Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah AMNESIA (JURNAL MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA) Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad
Maya Aulia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
CHARACTER EDUCATION IN ONLINE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC: indonesia Ruly Nadian Sari; Wiwin Windayanti; Maya Aulia
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah AL-IBDA' Vol. 1 No. 02 (2021): Volume 01 NO 02 2021 al ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.946 KB)

Abstract

Abstract Strengthening character education plays an important role in shaping the character of students. A great nation is a nation that has a strong human resource character side by side with superior competence. Character education is a process of applying moral and religious values ​​to students through science, the application of these values ​​to oneself, family, fellow friends, educators and the surrounding environment as well as God Almighty. The presence of the media in the world of education, especially in the context of teaching effectiveness and efficiency is very much needed. The development of the social character of elementary school-aged children has increased, from initially only socializing with family at home, then gradually getting to know the people around them. Keywords: Character Education; Daring learning; Covid 19
PENERAPAN AKUNTANSI PADA USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH (UMKM) DI KECAMATAN LOWOKWARU KOTA MALANG Maya Aulia
Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Vol 7, No 2: Semester Genap 2018/2019
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This aim of this research is to provide an overview about the implementation ofaccounting in Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) and to explain thedifficulties encountered in its practice as well as knowledge of owners aboutfinancial accounting standards (SAK EMKM). This research is a qualitativedescriptive research and the data were collected through questionnaires andinterviews. The object of the research is owner of Micro, Small, and MediumEnterprises (MSMEs) located in the Lowokwaru sub-district of thee City ofMalang. Using the purposive sampling method, 41 respondents in total werecollected. The results of the research indicated that most of Micro, Small, andMedium Enterprise (MSME) owners have understood about SAK EMKM. Thenformation in the financial statements is still presented very simply andmanually. The difficulties encountered by owners are the lack of training courseson financial statements and SAK EMKM by practitioners, lack of time, theirprejudice that financial statements are difficult to understand, and the lowawareness to improve financial statements in accordance with SAK EMKM.Keywords: Implementation of Accounting, Micro, Small, and Medium Enterprises(MSMEs), Financial Accounting Standards for Micro, Small, and MediumEnterprises.
ANALISIS ETOS KERJA KARYAWAN MAYA AULIA
AMNESIA (JURNAL MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA) Vol. 1 No. 1 (2023): AMNESIA (Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia)
Publisher : Indragiri Research Center (ingreat)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61167/amnesia.v1i1.69

Abstract

This research aims to determine employee attitudes, employee willingness to carry out work and employee seriousness when working on the work ethic of employees at PD. BPR Gemilang Tembilahan Indragiri Hilir Regency. The research was conducted in Indragiri Hilir Regency at PD. BPR Gemilang Tembilahan. From the research results, there is an influence between employee attitudes, willingness to carry out work, employee seriousness of 84% which is influenced by work ethic. The remaining 16% is influenced by other variables not examined in this research. Partially test that Employee Attitude (X1) partially influences the work ethic of employees at PD. BPR Gemilang Tembilahan. Willingness to carry out work (X2) partially influences the work ethic of employees at PD. BPR Gemilang Tembilahan. The seriousness of employees when working (X3) partially influences the work ethic of employees at PD. BPR Gemilang Tembilahan. Simultaneous tests show that employee attitudes, willingness to carry out work, and seriousness of employees when working together influence the work ethic of employees at PD. BPR Gemilang Tembilahan.
CHARACTER EDUCATION IN ONLINE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC: indonesia Ruly Nadian Sari; Wiwin Windayanti; Maya Aulia
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 02 (2021): Jurnal PGMI Al Ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v1i02.168

Abstract

Abstract Strengthening character education plays an important role in shaping the character of students. A great nation is a nation that has a strong human resource character side by side with superior competence. Character education is a process of applying moral and religious values ​​to students through science, the application of these values ​​to oneself, family, fellow friends, educators and the surrounding environment as well as God Almighty. The presence of the media in the world of education, especially in the context of teaching effectiveness and efficiency is very much needed. The development of the social character of elementary school-aged children has increased, from initially only socializing with family at home, then gradually getting to know the people around them. Keywords: Character Education; Daring learning; Covid 19
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS X IIK MA AL-FALAH GUNUNG KASIH: id M. Thoha Ashiddiqi; Maya Aulia; Ulfa Umurohmi
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 01 (2021): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

