Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
18.097
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINS MEDIKA : JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Theologia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Riset Pendidikan Matematika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Al-Tadzkiyyah Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar At-Taqaddum Jurnal Elemen PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Research and Advances in Mathematics Education Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Community Service Learning Journal on Education FONDATIA JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Community Services Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Berdaya Mandiri JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang FOSTER: Journal of English Language Teaching Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Studi Islam Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas Bina Bangsa Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Bulletin of Science Education NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Education and Counseling Journal Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Social Science Academic JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Infinity Schola Journal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini
Muhtarom
Department Of Mathematics Education, Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 187 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 187 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PROSES BERPIKIR SISWA KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA YANG BERKEMAMPUAN MATEMATIKA TINGGI DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA Kusmayadi, Tri Atmojo; Sujadi, Imam; Muhtarom, Muhtarom
Journal of Mathematics and Mathematics Education Vol 1, No 2 (2011): Journal of Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Journal of Mathematics and Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.586 KB)

Abstract

Abstract: This  study  aim  to  describe  the  students’  thinking  process  of  9th  grade  of  Junior High School has a high mathematics capability in solving the mathematics problem based on Polya rule. This  study  is  qualitative  descriptive  research.  The  criteria  of  subject  selection included the students’ has a high mathematics capability and communication fluency both spoken  and  written.  The  data  collection  was  done  using  written  test  and  task-based interview  techniques.  Data  analysis  done  based  on  written  test  data  and  task-based interview techniques data. And then it has been done the method triangulation to get valid subject data.  Finally,  the  result  of  description  thinking  process  as  follows:  students  with  high mathematics  capability,  in  understanding  problem  using  assimilation  thinking  process, make  a  plan  using  assimilation  and  accommodation  thinking  process.  Assimilation thinking process can be identified when the students can mention the prerequisite material, can directly relate the sides kite (BF = FG) and can directly develop problem solving plan. Meanwhile,  accommodation  thinking  process  can  be  seen  when  the  students  drew  an auxiliary  line  from  E  to  the  right  thereby  intersecting  with  CD  line  (the  intersection  was labeled  H  point),  so  devided  trapezoid  AEDG  become  right  triangle  EHG  and  rectangle AEHD. In carrying out a plan and in looking back at the completed solution, the students used assimilation thinking process. Keywords: thinking process, mathematics problem, and problem solving.
PENGEMBANGAN PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII SMP Muhtarom, Muhtarom; Nizaruddin, Nizaruddin; Sugiyanti, Sugiyanti
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2016): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.931 KB) | DOI: 10.33373/pythagoras.v5i1.235

