPERIMEN SEDERHANA PADA MATERI FLUIDA STATIS DAN DINAMIS -, Maryati
Didaktikum Vol 20, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dengan ketidaktuntasan klasikal mencapai 61,29% pada materi fluida statis dan dinamis. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi Fluida. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes untuk mengukur kemampuan pemahaman Siswa dalam bentuk nilai hasil belajar, dan teknik observasi dilakukan secara kolaboratif guna merekam motivasi Siswa dalam pembelajaran dan mengetahui kemajuan proses pembelajaran dari siklus ke siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa : (1) Kondisi awal , daya serap klasikal seluruh siswa hanya mencapai 38,71 %. (2) Pada Siklus I, daya serap klasikal mencapai 77,42 % yang berarti masih di bawah  ketuntasan kelas. (3) Pada Siklus II, bahwa daya serap klasikal mencapai 87,09 % berada di atas ketuntasan kelas yang telah ditetapkan 80%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa terdapat peningkatan motivasi dan hasil belajar materi Fluida dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) dengan Ekspos (Eksperimen Sederhana).
KEEFEKTIFAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SQUARE (TPSQ) PADA MATERI KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS Maryati -
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol 1 No 1 (2015): EDUSCOPE
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.739 KB)

Abstract

This study was an experimental research that began with research development. This study aims to: (1) generating device cooperative learning Think Pair Square (TPSq), (2) describing the effectiveness of cooperative learning Think Pair Square (TPSq). This study uses Four-D models for the development of learning tools that have been modified, which consist; defining, designing, and developing.The learning tools used inthis research are lesson Plan (RPP), Student Worksheet (LKS), and Test of LearningResults (THB). The research instrument used is a learning device validation sheets, observation sheets teachers manage learning, student activity observation sheet and student questionnaire responsessheet. Experimental class treated bycooperative learning Think Pair Square (TPSq), while the control class given conventional learning.Based on the results of descriptive analysis, it showed that the developing of Cooperative Learning Think Pair Square (TPSq) produced good learning tools because it met: (1) both categories for the ability of teachers to manage learning, (2) active categories for student activities, (3) positive category for student responses and (4) meet the category of validity, reliability and sensitivity to THB. Based on the results of the descriptive analysis showed that the experimental phase of cooperative learning Think Pair Square (TPSq) effective based on several things, namely: (1) the ability of teachers to manage learningenvironmet, (2) the activity of students, (3) the response of students and (4) the completenessof learning outcomes. KEYWORD: software development, cooperative learning Think Pair Square (TPSq), and material cubes, blocks, prism, and pyramid
Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Maryati -; Rini Asnawati; Nur Hanurawati
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Base observing result on VIII class student D. SMP Country 2 Jati School Year Grand 2012/2013 acknowledged that activity and student concept grasp in processes learning still low. It is caused less effective it model that is utilized learns to involve active ala student in learning activity.  To settle research does that problem action by applying kooperatif's learning model STAD type that aims to increase activity and mathematical concept grasp student.   Action research brazes this is done in three cycles, one that each its cycle consisting of four activity phase which is: planning phase, performing phase, observing phase and reflection phase.  Technics data collecting is opserfasi and essays.  Base research  result and study was concluded by learning with utilize kooperatif's model type STAD can increase activity and mathematics concept grasp student.  That thing is proved of observing activity and concept grasp ability student on each cycle: (1) student average percentages which i. cycle actives, II., III. 64,87%, (2) average percentages that understand i. cycle concept, II.. III. 73,95%Key word: student activity,  concept grasp, STAD
Co-Authors Miratina Junita Sundari, Miratina Nur Hanurawati Rini Asnawati Suhadi -