Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary Education Research
Bakhtiar., Bakhtiar
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PJOK PADA MASA NEW NORMAL PANDEMI COVID-19 DI SDN 3 PUTRI BETUNG KABUPATEN GAYO LUES Sabil, Zubaidah; Bakhtiar., Bakhtiar; Safiah, Intan
Elementary Education Research Vol 6, No 4 (2021): NOVEMBER 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v6i4.21322

Abstract

Cara guru mengimplementasikan pembelajaran pada masa new normal berbeda beda salah satunya dalam pembelajaran PendidikanIJasmaniIOlahragaIdanIKesehatan.PendidikanIJasmani OlahragaIdanNKesehatannadalahmsuatumprosesmpembelajaran menempuh msuatumaktivitas geraknyang di buat untukmmeningkatkanmkebugaranmjasmani,imengembangkanmketerampilan gerak, ipengetahuan idanmprilakumhidupmsehatmdanlaktif,sikap sportif,danmkecerdasanlemosi. Adapunnyangmmenjadimrumusanmmasalahmdalammmpenelitianmini adalahmBagaimanakah implementasimpembelajaran PJOK dimmasamnewmnormal pandemimcovid-19mdi SDN 3 Putri Betung. Penelitianminimbertujuannuntuk mendeskripsikanmimplementasimpembelajaranmPJOK di masamnew normal pandemimcovid-19mdi SDN 3 Putri Betung Kabupaten Gayo Lues.Pendekatan dalammpenelitianminimadalahmpendekatanmkualitatifmdenganmljenis penelitianmdeskriptif. Subjekmpenelitiannadalahnguru PJOK yang berjumlah 1 orang dan beberapa kelas SDN 3 Putri Betung.Teknikmpengumpulanmdata penelitimmenggunakanmteknik observasi,danmwawancara.Teknikmanalisis dataumenggunakanireduksiidata,penyajianidata,dan penarikanksimpulan.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan Bahwan Implementasi pembelajaranmPJOK di masa newl normal pandemicovid-19 sudah berjalan dengan baik. proses pembelajaran di lakukan seperti biasanya hanya saja di tambah beberapa peraturan protokol kesehatan, Dalam proses pembelanjaran harus ada protokol kesehatan seperti mencuci tangan sebelum masuk ke kelas, mapun sebelum masuk ke lapanga menjaga jarak 1,5 meter, memakai masker,Peserta didik malakukan protokol kesehatan pada saat sebelum masuk ke kelas masing-masing,pada saat proses pembelajaran,dan pada saat akan melakukan praktik di lapangan,Jika pembelajaran PJOK yang seharusnya di lakukan di lapangan, namun dapat menyebabkan terjadinya perkerumunan dan dapat meningkatkan potensi adanya penularan covid-19 maka pembelajaran di lakukan di dalam kelas dengan menggunakan media gambar dan vidio.
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI PERTIWI LAMGAROT ACEH BESAR Fauzia, Annisa; Monawati., minawati; Bakhtiar., Bakhtiar
Elementary Education Research Vol 2, No 1 (2017): MEI 2017
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v2i1.7033

Abstract

Minat belajar adalah suatu keinginan yang bertahan lama dalam pembelajaran tertentu. Minat belajar pada setiap siswa berbeda-beda, sehingga hasil belajar yang diperoleh setiap belajar pun berbeda-beda. Termasuk hasil belajar pelajaran matematika. Penelitian ini mengungkapkan masalah apakah ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa di kelas V SD Negeri Pertiwi Lamgarot Aceh Besar. Tujuan penelitiannya adalah mengetahui hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa di kelas V SD Negeri Pertiwi Lamgarot Aceh Besar. Hipotesis penelitian yakni ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa di kelas V SD Negeri Pertiwi Lamgarot Aceh Besar. Pendekatan kuantitatif adalah pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini dan jenis penelitiannya asosiatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Pertiwi Lamgarot Aceh Besar dengan sampel sebanyak 35 yang diambil dari kelas VA dan VB.Pengumpulan data minat belajar diperoleh dari angket tertutup dengan menggunakan skala likert, sedangkan hasil belajar diperoleh dengan mengambil nilai Ujian Tengah Semester (UTS) pelajaran matematika siswa. Uji statistik yang digunakan yaitu menggunakan uji korelasi Product Moment dan uji hipotesisnya menggunakan uji t dengan taraf signifikan 0,05 (5%).Berdasarkan hasil analisis data diperoleh gambaran minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa, diperoleh nilai korelasi 0,571 yang termasuk kategori hubungan sedang dengan memberi sumbangan pengaruh minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V sebesar 32,60% dan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung (3,985) ttabel (2.042) sehingga di terima. Maka disimpullkan bahwa ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Pertiwi Lamgarot Aceh Besar.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN LINGUISTIK DENGAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA DI KELAS V SD NEGERI LAMREUNG ACEH BESAR Riana, Ninda; Monawati., Monawati; Bakhtiar., Bakhtiar
Elementary Education Research Vol 2, No 1 (2017): MEI 2017
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v2i1.7011

Abstract

Beragam kemampuan siswa menyelesaikan soal. Ada siswa yang cepat dalam mengerjakan soal matematika dan pintar berbicara saat menjelaskan. Ada siswa yang pintar matematika tetapi tidak pintar berbicara, sebaliknya ada siswa yang pintar berbicara tetapi tidak pintar dalam matematika. Bahkan ada siswa yang tidak pintar kedua-duanya. Penelitian ini mengangkat masalah adakah hubungan kecerdasan linguistik dengan kecerdasan logis matematis siswa di kelas VSD Negeri Lamreung Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan linguistik dengan kecerdasan logis matematis siswa.Hipotesis penelitian yakni terdapat hubungan antara kecerdasan linguistik dengan kecerdasan logis matematis siswa di kelas V SD Negeri Lamreung Aceh Besar.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif.Penelitian ini dilakukan di SDNegeri LamreungAceh Besar dengan populasi sebanyak 44 siswa dan sampel sebanyak 44 siswa.Populasi diambil dari 2 kelas, yaitu kelas VA dan VB. Instrumen yang digunakan adalah tes berbentuk soal pilihan ganda, data yang diperoleh dari hasil tes kemudian dianalisis menggunakan tabel kategori kemampuan siswa.Pengujian hipotesis menggunakan uji statistik korelasi product moment.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh gambaran kecerdasan linguistik siswa pada kategori cukup dengan rata-rata 55,68 dan kecerdasan logis matematis pada kategori cukup dengan perolehan rata-rata 47,38. Dari hasil analisis korelasi antara kecerdasan linguistik dengan kecerdasan logis matematis diperoleh nilai korelasi r hitung sebesar 0,575 yang termasuk kriteria sedang dan diperoleh r tabel sebesar 0,304.Dengan demikian, r hitung lebih besar dari r tabel, makadinyatakan ditolak dan dinyatakan diterima kebenarannya, artinya ada hubungan antara kecerdasan linguistik dengan kecerdasan logis matematissiswa di kelas V SD Negeri Lamreung Aceh Besar.
Co-Authors Fauzia, Annisa Intan Safiah Monawati., minawati Monawati., Monawati Riana, Ninda Sabil, Zubaidah