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan permainan matematika berupa teka-teki silang(TTS). Perangkat yang dihasilkan meliputi silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP),media pembelajaran berbasis permainan, lembar kerja siswa, assessment serta mengujiefektifitas implementasinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan denganujicoba terbatas dilakukan di SMP N 2 Mranggen. Analisis data menggunakan metode mixmethod, yaitu analisis data kuantitatif dan kualitatif yang dilakukan secara simultan,kemudian dilakukan triangulasi data sehingga diperoleh data yang valid. Hasil validasiterhadap permainan dan perangkat yang dikembangkan adalah valid dan layak digunakandengan sedikit revisi. Lebih lanjut, berdasarkan hasil analisis data penelitian disimpulkanbahwa kategori kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran, aktivitas siswa danrespon siswa terhadap penerapan permainan dalam pembelajaran pada kategori baik. Lebihlanjut, berdasarkan hasil analisis uji perbandingan diperoleh t 9,455 t 1,345 hitung tabel   sehingga rataan hasil posttest lebih baik dibandingkan hasil pretest dan peningkatan hasilbelajar siswa melalui penerapan permainan matematika dalam kategori sedang dengan nilaiN-gain = 0,6563.Kata Kunci: Permainan, Teka-Teki Silang, Perangkat PembelajaranThe purpose of this study was to develop a mathematical game in the form of crosswordpuzzles (TTS). The device includes syllabus, lesson plan (RPP), game-based learning media,student worksheets, assessment and the effectiveness test of its implementation. This type ofresearch was the development of research with limited test conducted at SMP N 2 Mranggen.Data analysis using mixed methods, quantitative and qualitative data analysis were donesimultaneously, then the triangulation of data in order to obtain valid data. The results of thevalidation of the games and devices developed was valid and fit for use with minimalrevision. Furthermore, based on data analysis of the study concluded that the ability ofteachers in the management of learning, student activities and students' response to theapplication of games in learning in good categories. Furthermore, based on the analysis ofcomparative test results obtained so that the average post-test better than the results of pretestand improving student learning outcomes through the application of mathematical game inthe medium category with a value of N-gain = 0.6563.Keywords: Games, Puzzle, Learning Device
PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL STAD BERMEDIA CD INTERAKTIF PADA MATERI GEOMETRI BIDANG DATAR ., Muhtarom; Indiati, Intan
AKSIOMA Vol 2, No 2/September (2011): AKSIOMA
Publisher : IKIP PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurnal hasil penelitian ini berjudul “Penerapan Perangkat Pembelajaran berbasis Model STAD bermedia CD Interaktif pada Materi Geometri Bidang Datar”. Permasalahan yang muncul dalam penelitian ini adalah “Apakah  prestasi matematika siswa dengan pembelajaran  model STAD bermedia CD Interaktif lebih baik daripada prestasi siswa dengan pembelajaran model STAD; Apakah prestasi matematika siswa yang memiliki persepsi tinggi lebih baik daripada siswa yang memiliki persepsi sedang atau rendah, dan prestasi matematika siswa yang memiliki persepsi sedang lebih baik daripada siswa yang memiliki persepsi rendah; Apakah perbedaan prestasi belajar matematika siswa dengan model STAD bermedia CD Interaktif dengan model STAD tergantung pada persepsi siswa”. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran STAD dengan media CD interaktif dan STAD terhadap prestasi belajar. Terdapat perbedaan prestasi belajar siswa antara siswa yang mempunyai kategori persepsi tinggi, sedang dan rendah. Tidak terdapat interaksi yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran dan kategori persepsi siswa kepada guru matematika. Hasil uji lanjut pasca anava menunjukkan bahwa prestasi matematika siswa yang memiliki persepsi tinggi lebih baik daripada prestasi matematika siswa yang memiliki persepsi sedang dan rendah, serta prestasi matematika siswa yang memiliki persepsi sedang lebih baik daripada prestasi matematika siswa yang memiliki persepsi rendah. Tidak ada interaksi artinya jika secara marginal/umum siswa yang memiliki kategori persepsi tinggi prestasi belajarnya lebih baik dari siswa yang memiliki kategori persepsi sedang, maka kalau ditinjau dari masing-masing model pembelajaran juga berlaku kesimpulan bahwa siswa yang memiliki kategori persepsi tinggi prestasi belajarnya lebih baik dari siswa yang memiliki kategori persepsi sedang. Kata kunci : STAD dengan media, Persepsi, Prestasi Belajar Matematika
PENGARUH PERSEPSI SISWA KEPADA GURU MATEMATIKA DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN PADA SISWA KELAS VII SEMESTER II SMP NEGERI I PURWODADI KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Indiati, Intan; ., Muhtarom; Sawono, Teguh Joko
AKSIOMA Vol 2, No 1/Maret (2011): AKSIOMA