إن نموذج التعليم التعاوني هو النموذج التعليمي الذي فيه ينظم الطلاب ليعمل معًا في مجموعات صغيرة لمساعدة بعضهم بعضا في التعلم. تغيير مركز التعليم من معلم إلى طالب، ويعمل المعلم كميسر وموفر مواد التعليم للطلاب، ومشريف الطلاب في التعلم الجماعي، ويحفز الطلاب على حل المشكلات، وكالمدرب للطلاب كي يملكون مهارات التعاونية. والهدف من هذا البحث هو لمعرفة كيفية تطبيق نموذج التعليم التعاوني في المواد العربية بالفصل العشر العلوم الدين في المدرسة العالية غنونج كاسيه. في هذا البحث، استخدم المؤلفون نهجًا نوعيًا لأن هذا البحث هو شكل من أشكال البحث النوعي الوصفي. يقال وصفي نوعي لأن هذه الدراسة تهدف إلى وصف نتائج معالجة البيانات في شكل كلمات ، صورة عامة تحدث في الميدان وبيانات من التوثيق. نتائج هذه الدراسة هي تطبيق نماذج التعلم التعاوني في المواد العربية لطلاب الفئة بالفصل العشر العلوم الدين في المدرسة العالية غنونج كاسيه بدء من التخطيط بما في ذلك: تحليل الكفاءات الرئيسي (KI) ، تحليل الكفاءات الأساسية (KD) ، تحليل مواد التعلم والمؤشرات. ثم تابع تطبيق عدد من الأساليب على نموذج التعلم التعاوني ، وهي: ألعاب الهمس ، وطرق العرض ، وطرق الجهيرة قرعة ، وطرق أصيلة والله ، وأساليب إن شاء الموجه. الخطوة التالية هي مرحلة تقييم لا تعتمد فقط على الأرقام ، ولكنها أيضًا تُدخل تحسينات على المزيد من الإنجاز وتوفر دافعًا أقوى للتعلم.
PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI IPA 1 DI MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR GISTING TANGGAMUS: Indonesia Ika Rahmawati; Maya Aulia; Dwi Rohmadi Mustofa
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Pemilihan strategi yang tepat akan sangat mempengaruhi proses pembelajaran. Di MA Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus,pembelajaran bahasa arab masih didominasi oleh guru sebagai pusat informasi siswa di kelas. Sehingga, hasil belajar siswa masih kurang karena terdapat kelas yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Maka penulis dalam penelitian ini mencoba menerapkan strategi Index Card Match dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 di MA Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindak kelas, dilaksanakan sebanyak III siklus, tiap siklus terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa dan guru. Teknik pengumpul data yaitu: Observasi, Tes Akhir Siklus, dan Dokumentasi. Tekhnik analisis data berupa analisis deskriptif kuantitatif. Hasil belajar pada siklus I siswa yang tuntas 38,23%,dan yang tidak tuntas 61,77%. Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas 58,82%, dan yang tidak tuntas 41,18%. Sedangkan pada siklus III siswa yang tuntas 82,35%, dan yang tidak tuntas 17,65%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi Index Card Match yang diterapkan pada mata pelajaran bahasa arab dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 Madarasah Aliyah Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus TP 2020/2021. Kata Kunci: Setrategi, Index Card match, Hasil Belajar ملخص البحث اختيار الإستراتيجي المناسب ستأثر إلى عملية التعليم. في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس، تدريس اللغة العربية متركزة إلى المدرس كمركز المعلومات لدى الطلاب حتى تجعل نتائج التعلم لدى الطلاب ناقص لإن هناك الطلاب الذين لم يحصلون على النتائج في معيار الاكتمال في حد الأدنى إذا ستجارب الكاتبة استراتيجية Index Card Match لترقية نتائج التعلم لدى الطلاب في صف الثاني من قسم العلوم الواحد في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس. استخدمت الكاتبة البحث الأداء الصف وقامت بثلاثة الدورات وفي كل