Publisher : IKIP PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Persepsi Siswa Kepada Guru Matematika dan Minat Belajar Matematika Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Materi Himpunan pada Siswa Kelas VII Semester II SMP Negeri I Purwodadi Kab. Grobogan  Tahun Pelajaran 2010/2011”. Permasalahan yang muncul dalam penelitian ini adalah “Apakah positif ada hubungan antara persepsi siswa kepada guru matematika dan minat belajar matematika siswa terhadap prestasi belajar matematika materi himpunan pada siswa kelas VII semester II SMP Negeri I Purwodadi Kab. Grobogan  Tahun Pelajaran 2010/2011”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester II SMP Negeri I Purwodadi Kab. Grobogan Tahun Pelajaran 2010/2011. Sedangkan sampel yang dipilih secara random (kelas VIIG). Variabel dalam penelitian ini ada 3 yaitu persepsi siswa kepada guru matematika (X1), minat belajar matematika siswa (X2), dan prestasi belajar matematika (Y). Metode pengumpulan data menggunakan metode angket, tes dan dokumentasi. Analisis data terdiri atas uji normalitas, uji hipotesis, uji keberartian kelinieran regresi, uji keberartian koefisisen korelasi, uji regresi ganda, uji regresi linier ganda, uji keberartian koefisien korelasi ganda serta koefisien determinasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif persepsi siswa kepada guru matematika dan minat belajar matematika siswa terhadap prestasi belajar matematika materi himpunan pada siswa kelas VII semester II SMP Negeri I Purwodadi Kab. Grobogan  Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan oleh besarnya nilai hitung r = 0,911 (r²= 0,83). Pengaruh persepsi siswa kepada guru matematika dan minat belajar matematika siswa mempunyai pengaruh yang besar terhadap prestasi belajar matematika sebesar 91.1% sedangkan sisanya 8.9% dipengaruhi oleh variabe lain. Dari perhitungan persamaan garis regresi Nilai = 50.9 + 0.325 Persepsi + 0.139 Minat. Hal ini dapat dijelaskan bahwa 50.9 merupakan konstanta tetap dari persamaan regresi ganda, 0,325 merupakan koefisien variabel X1 dan 0,139 merupakan koefisien variabel X2. Kata kunci : Persepsi, Minat, Prestasi Belajar Matematika.
PENGARUH PENGGUNAAN COMPACT DISC OF MATH (CD-M) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 MRANGGEN ., Muhtarom
AKSIOMA Vol 1, No 1/Maret (2010): AKSIOMA
Publisher : IKIP PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Compact disc of math (CD-M) adalah pengembangan dari media power point sebagai salah satu media dalam proses pembelajaran. Secara khusus CD-M didefinisikan sebagai modul tutorial yang berupa rangkuman materi dari buku dan berbagai sumber, contoh soal dan penyelesaiannya serta soal latihan yang disajikan dalam bentuk dokumen hidup (animasi) berupa pengembangan aplikasi program power point yang dapat dilihat dilayar, didengarkan suaranya. Penggunaan CD-M sebagai media pembelajaran interaktif ini punya prospek yang cerah. Dengan menggunakan media CD-M, siswa siswa tidak hanya dapat belajar di sekolah tapi mereka juga dapat belajar di rumah. Siswa juga akan lebih termotivasi untuk belajar bila CD-M yang digunakan sebagai media instruksional edukatif memberikan tampilan yang menarik. Pemanfaatan CD-M sebagai media pembelajaran matematika memberikan dampak pada proses kegiatan pembelajaran. Dalam hal ini CD-M dapat menumbuhkan minat dan menambah motivasi siswa dalam belajar matematika serta mempercepat pemahaman konsep matematika oleh siswa. Hal ini didukung pernyataan siswa yang merasa tertarik belajar dengan media CD-M ini dan lebih memahami konsep materi. Disisi lain, pemanfaatan CD-M ini dapat membantu siswa untuk belajar mandiri di rumah dengan memutar kembali CD-M ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media CD-M sebagai madia pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Sehingga nantinya dapat dikembangkan untuk menggunakan media CD-M dalam proses belajar matematika. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Mranggen yang terdiri dari dua kelas, dengan kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan X-2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dapat dikatakan berjalan dengan baik bila hasil belajar kelas ekperimen dan kelas control berbeda, dengan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan hasil belajar kelas kontrol. Yaitu tercapai bila harga sig > α, dengan α = 0,05 dan juga bila ketuntasan belajar siswa kelas eksperimen minimal 75%. Hasil lainnya dari penelitian ini adalah berupa CD-M yang dapat digunakan sebagai  media pembelajaran, yang pada penelitian ini adalah pada materi logaritma. Kata kunci : Media pembelajaran, CD-M, Matematika.
Students’ Ability and Thinking Profile in Solving Plane Problems by Provision of Scaffolding Sugiyanti, Sugiyanti; Muhtarom, Muhtarom
(JRAMathEdu) Journal of Research and Advances in Mathematics Education Vol. 1, No. 2, July 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jramathedu.v1i2.3387

Abstract

This study aims to reveal thinking profile and problem solving ability of mathematics department students of Universitas PGRI Semarang in solving plane problem by providing scaffolding. Type of this study is a qualitative research. The selection of research subject is based on students’ ability, feedback from lecturers and fluency both in oral or writing. Data collection technique used is Think Aloud Method. The results of the study provide an overview that after being given scaffolding, students with intermediate level of mathematics have characteristics: using the assimilation thinking process in understanding the problem, using assimilation and accommodation in planning to solve the problem. The students with lower level  of mathematics, they use assimilation thinking process in understanding the problems and planning the settlement whereas they are not able to use accommodation thinking process.  Students’ inability in accommodation thinking process causes they can not make solution planning correctly, solve the given problems and checking the solutions. The study shows the students experienced a lot of thinking process development since they have been able to use all of information for solving the problems. The number of the given scaffolding depends on individuals and the level of students’ tinking ability.
Optimalisasi Geometri Wedge pada Pesawat Teleterapi 60Co Putri, Ajeng Sarinda Yunia; Suharyana, Suharyana; Riyatun, Riyatun; Muhtarom, Muhtarom
Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) 2017
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (993.24 KB) | DOI: 10.20961/prosidingsnfa.v2i0.16352

Abstract

Abstract: In  RSUD Dr.  Moewardi available wedge angle of 15°, 30°, 45°, and 60°. This research simulates with Monte Carlo N-Particle eXtended Version (MCNPX) computer software to determine the geometry of the wedge that produces the isodose angle of 20°, which is hoped to be applied to therapy of organ tilt of 20 ° in some cases of cervical cancer. In simulation obtained the value of the wedge factor of isodose angle of 20° and distribution of dose rate. The simulated material of wedge is Lead-Antimony Alloy. Verification of the simulation result was done by measuring the wedge factor of angle of 30° and 60°, the simulation result was validated with result of measurement experiment on 60Co teletherapy in RSUD Dr. Moewardi Surakarta. The relative error between simulation and measurement experiment of wedge angle of 30° is 8.84% and angle of 60° is 4.35%. The relative error is small to convince the researcher to develop a simulation at an isodose angle of about 20°. From the simulation results obtained isodose angle 20.3° of Lead-Antimony Alloy material with geometry is length 16 cm, width 14.9 cm, thick 0.83 cm, the value of the angle α of 3.2°. Wedge factor of isodose angle of  20.3 ° is (0.68 ± 0.01). Wedge isodose angle of 20.3° if used in therapy in an organ tilt about 20 ° gives dose rate enough uniform. Abstrak :. Di RSUD Dr. Moewardi tersedia wedge untuk sudut 15°, 30°, 45°, dan 60°. Penelitian ini mensimulasikan dengan software computer Monte Carlo N-Particle eXtended Version (MCNPX) untuk menentukan geometri wedge yang menghasilkan sudut isodosis 20°, dimana diharapkan dapat diaplikasikan pada terapi organ dengan kemiringan 20° di beberapa kasus kanker serviks. Besaran yang diperoleh dari simulasi adalah nilai faktor transmisi wedge sudut isodosis 20° dan distribusi laju dosis serap penggunaan wedge tersebut. Bahan wedge yang disimulasikan adalah Lead-Antimony Alloy. Verifikasi hasil simulasi dilakukan dengan pengukuran faktor wedge pada sudut isodosis 30° dan 60°, hasil simulasi divalidasi dengan hasil pengukuran langsung pada pesawat teleterapi 60Co di RSUD Dr. Moewardi Surakarta. Kesalahan antara simulasi dan pengukuran langsung pada isodosis sudut 30° adalah 8,84 % dan pada sudut 60° adalah 4,35 %. Kesalahan relatif tersebut cukup kecil sehingga meyakinkan peneliti untuk menyusun simulasi pada sudut sekitar 20°. Dari hasil simulasi diperoleh isodosis sudut 20,3° dari bahan Lead-Antimony Alloy dengan geometri yaitu panjangnya 16 cm, lebarnya 14,9 cm, tebalnya 0,83 cm, nilai sudut α sebesar 3,2°. Faktor wedge sudut 20,3° sebesar (0,68 ± 0,01). Wedge sudut isodosis 20,3° bila digunakan dalam terapi pada organ dengan kemiringan 20° memberikan laju dosis yang cukup seragam. 
IMPLEMENTASI PROGRAM DAKWAH SEBAGAI SARANA PENANAMAN NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK PENINGKATAN AKHLAK DAN PEAKTEK IBADAH SISWA DI SMP 11 MARET KEC. AMBARAWA KAB. PRINGSEWU Umurohmi, Ulfah; Muhtarom, Muhtarom; Purwanti, Eri
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Vol 1, No 2 (2016): Juli 2016
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.116 KB)