الدورة فيها التخطيط والتنفيذ والملاحظة والمحاسبة وكانت المنباء من البيانات هي الطلاب والمدرس. وتقنية لجمع البيانات هي الملاحظة والإختبار في كل الدورة والوثائق وتقنية تحليل البيانات بتحليل الوصفي الكمي. والنتائج التعلم من الطلاب الناجحة في الدورة الأولى هي 38، 23 % والذين غير الناجحة 61، 77 % ومن الطلاب الناجحة في الدورة الثانية هي 58، 82 % والذين غير الناجحة 41، 18%. و ومن الطلاب الناجحة في الدورة الثالثة هي 82، 35% والذين غير الناجحة هي 17، 65%. إذا نستطيع أن نلاخص استخدام استراتيجية Index Card Match تستطيع أن تراقي نتائج التعلم لدى الطلاب في صف الثاني من قسم العلوم الواحد في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس في السنة الدراسية 2020-2021. الكلمة المفتاحية: إستراتيجية، Index Card Match، نتائج التعلم
PEMBELAJARAN KHAT NASKHI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PESERTA DIDIK KELAS VIII A DI MTs NEGERI 1 PRINGSEWU Retno Yulianti Pratiwi; Maya Aulia; Muhtarom, Muhtarom
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 2 No. 01 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kendala yang sering terjadi pada para pengajar bahasa Arab di Indonesia khususnya di daerah Lampung adalah mereka beranggapan bahwa Khath hanyalah sebagai seni tulis menulis saja, dan tidak ada hubungannya dengan pembelajaran bahasa Arab. Sehingga ketika seorang pembelajar tidak dapat menulis dengan bentuk tulisan yang baik bukanlah dianggap sebagai penghambat dalam mempelajari bahasa Arab. Namun hal tersebut bertolak belakang dengan penggunaan tulisan Arab baik dalam proses pembelajaran, latihan maupun dalam ujian. Hampir seluruh pengajar menghendaki tulisan yang baik dan jelas, bahkan terkadang berpengaruh pada hasil koreksi latihan, tugas maupun ujian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah pembelajaran Khath Naskhi dapat meningkatkan kemahiran menulis pada peserta didik kelas VIII A MTs Negeri 1 Pringsewu tahun ajaran 2022-2023 atau tidak. Penelitian yang digunakan penulis yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Metode pengumpulan data menggunakan empat metode yaitu observasi, interview, tes dan dokumentasi. Adapun data secara umum dianalisis melalui deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian dari penelitian ini adalah Pembelajaran Khath Naskhi dapat meningkatkan kemahiran menulis pada peserta didik kelas VIII A di MTs Negeri 1 Pringsewu tahun ajaran 2022/2023”. Hal ini dapat dibuktikan dengan data hasil tes kemahiran menulis peserta didik. Diketahui bahwa pada pra siklus data yang diperoleh penulis untuk peserta didik yang tuntas sebanyak 5 peserta didik (16,7 %) sedangkan yang tidak tuntas 25 peserta didik (83,3 %). Setelah menerapkan pembelajaran Khath Naskhi Pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas sudah meningkat yaitu sebanyak 14 peserta didik (46,7 %) sedangkan yang tidak tuntas 16 peserta didik (53,3 %). Kemudian dilakukan tindakan kembali pada siklus II dan jumlah peserta didik yang tuntas lebih meningkat lagi yaitu 27 peserta didik (90 %) sedangkan yang tidak tuntas 3 peserta didik (10 %). Hal ini menunjukkan bahwa kemahiran menulis peserta didik di kelas VIII A sudah meningkat dibandingkan dengan hasil tes kemahiran menulis pada pra siklus dengan kenaikan jumlah persentase sebesar (73,3%).
Co-Authors Dwi Rohmadi Mustofa Ika Rahmawati M. Thoha Ashiddiqi Muhtarom Retno Yulianti Pratiwi Ruly Nadian Sari Ulfa Umurohmi Wiwin Windayanti