Abstract

The role of the planting program of Islamic education in public and private schools is still very minimal. Planting of Islamic education as there are only in environment of school that religion based. But in junior high school 11Maret Sumber Agung, whose status as private schools were able to bring the exclusive through the study religious invitation program. This Program able to increase attitude or morality of the students as well as the activities of worship student in school environment.The purpose of this study was to determine the role of religious invitation program on the attitudes or moral and religious practices of students in the school. This study uses a quantitative descriptive approach. The results of this study showed an increase in students' attitudes and moral and religious practices in school as many as 25% from 52.5% to be 77.5%.
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJERIAL DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Sari, Ruly Nadian; Muhtarom, Muhtarom; Hamid, Abdul
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Vol 1, No 2 (2016): Juli 2016
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.762 KB)

Abstract

The reseach was intended to discover the contribution the managerial of capability and stlye of leadership on teacher of kinerja. The research uses a quantitative method with sampling probability sampling technique with a sample of 33 people in Junior High School districts North of Kotabumi districts North of Lampung. The results showed a contribution of between managerial ability and leadership style of principals on teacher performance. This means that the ability of managerial and leadership styles have a significant contribution to the performance of teachers either partially or tested together.
SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK KLINIS UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013 PADA SD SE-KECAMATAN GISTING Daryono, Daryono; Kusuma, Nurhadi; muhtarom, muhtarom
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.026 KB)

Abstract

This study begins with the condition of the implementation of the 2013 Curriculum thematic learning for grade 1 and 4 teachers in SD N 1 Gisting Permai, SD N 2 Gisting Permai and SD N 1 Gisting Atas who just implemented one semester is still not optimal and found various obstacles. This study aims to improve teacher performance in the 2013 curriculum thematic learning through clinical technical academic supervision and find out the magnitude of teacher performance improvement in the 2013 curriculum thematic learning after academic supervision activities with clinical techniques in SD Gisting Subdistrict even semester 2017/2018 academic year.This research method refers to the procedure of action research (action research) carried out in three cycles for six meetings each cycle with the steps of planning, implementing actions, observing and reflecting.The results of the academic supervision actions with clinical techniques for 3 cycles on the performance of the teacher in preparing RPP the final value of RPP in the first cycle averaged 77.8; cycle II averaged 81.8 and cycle III averaged 85.7 with a cumulative increase of 7.9 and the implementation of 2013 curriculum curriculum thematic class 1 and 4 teachers the final value of the first cycle averaged 77.2, cycle II on average 85.7 and cycle III averaged 90.7 with a cumulative increase of 13.5. Thus it was concluded that the increase in teacher performance in the 2013 curriculum thematic learning after akaedical supervision with clinical technique in the elementary school of Gisting Subdistrict in the semester of 2017/2018 school year and the magnitude of teacher performance improvement in the 2013 curriculum thematic learning after academic supervision with clinical techniques at the Elementary School Even semester Gisting for the 2017/2018 school year, namely the performance of teachers in compiling thematic RPPs cycles I, II, III experienced a cumulative increase of 7.9 and teacher performance in thematic learning had a cumulative increase of 13.5.Keywords: Clinical supervision, RPP, thematic learning.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hamid Abdulloh Abdulloh Abdurrahman Rahim Thaha Achmad Bahrul Huda M.H Adelia Dian Pratiwi Adinda Rachma Aprilia Adistiani, Adistiani Adrillian, Hendrisa Afni*, Hardi Agus Sutono Aji Fajar Suryo Antoro Akbar, Muhammad Syafi'ul Ali Shodiqin Ali Shodiqin Ali Shodiqin Alkhoiri, Miftakhul Huda Allisa Madepera Alwi, Ahmad Alfanio Raga Amanati Rochmah Amud Sunarya Andesta, Dini Anisa Wiwin Handayani Anita Chandra Dewi Anriany Casanova Apri Wahyudi Aprilia, Adinda Rachma Ardiansyah, Zanuar Krisna Arif Wibisono Arrozaqi, M I M Aryan Eka Prasetya Nugraha Aryan Eka Prastya Nugraha, Aryan Eka Prastya Aryo Andri Nugroho Asfahani, Asfahani Asmiyah, Siti Astriani, Novita Astuti, Indarti Puji Atik Mufidah Atika, Nyimas Aulya, Muhammad Rico Ayuningsih, Rih Aziz, Maya Aulia Bagus Ardi Saputro Bagus Ardi Saputro Baldemor, Milagros Bambang Agus Herlambang, Bambang Bayty, Sherly Berliana, Arvi Okta Br Ginting, Rosalina Casanova, Anriany Chafiyah Chafiyah Choiriyah, S Cindrya, Elsa Dahlianita, Dahlianita Darojah, Naila Ulya Daryono Daryono, Daryono Desvi Wahyuni Dewi Mukti Kartikaningrum Dewi Putri Sari Dewi Wulandari Dewi, Kurnia Dhian Endahwuri Dhian Endahwuri, Dhian Duwi Nuvitalia Dwi Juniati Dwi Juniati Eka Devi Setiyaningrum Eki Firda Fadella Elly Putri Sholihah Ellyana, Rohmah Endradewi, Cindy Fatimah eri purwanti Ernawati Saptaningrum Evi Gusliana Faradila, Sinta Farida Nursyahidah Fauziah, Laila Rahmatul Febrianti Febrianti febriyanti febriyanti Fenny Roshayanti Fitriana, Diyah Ayu Fitriani, Nur Aida Habsah, Rexsa Hadi Sarosa Hani Afnita Hapsari, Vania Sita Harhara, Andre Aggasy Hasana, Uswatun Hayat, Muhammad Syaipul Hendira Adrillian Hendrisa Adrillian Heni Purwati Heni Purwati Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Ikvina Alrin Aulia Bilqiis Imam Sujadi Imam Sujadi Indah Dwi Sartika Indianti, Intan Indriani, Riski Vanny Indrianika Purnama Intan Indiati Intan Indiati Intan Indiati Irkham Ulil Albab Jasrial Jasrial, Jasrial Joko Sulianto . . Kartikasari Kartikasari, Kartikasari Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kunduri Kunduri Kurniawati, Annisa Kusuma, Nurhadi Kusuma, Nurhadi Ladayatmoko, Bayu Lestari, Enggani Lestari, Titis Anggraeni Lis Purwantini Lutfiyana, Lutfiyana Mahdali, Fitriyah Mahmudah Mahmudah Mantik, Aliyah Maratus Sholihah, Maratus Marfianto Ribowo Maryamah Maryamah Masrur, Moh Masrur, Moh. Masrur, Muhammad Maya Aulia Melina, Hesti Mila Karmila Mila Karmila Mira Agustina Mirna Wati, Mirna Muhammad Idris Muhammad Masrur Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Muhammad Syaiful Hayat Mulyaningsih, Dwi Mundhir, Mundhir Mustaqfiroh Mustofa, Dwi Rohmadi Mutiara, Nur Latifah Dwi Mu’awinah, Ajnihatin Nita Yusovi, Vindy Nizaruddin Nizaruddin Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novita Astriani Noviyana Wulandari Nur Fatoni, Rizki Nur Hafni Nur Hidayah NUR KHOLIFAH Nurhayati, Syafiqoh Nurina Happy Nurkhasani Nurul Malikah Nuvitalia, Dwi Nyimas Atika oktamarina, lidia P, Agnita Siska Pangastuti, Dyah Arum Pangestuti Pangestuti Panji Suwito Parandika, Rama Wahyu Poerwito S. Poerwito S., Poerwito S. Prayito, Muhamad Pujiono Pujiono Pujiyantini, Tiyas Purwadi . Purwosetiyono , FX Didik Purwosetiyono, FX Didik Putri Setyowati Putri, Ajeng Sarinda Yunia putri, Putri Nur Mazida Hilma Putri, Salsabilla Putry, Annisa Rigita Qodari, Salma Lailatul Raga, Ridha Azka Rahayu, Diana Urip Rahma Sari, Rahma Rahmani, Ashila Rahmatika, Ismi Rahmawati, Ambar Rasiman Rasiman Rasiman Rasiman Ratih AM Putri Raudho, Evi Sri Retno Yulianti Pratiwi Ridho, M. Rafi Rika Putri Ambasari Rina Dwi Setyawati Rinowati, Awaliyah Riyatun, Riyatun Riyatun, Riyatun Rizka Safriyani Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rona Indah Melati Sukma Rosdianah, Rosdianah RS, Muhammad Fajri S Sumarno Sabrina, N Salamun Salamun Salsabila, Putri Farah Saolina, Saolina Sari, Ruly Nadian Sari, Ruly Nadian Sari, Sinta Nopita Sari, Yeni Eka Sa’diyah, Uswatun Sembiring, Rinawati Setyowati, Rina Dwi Sinta Sri Wulandari Siregar*, Iwan Setiawan Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Sofyan, Fuaddilah Ali Sriyanto Subkhana, Taqi Sudargo Sudargo Sudargo Sugiyanti . Sugiyanti Sugiyanti Suharyana Suharyana Sukamto Sukamto Sukamto Sulistiyorini, Sulistiyorini Sumarno Sumarno . Sumarno Sumarno Surya, Adi Darma Susana Susana Susy Puspitasari Sutrisno Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Syan Risnanda Syariatika, Gita Naila Syeh Al Ngarifin Tatag Yuli Eko Siswono Teguh Joko Sawono Tri Atmojo Kusmayadi Tri Atmojo Kusmayadi TRINI PRASTATI Trisiani, Trisiani Triwinanti, Arum Ulama'i, Hasan Asy'ari Umi Isrotun Umurohmi, Ulfah Umurohmi, Ulfah Utomo, Hary Nurprio Wardani, Bayu Wibowo, Arthur Imantoko Wijaya, Nurulina Aulia Windarti, Desti Hana Windayanti, Wiwin Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yasinta, Giza Yecha Febrieanitha Putri Yeni Astuti, Yeni Yossiaji Purwanto Zuhri, M Saifuddin